三年级体育教案 -小篮球原地运球 全国通用
文档属性
| 名称 | 三年级体育教案 -小篮球原地运球 全国通用 |
|
|
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 22.2KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 通用版 | ||
| 科目 | 体育与健康 | ||
| 更新时间 | 2019-08-27 00:00:00 | ||
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文档简介
小篮球原地运球（水平二）?教学设计
教师： 班级：三（1）班
一、?指导思想：
这节课在新课标的引导下，深化推进素质教育，搞好课堂教学环节的设计。以学生为主体，通过教师指导及学生的自主学练，充分的激发学生对篮球学习热情和兴趣性，为终身体育意识的培养与参与性建立良好的基础。
二、?教材分析：
篮球项目是小学生非常喜爱的体育运动项目之一，而原地运球更是篮球运动中的基础技术。在本节课游戏中的抛接球练习和各种方法的原地运球等，都是在为主教材的学习做铺垫。利用直线和半圆形场地组织学生进行原地运球练习，既突出教学的重点又体现出教学层次。如果说原地运球的动作要领是主教材的延伸的话，那么不同方法的运球则是本课主教材的拓展和实战体验，启发孩子们对行进间运球的全面的了解。
三、分析学生：?
三年级（水平二）学生的认知水平和生理、心理特点：模仿能力强，思维活跃对新事物有浓厚的兴趣，有利于自主学练的进行。
四、教学思路：?
1、兴趣导入：教师通过简短的语言诱导，在很短的时间内使学生明确了本节课的学习内容；激发起他们的学习积极性，使每个学生都以饱满的热情、强烈的参与意识投入到活动之中。
2、探求前行：通过熟悉球性的练习，进一步激发了学生的学习激情，活跃了学生的身心，构建了和谐的师生关系。?
3、发现拓展：在进行主教材教学时，本着培养学习兴趣，发展自主学习能力的精神，组织学生进行学习。
4、技能实践：游戏运球接力的设置是为了检验本节课的学习效果，也是主教材的拓展和延伸，以游戏的形式让学生在了中学、玩中练。?
5、积极鼓励，体验成功：最后，教师用概括、激励的语言总结评价，激起学生对今后学习的热情，培养他们积极主动参与体育活动的兴趣，从而使得学生的体育兴趣逐渐转变成为良好的锻炼习惯！
五、教学过程：
学习
目标
1、认知目标：通过本节课的学习使学生初步掌握篮球原地运球技术。
2、技能目标：初步学习原地运球技术，让学生明白原地运球的动作技术及要领。
3、心理目标：培养学生的遵守规则、团队合作能力，增强集体荣誉感及提高学生对篮球的兴趣。
教学
内容
篮球：原地运球
游戏：花样接力
教学
重难点
重点：原地运球的动作要领
难点：控球能力
程序
课的结构
教学与活动
教学组织与要求
时间
次数
强度
一
二
三
开
始
部
分
一、课堂常规
1、集合队伍检查人数
2、师生问好
3、宣布本课内容
4、提出要求
5、强调课堂安全
二、准备活动
1、慢跑热身
2、徒手操
头部运动
扩胸运动
体转运动
腹背运动
膝绕环运动
压腿运动
腕、踝关节运动
组织：学生成三路横队站立?
XXXXXXXXXX
XXXXXXXXXX
XXXXXXXXXX
△
慢跑两圈：队形一路纵队
要求：
慢跑两圈，一路纵队
组织：学生成三路体操队形站立?
