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5 搭 石
导入一
导入二
导入一
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不同的地方有着不同的风土人情，在我们的家乡，你认为什么最能体现我们家乡的传统文化？
导入二
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刘章，当代著名诗人，一级作家。原名刘玺，字尔玉。被誉为“农民诗人”“草根诗人”。
主要作品：《刘章诗选》《刘章乡情诗》《刘章散文选》《北山恋》等。
作者简介
初读课文
用平整方正的石头，按照二尺左右的间隔，在小溪里横着摆上一排，让人们从上面踏过，这就是搭石。
汛期 间隔 谴责 懒惰
平衡 协调 人影绰绰 访友 脱鞋 挽裤 平稳
汛期 间隔 谴责 懒惰 平衡 协调 人影绰绰 访友 脱鞋 挽裤 平稳
我会读
我会写
汛
访
鞋
挽
隔
懒
惰
稳
衡
协
左右结构
多音字
间
jiān（ ）
jiàn（ ）
时间
间隔
运用：这段时间（jiān）里，奶奶的哮喘病不间（jiàn）断地发作，全家人都很忧虑。
把裤子卷起来。
江河水位因降水集中、冰雪融化等季节性上涨的时期。
形容人影多，姿态美。
从道理上说应当这样。
【汛期】 【挽裤】
【理所当然】
【人影绰绰】
词语解释
朗读课文，理清课文层次。
第一部分（1）：
介绍什么是搭石。
第二部分（2）：
写人们摆搭石的情景。
第三部分（3、4）：
描写人们紧走搭石的和谐画面，反映了人们的美好心灵。
第四部分（5）：
赞扬了搭石无私奉献的精神和乡亲们一心为他人着想的美好品质。
课文讲解
山洪过后，人们出工、收工、赶集、访友，来来去去，必须脱鞋挽裤。
人们为什么要搭石？
小溪是大家出门的必经之路。
摆搭石→出行方便。
走搭石
赞搭石
说说这句话的含义。
一是指自然风景；
二是指搭石体现出的人情美的风景。
搭石，构成了家乡的一道风景。
中心句
上了点儿年岁的人，无论怎样急着赶路，只要发现哪块搭石不平稳，一定会放下带的东西，找来合适的石头搭上，再在上边踏上几个来回，直到满意了才肯离去。
上了点儿年岁的人，无论怎样急着赶路，只要发现哪块搭石不平稳，一定会放下带的东西，找来合适的石头搭上，再在上边踏上几个来回，直到满意了才肯离去。
生动地刻画了老人的认真细致，表现了老人一心为他人着想的美好品质。
摆搭石
赞搭石
怎样走搭石？
紧走搭石慢过桥。
紧走
因为搭石原本就是天然石块，踩上去难免会活动，所以要快点走才能保持身体平衡。人们走搭石不能抢路，也不能突然止步。如果前面的人突然停住，后边的人无处落脚，就会掉进水里。所以要紧走搭石。而桥建造得坚固，走起来稳当，自然可以慢慢悠悠走过去。
一行人走搭石
课文主要描写了哪几个“走搭石”的画面？从这几个画面中，你感受到了什么？
年轻人背老人过搭石
俩人走搭石
浓浓的乡情，淳朴的民风。
假如遇上老人来走搭石，年轻人总要俯下身子背老人过去，人们把这看成理所当然的事。
理所当然
说明在家乡人心中背老人过搭石是很自然、很合乎常理的事情。充分展现了山里人尊老爱老的美好品德。
摆搭石
一排排搭石，任人走，任人踏，它们联结着故乡的小路，也联结着乡亲们美好的情感。
这句话表达了作者怎样的情感？
作者借物喻人，借搭石颂扬了无私奉献、一心为他人着想的人性美。
主旨概括
课文通过描绘乡亲们摆搭石、走搭石等几个生活中的平凡场景，赞颂了搭石默默无闻的奉献精神，同时也赞美了乡亲们无私奉献的精神和一心为他人着想的优秀品质。
板书设计
话搭石：溪里有间隔的一排石头
搭石
摆搭石：
走搭石：
赞搭石：
心想他人无私奉献
——点面结合
早早摆好，及时调整
紧走协调有序，互让，背老人
——由表及里
任人走，任人踏
联结小路与情感
——借物喻人
拓展延伸
拓展一
拓展二
搭石铺路淳朴情，无私奉献心灵美。
懂得感恩，是我们每个人应该具备的美好品质。
拓展一
返回
《感恩的心》
拓展二
黄香温席
“香九龄，能温席。孝于亲，所当执。”
——《三字经》
东汉人黄香，九岁时就知道孝敬父亲，替父亲暖被窝。这是每个孝顺父母的人都应该实行和效仿的。
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随堂练习
汛 访 鞋 挽 隔
1.给下列生字组词。
汛期
懒 惰 稳 衡 协
访友
脱鞋
挽裤
间隔
懒散
懒惰
平稳
平衡
协调
2.课内阅读。
经常到山里的人，大概都见
过这样的情景：如果有两个人面
对面同时走到溪边，总会在第一
块搭石前止步，招手示意，让对
方先走；等对方过了河，两人再说上几句家常话，才相背而行。假如遇上老人来走搭石，年轻人总要俯下身子背老人过去，人们把这看成理所当然的事。
经常到山里的人，大概都见过什么样的情景？请用简洁的语言概括。
如果有两个人面对面走到溪边，会让对方先走，假如老人来走搭石，年轻人会背老人过去。
文段中“理所当然的事”具体指_______
____________。
年轻人
背老人走搭石
3.课外阅读。
与奉献有关的名言
1.生命的多少用时间计算，生命的价值用
贡献计算。 ——裴多菲
2.捧着一颗心来，不带半根草去。
——陶行知
找出课文中你喜欢的句子，谈谈你喜欢的原因，并抄写下来。
说说你发现的你身边的美。
课后作业
