三年级体育教案 - 小篮球的球性熟悉全国通用

小篮球的球性熟悉
小篮球是水平二教材中的重要一部分，这个阶段的学生在身体协调、灵敏等各方面都有进一步的提高。为了让孩子们提高学习兴趣和技术水平。我将从：教材分析、学情分析、教学目标、教学重、难点、课程设计理念和教学程序几个方面进行阐述。
一、教材分析:
小篮球活动是小学三年级学生，非常喜欢的一项体育运动。开展小篮球活动，可以发展学生的奔跑能力、快速反应能力和身体的灵敏性等各项素质。可以活跃校园气氛，丰富学生们的课余生活。本节课的内容对于提高学生的球性有积极作用，为以后篮球技术、战术的学习打下良好基础。
二、学情分析：
三年级的学生是学习篮球基本知识，基本技术，提高球性的最佳时期。他们对篮球有很浓厚的兴趣，渴望掌握篮球技术。由于他们活泼好动，自我约束力较差，因此在教学中应该提出明确要求，结合多种多样的练习方法，以提高学生的学习兴趣，保证学生练习质量。由于我校学生处在城郊农村中，农村环境赋予了他们健康强壮的体魄，但他们篮球基础薄弱，有待于通过学习得到提高，基于以上分析和理解，本节课的教学目标是：
三、教学目标：
1、知识与技能：使90%的学生初步了解到篮球球性的重要性。通过课的练习，使学生提高对篮球的控制能力。
2、过程与方法：能让学生通过练习，掌握课上学习的动作方法。
3、情感态度价值观：能按照这些方法进行练习，使篮球成为课余生活中的一部分。
四、本课的教学重点是:提高篮球的控制能力。
教学难点是：掌握本课所学的篮球的几种练习方法。
五、课程设计理念：
本节课坚持健康第一的指导思想，以学生为中心，通过课的学习激发学生运动兴趣，确保每一个学生受益。
六、本课所需器材和场地有：小篮球41个，篮球场地一块，录音机一台。
七、根据教学目标和本课的重点难点，遵循教学原则的基本要求，本课实施的程序是：
(一）开始部分：组织教学，明确目标。
良好的开始是成功的一半，通过体委整队，使学生能很快进入到上课状态，使学生养成良好的课堂行为习惯，这也是体育课课堂常规的要求。
师生问好，宣布上课内容，提出要求，安排见习生。
在课的一开始，就给学生提出了教学内容和学习要求，能让学生从心理上做好学习准备，明确了本节课的教学目标，从而为顺利、高效的，完成本节课的教学任务做好准备。
（二）准备部分 ：激情引趣，准备活动。
准备活动在体育课中的作用很关键，它的目的是，使学生尽快的由相对安静状态，过渡到紧张的运动状态。提高肌肉的温度，预防肌肉拉伤，提高内脏器官对运动的适应能力，减少不适感。同时也为基本部分的活动，做好心理准备。所以，我准备了以下两个内容，进行准备活动：
1、教师带领学生做球操，包括：扩胸运动、振臂运动。
2、传递球游戏：学生站成四路纵队将球从排头到排尾传递，传递时分别从头上、胯下，身体左右两侧传递。
这两个练习既能达到热身的效果，又能提高学生的练习兴趣，同时也是熟悉球性的过程。为接下来的练习做好准备和铺垫。俗话说，兴趣是最好的老师，新课标中强调：“学校体育是终身体育的基础，运动兴趣是促进学生自主学习和终身坚持锻炼的前提”。因而，老师在教学中调动学生的积极性，激发学生兴趣尤为重要。所以，我准备了这个热身游戏。在这个过程中我运用了示范、讲解的方法。因为，体育教学是一种以示范为主，特殊的教学形式。示范法在直观教学中占主导地位，它可以使学生建立正确的动作概念。同时，教师结合简明的讲解，生动的口头语言，向学生传授运动技能，使学生在较短的时间内，获得清晰的系统知识。
（三）基本部分：反复练习，熟练技术。
1.观察模仿，学习技术。
在这个环节中，我准备了三个练习：
练习1、颈部环绕
练习2、腰部环绕
练习3、腿部环绕
我通过示范，让学生观察动作并模仿，来实现以上内容的教学。通过观察教师娴熟的动作，能激发他们的学习兴趣，调动学生学习的积极性，提高学习效率。通过反复练习让学生掌握这几种练习方法，以提高学生对篮球的控制能力。欢快的音乐能振奋精神，陶冶情操，消除疲劳，恢复体力，提高练习效果。所以，我在这个过程中，播放一些欢快的音乐，让学生伴随着音乐练习，这样也避免了练习的枯燥无味。在练习过程中我巡回指导，并纠正学生存在的问题，对进步快的学生进行表扬，对进步慢的学生进行鼓励，切实做到从学生实际出发，使每个学生受益。
2.进行比赛，检查效果
在各种练习内容掌握后进行比赛，这样既有趣味，又起到练习的作用，同时还能检查学生们的学习效果。也能很好地调动学生学习的积极性，发挥学生的主导作用。
（四）结束部分
让学生在轻柔的音乐中放松。放松会使肌肉松弛，减少乳酸堆积，避免出现肌肉酸疼等症状。轻柔的音乐能使心理得到放松，避免过度紧张造成焦虑。
科学精练的语言能起到“课虽尽，但趣无穷”的效果。在最后结束时我说：伟大的球星—乔丹，也是从这些基本功开始学习的。我们要想更好的掌握篮球技术，就应该像乔丹那样坚持不懈的训练。我们课下应该按照这些方法继续练习，直到掌握熟练。
为了让学生认识到自己是学习的主人，增长责任感。我请同学们和我一起收拾器材，最后，宣布下课。
总之，这节课我以学生的兴趣为出发点，努力营造自主、和谐、快乐的氛围，示范与练习有机的结合，使学生掌握练习篮球球性的动作，实现教学目标，达到锻炼身体，愉悦心情的目的。