X X X X X X X
X X X X X X X
X X X X X X X
△
教法：
1、师宣布本课内容，学习篮球原地运球技术
2、师带领做准备活动
要求：
认真听、仔细看、积极练
8
5
14
10
3
2
4
3
2
小
小
中
中
小
基
本
部
分
一、熟悉球性：
1、单手持球
方法：五指分开，掌心空出指尖指根部位接触球
2、双手持球与手指拨球
3、向上单双手抛接球
二、原地运球
1、要领：
两腿弯曲，上体稍前倾，重心在两腿之间五指自然分开，手心空出。用手指和指根以上部位控球，肘关节自然弯曲，以肘关节为轴上下摆动，手腕下压将球控制在身体的左（右）侧。
2、无球动作练习
3、原地运球练习：
原地做左、右手、高低交替结合的运球练习，听老师口令。
练习—集中—再练习
教师示范，练习巡视纠错，集中讲解示范纠错
三、游戏：花样接力
1、教师讲解游戏的名称、方法和规则；
方法：从起点跑到第一个圆圈内拿起篮球原地拍五次后放好，跑到下一个圆圈内拿起篮球做腰间环绕一次后放好，跑回与下一位同学击掌，下一位同学同前一位同学。完成最快的一组为胜。
2、示范游戏；
3、分组；
4、组织游戏比赛；
原地练习组织：学生成三路体操队形站立?
X X X X X X X
X X X X X X X
X X X X X X X
△
讲解组织队形：同上
练习时：
1、学生自己体会原地拍球。
2、师巡视指导
3、学生汇报自己的经验。
4、师总结结并讲解动作要领。
组织：学生成三路横队站立
集中讲解队形：
围绕老师
学生根据要领练习。
组织：学生若干人一组自由组合。学生充分练习，将球控制在自己身体范围内。
用手的感觉控制球和两手都能运球。
自由练习组织队形：散点
组织：学生分成人数相等的两组。
×××××丨→○ ○
×××××丨→○ ○
教法：
1、师讲解游戏方法及规则，强调注意事项
2、学生游戏
3、游戏讲评
结
束
部
分
集合放松
2、归纳讲评布置课后任务
3、整理器材
4、师生再见
组织：学生成两路横队站立?
X X X X X X X X X X
X X X X X X X X X X
△
教法：
1、跟着老师做放松动作
2、学生相互放松
3、教师总结讲评布置作业
场地
器材
篮球场
小篮球28只
呼啦圈4个
教师课后
反思
教学
效果
预计
练习密度：
30%左右
运动强度：中
平均心率：
120左右
教师： 班级：三（1）班
一、?指导思想：
这节课在新课标的引导下，深化推进素质教育，搞好课堂教学环节的设计。以学生为主体，通过教师指导及学生的自主学练，充分的激发学生对篮球学习热情和兴趣性，为终身体育意识的培养与参与性建立良好的基础。
二、?教材分析：
篮球项目是小学生非常喜爱的体育运动项目之一，而原地运球更是篮球运动中的基础技术。在本节课游戏中的抛接球练习和各种方法的原地运球等，都是在为主教材的学习做铺垫。利用直线和半圆形场地组织学生进行原地运球练习，既突出教学的重点又体现出教学层次。如果说原地运球的动作要领是主教材的延伸的话，那么不同方法的运球则是本课主教材的拓展和实战体验，启发孩子们对行进间运球的全面的了解。
三、分析学生：?
三年级（水平二）学生的认知水平和生理、心理特点：模仿能力强，思维活跃对新事物有浓厚的兴趣，有利于自主学练的进行。
四、教学思路：?
1、兴趣导入：教师通过简短的语言诱导，在很短的时间内使学生明确了本节课的学习内容；激发起他们的学习积极性，使每个学生都以饱满的热情、强烈的参与意识投入到活动之中。
2、探求前行：通过熟悉球性的练习，进一步激发了学生的学习激情，活跃了学生的身心，构建了和谐的师生关系。?
3、发现拓展：在进行主教材教学时，本着培养学习兴趣，发展自主学习能力的精神，组织学生进行学习。
4、技能实践：游戏运球接力的设置是为了检验本节课的学习效果，也是主教材的拓展和延伸，以游戏的形式让学生在了中学、玩中练。?
