2.4 常见的动物 第1课时 同步练习（解析版）

初中科学浙教版七年级上册2.4 常见的动物（第1课时）
一、基础题
1.对动物进行分类的特征是(??? )
A.?身体结构特征??????????????????B.?生活方式特征??????????????????C.?生殖方式特征??????????????????D.?以上特征都是
2.生物的分类单位：界、门、纲、目、科、属、种7个分类等级中，哪个等级中的生物共同特征最少(　　)
A.?界?????????????????????????????????????????B.?纲?????????????????????????????????????????C.?科?????????????????????????????????????????D.?种
3.生物等级分类中最低等级是（? ????）
A.?界????????????????????????????????????????B.?门????????????????????????????????????????C.?种????????????????????????????????????????D.?科
4.下列关于生物分类的叙述，错误的是(　　)
A.?分类主要根据是生物间的相似程度??????????????????????B.?亲缘关系越近共同特征越多C.?分类单位越小，包含生物种类越少??????????????????????D.?品种是最基本的分类单位21cnjy.com
5.生物分类等级中，最大的分类单位和最基本的分类单位分别是(　　)
A.?门、科????????????????????????????????B.?门、种????????????????????????????????C.?界、种????????????????????????????????D.?界、纲
6.现有甲、乙、丙、丁、戊五种动物。甲与乙属于同一科，甲与丙属于同一纲，甲与丁属于同一目，甲与戊属于同一属。上述物种中，与甲共同特征最多的是(　　) 21·cn·jy·com
A.?乙?????????????????????????????????????????B.?丙?????????????????????????????????????????C.?丁?????????????????????????????????????????D.?戊
7.我们校园里各种植物的标牌就是采用双名法来表示该种植物的国际通用名称，正确的表示方法是(　　)
A.?种加词＋属名??????????????????B.?属名＋种加词??????????????????C.?种加词＋科名??????????????????D.?科名＋种加词
8.如图表示四种动物的足印，请根据足印来判断哪种动物与狗的亲缘关系最近(　　)
A.?狐??????????????????????????????????????B.?猫??????????????????????????????????????C.?鹿??????????????????????????????????????D.?无法判断
9.科学的分类方法是以生物的???________?????? 、??????________??? 以及生物之间的???________???? 关系等为依据进行分类的。由大到小依次以??________?? 、??________?? 、________???? 、?________??? 、??________?? 、________???? 、?________?? 构成分类的七个等级。 www.21-cn-jy.com
二、中档题
10.生物种类繁多，人们需要对其进行分类。下列关于生物分类的叙述中，正确的是（?? ）
A.?种是最大的分类单位???????????????????????????????????????????B.?界是最基本的分类单位C.?分类等级越大，所包含的生物种类越少???????????????D.?分类等级越小，所包含的生物共同特征越多
11.在分类单位中，马与犀牛同目不同科，与羊同纲不同目，与驴同科不同属，与斑马同属不同种，四种动物中与马亲缘关系最远的是(　　) 【来源：21·世纪·教育·网】
A.?犀牛???????????????????????????????????????B.?驴???????????????????????????????????????C.?羊???????????????????????????????????????D.?斑马
12.下列关于生物分类的叙述中，错误的是( ??)
A.?种是分类的最基本单位B.?分类的主要依据是生物的形态结构（性状）等方面的特征C.?分类的单位由小到大依次是：界、门、纲、目、科、属、种D.?分类单位越小，其中所包括的生物共同特征就越多21世纪教育网版权所有
13.下列关于生物分类的说法，正确的是(　　)
A.?生物分类的依据是生物个体大小?????????????????????????B.?同一分类单位中的生物，其特征完全相同C.?分类单位越小，所包含的生物种类越多???????????????D.?生物分类的基本单位是种21·世纪*教育网
14.如图表示狗、猫、虎、豹四种动物的分类等级示意图，下列说法
正确的是(　　)
猫与狗的亲缘关系最近???????????????????????????????
目是生物分类的最基本单位
猫与豹的亲缘关系比猫与狗远????????????????????????????
