《树之歌》教案
【教学内容】
这篇文章以儿歌的形式，让我们认识几种常见树，知道几种常见树木的基本特点。同时，通过读儿歌，我们要懂得爱护树木，保护环境的道理。
【教学目标】
1.认识“梧、桐、掌”等15个生字，会写“杨、壮、桐”等10个生字。
2.正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。
3.知道几种常见树木的名称。
【教学重点】会认、会写本课生字，有感情地朗读课文，知道几种常见树木的名称。
【教学难点】懂得爱护树木，保护环境的道理。
【教学方法】讲授法 朗读 讨论 圈写批注
【教学过程】?
一、趣味导课
出示课题。（播放ppt1）
美丽的大自然养育着多种多样的树。它们有的高大挺拔，有的矮小粗壮；有的一年四季郁郁葱葱，有的到了冬天只剩枝干……大自然的树木有着各种不同的特点，今天就让我们走进课文，去了解一下这些大自然的装扮者——树吧！（播放ppt2）
二、整体感知
1.学习本课中要求会认的字。（播放ppt3）
2.教师指名读生字，并组词。
3. 学习本课中要求会写的字。（播放ppt4）
4.在生字本上练一练，写一写。
5. 自由朗读课文，努力读准字音、读通句子。（播放ppt5）
三、精读领悟
想一想，课文中提到了哪些树？这些树分别有什么不同特点？让我们带着问题走进课文吧！（播放ppt6）
（一）学习第一小节。
1.认真读一读。这一小节介绍的是什么树呢？（播放ppt7）
这一小节介绍了杨树、榕树、梧桐树。
2. 你能说出这些树的特点吗？
杨树长得高且挺直，榕树特别粗壮，梧桐树的叶子很有特点，像一个手掌。（播放ppt8）
（二）学习第二小节。
1.认真读一读。这一小节介绍的是什么树呢？（播放ppt9）
这一小节介绍了枫树、松柏。
2. 你能说出这些树的特点吗？
枫树到了秋天，叶子就变得火红；松柏则是四季常青。（播放ppt10）
（三）学习第三小节。
1.认真读一读。这一小节介绍的是什么树呢？（播放ppt11）
这一小节介绍了木棉、桦树。
2. 你能说出这些树的特点吗？
木棉喜暖，生长在温暖的南方；桦树喜寒，生长在寒冷的北方。（播放ppt12）
（四）学习第四小节。
1.认真读一读。这一小节介绍的是什么树呢？（播放ppt13）
这一小节介绍了银杏、水杉和金桂树。
2. 你能说出这些树的特点吗？
银杏和水杉历史悠久，与它们生活在同时代的植物都灭绝了，只有它们生存下来，所以被称为“活化石”。金桂树的花——桂花，特别香，院中有一棵桂花树，满院都会飘香。（播放ppt14）
五、教师小结
1. 观察下面词语中红色的字：杨树、梧桐、榕树、枫树、松柏、木棉、桦树、水杉、金桂树，你发现有什么特点了吗？（播放ppt15）
这些红色的字都是木字旁，都和树木有关。
2.下面我们来积累含有“树”字的四字词语。（播放ppt16）
独树一帜 火树银花 树大根深
树大招风 琼林玉树 芝兰玉树
玉树临风 树碑立传 铁树开花
3.我们再来积累含有“树”字的俗语。（播放ppt17）
十年树木，百年树人。
意思是：培植树木需要十年，培育人才需要百年。比喻培养人才是长久之计，也形容培养人才很不容易。
树高百尺，叶落归根。
意思是：树木长得再高，落叶还是要回到树木根部。比喻离开故土时间再长，最终还是要回归故土。
树无根不长，人无志不立。
意思是：树没有根是不能生长的，人没有志向是不会成功的。
四、课堂小结。（播放ppt18）
文章以儿歌的形式呈现出了一些树木的特点，丰富了我们的知识，激发了我们热爱大自然，保护绿色生命的情感。
五、布置作业。（播放ppt19）
观察一下，你的周围还有哪些常见的树木？仿照课文，介绍给大家。
六、板书设计?? ?
树之歌
杨树、榕树、梧桐树
枫树、松柏 爱护环境
木棉、白桦 保护树木
银杏、水杉、金桂树
七、教学反思
《树之歌》是一首介绍树木特征的归类识字儿歌，描写了杨树、榕树、梧桐树、枫树、松树、柏树、木棉、桦树、银杏、水杉和金桂树等11种树木，表现了大自然树木种类的繁多。
这首儿歌篇幅短小，读来朗朗上口，容易记忆，而且洋溢着浓浓的情趣。所选的树木也具有代表性，比较贴近儿童生活，是一篇很好的学习题材。
教学时，我引导学生熟读儿歌后，让孩子们圈出儿歌中的树木名称，然后与插图进行一一对应，展开丰富的想象，培养孩子的想象能力，再重点指导朗读，达到熟读成诵。以朗读儿歌的形式贯穿整个课堂，让学生在熟读儿歌的基础上学习生字，了解汉字。