5、积极鼓励，体验成功：最后，教师用概括、激励的语言总结评价，激起学生对今后学习的热情，培养他们积极主动参与体育活动的兴趣，从而使得学生的体育兴趣逐渐转变成为良好的锻炼习惯！
五、教学过程：
学习
目标
1、认知目标：通过本节课的学习使学生初步掌握篮球原地运球技术。
2、技能目标：初步学习原地运球技术，让学生明白原地运球的动作技术及要领。
3、心理目标：培养学生的遵守规则、团队合作能力，增强集体荣誉感及提高学生对篮球的兴趣。
教学
内容
篮球：原地运球
游戏：花样接力
教学
重难点
重点：原地运球的动作要领
难点：控球能力
程序
课的结构
教学与活动
教学组织与要求
时间
次数
强度
一
二
三
开
始
部
分
一、课堂常规
1、集合队伍检查人数
2、师生问好
3、宣布本课内容
4、提出要求
5、强调课堂安全
二、准备活动
1、慢跑热身
2、徒手操
头部运动
扩胸运动
体转运动
腹背运动
膝绕环运动
压腿运动
腕、踝关节运动
组织：学生成三路横队站立?
XXXXXXXXXX
XXXXXXXXXX
XXXXXXXXXX
△
慢跑两圈：队形一路纵队
要求：
慢跑两圈，一路纵队
组织：学生成三路体操队形站立?
X X X X X X X
X X X X X X X
X X X X X X X
△
教法：
1、师宣布本课内容，学习篮球原地运球技术
2、师带领做准备活动
要求：
认真听、仔细看、积极练
8
5
14
10
3
2
4
3
2
小
小
中
中
小
基
本
部
分
一、熟悉球性：
1、单手持球
方法：五指分开，掌心空出指尖指根部位接触球
2、双手持球与手指拨球
3、向上单双手抛接球
二、原地运球
1、要领：
两腿弯曲，上体稍前倾，重心在两腿之间五指自然分开，手心空出。用手指和指根以上部位控球，肘关节自然弯曲，以肘关节为轴上下摆动，手腕下压将球控制在身体的左（右）侧。
2、无球动作练习
3、原地运球练习：
原地做左、右手、高低交替结合的运球练习，听老师口令。
练习—集中—再练习
教师示范，练习巡视纠错，集中讲解示范纠错
三、游戏：花样接力
1、教师讲解游戏的名称、方法和规则；
方法：从起点跑到第一个圆圈内拿起篮球原地拍五次后放好，跑到下一个圆圈内拿起篮球做腰间环绕一次后放好，跑回与下一位同学击掌，下一位同学同前一位同学。完成最快的一组为胜。
2、示范游戏；
3、分组；
4、组织游戏比赛；
原地练习组织：学生成三路体操队形站立?
X X X X X X X
X X X X X X X
X X X X X X X
△
讲解组织队形：同上
练习时：
1、学生自己体会原地拍球。
2、师巡视指导
3、学生汇报自己的经验。
4、师总结结并讲解动作要领。
组织：学生成三路横队站立
集中讲解队形：
围绕老师
学生根据要领练习。
组织：学生若干人一组自由组合。学生充分练习，将球控制在自己身体范围内。
用手的感觉控制球和两手都能运球。
自由练习组织队形：散点
组织：学生分成人数相等的两组。
×××××丨→○ ○
×××××丨→○ ○
教法：
1、师讲解游戏方法及规则，强调注意事项
2、学生游戏
3、游戏讲评
结
束
部
分
集合放松
2、归纳讲评布置课后任务
3、整理器材
4、师生再见
组织：学生成两路横队站立?
X X X X X X X X X X
X X X X X X X X X X
△
教法：
1、跟着老师做放松动作
2、学生相互放松
3、教师总结讲评布置作业
场地
器材
篮球场
小篮球28只
呼啦圈4个
教师课后
反思
教学
效果
预计
练习密度：
30%左右
运动强度：中
平均心率：
120左右
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