虎与豹的共同点比虎与猫的共同点多
三、拓展题
15.在调查身边生物的活动中，小敏和同组的三位同学一起来到了学校旁边的社区花园进行调查。他们在两棵树之间发现了一张很大的蜘蛛网。一只大蜘蛛正趴在它那几乎无形的蜘蛛网上，虎视眈眈地等待着，正在这时一只苍蝇不小心落入了蜘蛛网中，黏黏的蜘蛛丝缠住了苍蝇，蜘蛛迅速朝它奔去。眨眼间，苍蝇成了蜘蛛的一顿美餐。小敏他们都看呆了，蜘蛛好厉害啊！www-2-1-cnjy-com
（1）根据蜘蛛和苍蝇的形态结构特征，你认为它们应该属于哪一类群？
（2）这类动物的主要特征是什么？
（3）请至少举出两种生活中常见的其他节肢动物，并说明“节肢”是什么意思，以及“节肢”对动物的生活有什么意义。2-1-c-n-j-y

答案解析部分
一、基础题
1. D
【解析】对动物的分类是依据一定的标准进行的。其主要依据有生活习性、外部形态、内部结构。
不同类群生物的分类方法不同，动物分类除要比较外部形态结构，往往还要比较动物的内部构造和生理功能。A、B、C都可以作为动物分类的依据。21*cnjy*com
故答案为：D
2. A
【解析】根据生物分类的基本知识解题即可；分类单位越大，生物之间的共同点越少；分类单位越小，生物之间的共同点越多；据此解题即可。 【出处：21教育名师】
解：生物的分类单位从大到小分别是： 界、门、纲、目、科、属、种 ，其中界最大，包含的生物最多，故生物之间的共同点最少；种最小，包含的生物最少，故生物之间的共同点最多； 故答案为：A。【版权所有：21教育】
3. C
【解析】生物分类是研究生物的一种基本方法。生物分类主要是根据生物的相似程度（包括形态结构和生理功能等），把生物划分为种和属等不同的等级，并对每一类群的形态结构和生理功能等特征进行科学的描述，以弄清不同类群之间的亲缘关系和进化关系。分类的依据是生物在形态结构和生理功能等方面的特征。 21*cnjy*com
生物可以分为界、门、纲、目、科、属、种七类，其中种是最基本的分类单位，生物的共同特征最多，所包含的生物种类最少；故A符合； 故答案为：C。
4. D
【解析】分类是一种把某些特征相似的事物归类到一起的科学方法。对事物进行分类后，它们之间的关系就会变得更加清晰。【来源：21cnj*y.co*m】
A、生物的分类是一种把某些特征相似的事物归类到一起的科学方法，故A说法正确。B、分类等级越低，亲缘关系越近，相同点越多；分类等级越高，亲缘关系越远，相同点越少，故B说法正确。C、分类等级越低，亲缘关系越近，相同点越多，生物种类越少，故C说法正确。D、种是最基本的分类单位，品种不属于生物学中一个分类的等级，故D说法错误。故的答案为：D21教育名师原创作品
5. C
【解析】（1）科学的分类方法是以生物的形态结构、生活习性以及生物之间的亲缘关系等为依据进行分类的，并根据它们之间的差异大小，由大到小依次以界、门、纲、目、科、属、种构成分类的七个等级。生物分类等级中，最大的分类单位是界，最基本的分类单位是种，故C说法正确。故答案为：C
6. D
【解析】（1）科学的分类方法是以生物的形态结构、生活习性以及生物之间的亲缘关系等为依据进行分类的，并根据它们之间的差异大小，由大到小依次以界、门、纲、目、科、属、种构成分类的七个等级。一个“界”含有若干个“门”，一个“门”含有若干“纲”，以此类推，分类的最小单位是“种”（物种）。（2）分类等级越低。相同点越多；分类等级越高，相同点越少。
甲与戊属于同一属，它们的相同的分类等级比甲与乙、甲与丙、甲与丁都小，所以甲与戊之间的共同特征最多，故D符合题意。故答案为：D
7. B
【解析】林耐的双名制使得过去混乱的动、植物名称归于统一。“双名制”，即对一物种的命名都包括该物种的属名和种名，故B说法正确。
故答案为：B
8. A
【解析】生物的亲缘关系越近，相同点越多；亲缘关系越远，相同点越少。
狗的足印由5部分组成，狐和猫的足印也有5部分组成，而鹿的足印只有2部分组成，所以首先排除鹿，对比狐、猫与狗脚印的相似性，狐与狗更相似，根据生物的亲缘关系越近，相同点越多；亲缘关系越远，相同点越少的知识分析可知，与狗的亲缘关系最近的是狐。故答案为：A
9.形态结构；生活习性；亲缘；界；门；纲；目；科；属；种
