第4课 希腊城邦和亚历山大帝国 课件(共35张PPT)

课件35张PPT。希腊城邦和
亚历山大帝国学习目标1、通过阅读教材，结合地图，能说出希腊文明和亚历山大帝国的相关史实。
2、通过情景再现，分析雅典的民主政治的内容，并对其进行评价。
3、通过史料实证，评价亚历山大东征。自主预习自读课本
要求：
1、时间8分钟
2、认真阅读课本正文部分及图片、相关史实、人物扫描、知识拓展、课后活动、问题思考的相关内容。
3、注意做好圈点勾画
4、提前完成的同学，完成知识框架的相关内容，将不能完成的问题做好标记。希腊城邦
和
亚历山大帝国希腊亚历山大帝国地理环境西方文明之源城邦居民构成马其顿的兴起亚历山大东征雅典（民主政治）斯巴达（贵族统治、崇尚武力）影响内容人物评价影响结果过程开始时间探究一：希腊城邦1、古希腊文明是西方文明的发源地，古希腊文明最早产生于哪里？主要有哪些文明？迈锡尼文明 希腊文明是西方文明之源，早期的希腊文明也称为爱琴文明——欧洲最早的文明。克里特文明爱琴文明1、古希腊文明是西方文明的发源地，古希腊文明最早产生于哪里？主要有哪些文明？2、何谓城邦？希腊城邦的突出特点是什么？这主要与什么有关？2、何谓城邦？希腊城邦的突出特点是什么？这主要与什么有关？3、希腊城邦的居民分为公民和非公民，你知道二者有什么区别吗？4、希腊公民的权利有哪些？公元前8世纪，希腊出现了许多城邦制的国家，其中（　　　）和（　　　）是最重要的两个城邦。　　　　雅典斯巴达雅典斯巴达崇尚武力相关史实——斯巴达的城邦特色临海国家内陆国家工商业为主农业为主崇尚武力、贵族统治民主制度探究二：雅典的民主政治民主政治也随之发展到高峰１、雅典民主政治的主要机构：公民大会五百人议事会陪审法庭投票决定内政、外交等一切国家大事处理城邦的日常事务审理各种重要案件全体男性公民抽签产生抽签产生最高司法机构最高权力机构公民大会常设机关2、雅典民主政治的特点 帕卡迪是个雅典郊区的农民，今年30岁，有一位美丽的妻子卡迪娅和一个10岁的儿子，家庭美满幸福。公元前399年的一天，帕卡迪早早醒来，因为他要去参加公民大会，这个公民大会是雅典的最高权力机构，虽然每十天就开一次，严重影响帕卡迪干农活，但他还是很愿意去。妻子目送丈夫离去，心情郁闷，她是多想一起去啊…. 帕卡迪来到雅典公民大会的广场，大会尚未正式开始开始，会场像往常一样热闹，看不见一个奴隶，会场围着篱笆，设有多道门。 “大家注意，今天是公民大会，外邦人不许入内。”在门口执勤的监察员大声喊着。这让帕卡迪倍感自豪——我是雅典城邦的人！ 帕卡迪的妻子为什么不和帕卡迪一起去参加公民大会呢？为什么明知参加公民大会会严重影响干农活，帕卡迪还是很愿意去？情景再现 今天公民大会的议题主要是投票选出民主的妨碍者。每个公民在入口处都领取一块陶片，写下名字后，将陶片交给工作人员。帕卡迪不识字，只好请旁边一位体面的贵族帮忙，写了谁他也不清楚。不过他听到之前反响最大的是一个名叫特森的贵族，很多人谴责他不利于国家的行为。有人愤愤的说：“他自以为曾在对波斯人的战争中立下了功劳，就居功自傲，现在对国家漠不关心，只注重个人的利益，现在居然还贪污公款。”...... 雅典公民投票表决的这种方式叫什么？特森为什么会成为“大热门”？陶片放逐法情景再现3、雅典民主政治的作用 材料一：“我们的〔政府形式〕之所以称为民主制，是因为权力不掌握在少数人手里，而是由全体人民掌握。”
——伯利克里“在阵亡将士葬礼上的演说”
材料二：有些人生来就注定应该服从，另有些人生来就注定要统治；……男子生来就是上等的，女子则是下等的，前者治人，后者治于人……
——亚里士多德的名言 4、如何评价雅典的奴隶制民主政治根据以上信息，并结合所学知识，谈谈你对古代希腊民主政治的认识和评价。 雅典的直接民主制能在地广人多的国家很好地实行吗？问题思考——雅典直接民主制探究三：亚历山大帝国阅读教材，说出亚历山大东征的开始时间，过程、结果、并分析亚历山大东征胜利的原因和影响。1、开始时间：2、过程：公元前334年亚 洲非 洲欧 洲3、亚历山大帝国版图亚历山大帝国的疆域涉及哪些大洲和文明古国？亚 洲非 洲欧 洲马其顿国王亚历山大出兵东征，扫荡了小亚细亚和埃及，占领了两河流域 ，灭掉波斯，建立起地跨欧、亚、非三洲的亚历山大帝国，定都巴比伦。史料实证——评价亚历山大东征 给东方人民带来了巨大的灾难，也掠夺了东方世界的无数财富。积极影响：①促进了东西方文化的大交汇②加强了东西方之间的经济联系和贸易往来③亚历山大建造的新城后来成为新的经济文化中心。消极影响： 根据材料结合所学知识评价亚历山大东征？ 亚历山大东征为什么能获得成功？1、波斯帝国太腐朽
2、马其顿军队的超强战斗力
3、亚历山大杰出的军事指挥才能希腊城邦
和
亚历山大帝国希腊亚历山大帝国地理环境西方文明之源城邦居民构成马其顿的兴起亚历山大东征雅典（民主政治）斯巴达（贵族统治、崇尚武力）影响内容人物评价影响结果过程开始时间