冀教版数学三年级上册第二单元《整十、整百数乘一位数的口算》教案

《整十、整百数乘一位数的口算》同步教案
教学目标
一、知识与技能：掌握整十、整百数乘一位数的口算方法，能熟练地进行口算。
二、过程与方法：结合具体事例，经历自主探索整十、整百数乘一位数口算方法的过程。
三、情感态度和价值观：能积极参加数学活动，感受数学与生活的联系，获得口算解决问题的成功体验。
教学重点
掌握整十、整百、整千数乘一位数的口算方法。
教学难点
理解整十、整百、整千数乘一位数的口算算理。
教学方法
交流研讨、分组讨论
课前准备
多媒体课件等
课时安排
1课时
教学过程
一、导入新课
1．复习。
?4×3? ? ? ?5×6? ? 3×8? ? 7×8? ?4×6 ? 6×7
二、新课学习
结合生活情况使学生加深体会乘法的含义。
1．教学主题图。
（1）让学生独立观察教科书中情境图。

思考：
①从上面的情境中你了解到哪些信息？
②各小组代表汇报。
（2）师：根据你们提供的信息（条件），你能提出用乘法计算的问题吗？大家在小组里议一议。
2．问题：
（1）第一周卖出去4包，一共卖出去多少本？

列加法算式：
20＋20＋20＋20＝80（本）
或20＋20＝40（本）
40＋40＝80（本）
②20×4＝80（本）
（2）80本《保健小常识》一共卖了多少元钱？

列式为：80×6＝
（3）如果300本《保健小常识》都卖出去，可以卖多少元钱？

列式为：300×6＝
3．体会生活中的数学问题。
师：除以上这些数学问题，你们谁还能提出其他的数学问题，并使用乘法计算？
学生通过思考，自由回答。
三、结论总结
同学们，这节课你学得愉快吗？谁能说说你的收获是什么？
整十、整百数乘一位数的口算方法：
先把整十、整百数0前民的数与一位数相乘，计算出积后再看乘数末尾有几个0，有几个0就在积的末尾添上几个0。
四、课堂练习
1. 口算。
2. 小蜗牛找家
3. 小兔子回家
五、作业布置
课本中19页练一练第2、3题。
六、板书设计
整十、整百数乘一位数的口算
整十、整百数乘一位数的口算方法：
先把整十、整百数0前民的数与一位数相乘，计算出积后再看乘数末尾有几个0，有几个0就在积的末尾添上几个0。