【解析】此题考查的是生物分类的内容，为了了解生物的多样性，更好地保护生物的多样性，弄清它们之间的亲缘关系，我们需要对生物进行分类。思考答题。自然界中的物体，根据能否生长、能否繁殖、是否需要营养等特征，将它们分为生物和非生物两大类。科学的分类方法是以生物的形态结构、生活习性以及生物之间的亲缘关系等为依据进行分类的，并根据它们之间的差异大小，由大到小依次以界、门、纲、目、科、属、种构成分类的七个等级。为了了解生物的多样性，更好地保护生物的多样性，弄清它们之间的亲缘关系，我们需要对生物进行分类．科学地对生物分类的依据是生物的形态结构特点，生物的分类等级从大到小依次是界、门、纲、目、科、属、种。生物所属的等级越大，生物之间的亲缘关系越远，共同特征越少；生物所属的等级越小，生物的亲缘关系越近，共同特征越多。界是最大的单位，同界的生物共同特征最少。种是最基本的分类单位，同种的生物亲缘关系是最密切的，共同特征最多。
二、中档题
10. D
【解析】生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种．界是最大的分类单位，最基本的分类单位是种．分类单位越大，共同特征就越少，包含的生物种类就越多；分类单位越小，共同特征就越多，包含的生物种类就越少。 AB、界是最大的分类单位，种是最基本的分类单位．故错误； CD、生物的分类等级越小，生物共同特征越多，包含的生物种类就越少．分类等级越大，共同特征就越少，包含的生物种类就越多；B错误，D正确。 故答案为：D
11. C
【解析】（1）1）科学的分类方法是以生物的形态结构、生活习性以及生物之间的亲缘关系等为依据进行分类的，并根据它们之间的差异大小，由大到小依次以界、门、纲、目、科、属、种构成分类的七个等级。（2）分类等级越低，亲缘关系越近，相同点越多；分类等级越高，亲缘关系越远，相同点越少。
与马亲缘关系最远的动物应该与马相同的分类等级最高。马与羊是同纲，根据生物分类等级由大到小依次为界、门、纲、目、科、属、种的分析可知，它们之间的相同的分类等级是最高的，所以亲缘关系最远。故答案为：C
12. C
【解析】根据生物的分类知识解题，生物的分类单位由大到小依次为：界、门、纲、目、科、属、种，其中分类单位越大，生物之间的相似性越小。 解：生物分类的单位由大到小依次是：界、门、纲、目、科、属、种； 故答案为：C。
13. D
【解析】根据生物分类的基本知识解题即可；分类单位越大，生物之间的共同点越少；分类单位越小，生物之间的共同点越多；据此解题即可。
解：A.生物分类的依据是生物之间共同特征的多少，而不是生物个体大小；故错误； B.生物的分类单位从大到小分别是： 界、门、纲、目、科、属、种 ，其中界最大，包含的生物最多，故生物之间的共同点最少；种最小，包含的生物最少，故生物之间的共同点最多；故同一分类单位中的生物，其特征完全相同是错误的； C.分类单位越小，所包含的生物种类越少而不是越多，故错误； D.生物分类单位中，最基本单位是种；是正确的； 故答案为：D。
14. D
【解析】?（1）科学的分类方法是以生物的形态结构、生活习性以及生物之间的亲缘关系等为依据进行分类的，并根据它们之间的差异大小，由大到小依次以界、门、纲、目、科、属、种构成分类的七个等级。一个“界”含有若干个“门”，一个“门”含有若干“纲”，以此类推，分类的最小单位是“种”（物种）。（2）分类等级越低，亲缘关系越近，相同点越多；分类等级越高，亲缘关系越远，相同点越少。A、虎和猫属于不同的科，而虎和豹属于同一个属，属的分类等级低，科的分类等级高，所以虎和豹的的亲缘关系最近，故说法不正确。B、种是生物分类的最基本单位，故说法不正确。（3）猫与豹是同科不同属，而猫和狗是同目不同科，所以猫与豹的亲缘关系比猫与狗近，故说法不正确。（4）虎与豹是同属不同种，而虎与猫是同科不同属，虎与豹的共同点比虎与猫的共同点多，故说法正确。故答案为：D
三、拓展题
15. （1）节肢动物。（2）体表有坚韧的外骨骼；身体和附肢都分节。（3）蜜蜂、螃蟹等(符合题意即可)；“节肢”是指足和触角(附肢)分节；“节肢”对动物生活的意义：使身体活动更加灵活、精巧，从而增强了生存能力。2·1·c·n·j·y
【解析】(1)昆虫的身体分为头、胸、腹三部分，头部有一对触角、一对复眼和一个口器；胸部有三对足，一般有两对翅。所以苍蝇具有昆虫的特征，而蜘蛛身体分为头胸部和腹部，不属于昆虫，但二者身体都由许多体节构成，并且分部，体表有外骨骼，足和触角也分节，为节肢动物。(2)节肢动物的特征是身体由许多体节构成，并且分部，体表有外骨骼，足和触角也分节。(3)像蜜蜂、螃蟹、蝗虫、蜈蚣等节肢动物的身体、附肢都分节，分节对节肢动物来说可以使得它们运动自如，而且可适应多种环境。
故答案为：(1)节 肢动物。(2)体表有坚韧的外骨骼；身体和附肢都分节。(3)蜜蜂、螃蟹等(符合题意即可)；“节肢”是指足和触角(附肢)分节；“节肢”对动物生活的意义：使身体活动更加灵活、精巧，从而增强了生存能力。21教育网
解答此类题目的关键是理解掌握节肢动物的特征。