课件40张PPT。湖心亭看雪张岱人教部编版 九年级上新知导入 有一种画轴，静静垂于厅堂之侧，以自己特有的淡雅、高洁，惹人喜爱。在我国古典文学宝库中，就垂着这样两轴精品：宋苏东坡的《记承天寺夜游》和明张岱的《湖心亭看雪》。
——梁衡《秋月冬雪两轴画》
西湖雪景 “西湖之胜，晴湖不如雨湖，雨湖不如月湖，月湖不如雪湖。
——明 汪珂玉《西子湖拾翠余谈》亭立湖心，俨西子载扁舟，雅称雨奇晴好
席开水面，恍东坡游赤壁，偏宜月白风清湖心亭学习目标
1.积累文言实词、虚词，借助注释，疏通文意。
2.理解文章内容，了解雪后西湖的奇景，体会作者的奇情雅趣。
3. 赏析文章，理解白描手法和融叙事、写景、抒情于一炉的写
作特色。
走进作者张岱，字宗子，又字石公，号陶庵，明朝山阴（今浙江绍兴）人。明末以前未曾出仕，一直过着布衣优游的生活。明亡以后，消极避居浙江剡(shàn)溪山中，专心从事著述，穷困以终。
代表作:《陶庵梦忆》和《西湖梦寻》即写于明亡以后，书中缅怀往昔风月繁华，追忆前尘往事，字里行间流露出深沉的故国之思和沧桑之感。总带有淡淡的哀愁。字词正音：毳( )衣雾凇沆砀( )( )( )铺毡( )打更.....cuìsōnggēngzhānhàngdàng更有此人( ) 痴 ( )gèng
chī崇祯（ ）zhēn( ）崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余拿一小船，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥，舟中人有两三粒而已。
到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余，大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者。”朗 读 知 文 意词语释义是日更定
余拿一小船
拥毳衣炉火
雾凇沆砀
上下一白这
撑，划
鸟兽的细毛
冰花一片弥漫
全白焉得更有此人
强饮三大白
客此
舟子哪能 还
痛饮 酒杯
在此地客居
船夫1、大雪三日，湖中人鸟声俱绝。 2、雾凇沆砀，天与云、与山、与水，上下一白。 3、余强饮三大白而别。 4、莫说相公痴，更有痴似相公者！大雪下了三天，湖中行人、飞鸟声音都消失了。 （湖上）冰花一片弥漫，天空与白云、与山峦与湖水，浑然一体，全都白茫茫。不要说相公痴迷，还有比相公更痴迷的人！ 我尽力饮下三大杯而后告别。重点句子梳理内容崇祯五年十二月西湖（湖心亭）余及金陵二人 看 雪三奇（奇人、奇景、奇遇）
一独
一痴
要点归纳文中写雪大的句子是 ？
写冬雪寒冷威严的句子是 ？
湖中人鸟声俱绝大雪三日“绝”: 消失, 从听觉上表现冬雪的威严.内容理解湖心夜景给作者总的印象是什么？ 雾凇沆砀, 天与云,与山,与水,上下一白.写湖心亭夜景时作者特写的景物是什么？堤 亭 舟 人, 痕 点 芥 粒 “长堤一痕，湖心亭一点，与余舟一芥，舟中人两三粒” 改成“长堤一条、湖心亭一座、与余舟一艘、舟中人两三个而已”好不好？为什么？
借这缩小的量词来表现人、物的渺小，
与苍茫浩大的天地形成对比,寄托了
作者对人生渺小的感叹。
热情好客
充满惊喜拉余同饮余强饮三大白舟子对作者的评价是哪个字？为什么？“痴”；有独自冒寒看雪的雅兴和孤寂的情怀偶逢知己而无限喜悦豪爽来到亭上,看到了什么?
两人铺毡对饮晋陶渊明独爱菊;
宋周敦颐独爱莲；
唐刘禹锡独爱陋室；
王维“独坐幽篁里，弹琴复长啸”;
李白《独坐敬亭山》;
刘长卿“青山独归远” ;
陈子昂“独怆然而涕下”
……
咬文嚼字品“独”独往湖心亭看雪”与”舟中人两三粒而已”是否矛盾？ 心情孤独船夫而已问姓名答地点是何道理?“莫说相公痴，更有痴似相公者。”痴迷于天人合一的山水之乐，痴迷于世俗之外的雅情雅致。寄情山水，清高自赏，高雅脱俗，卓然独立的情怀。
美好的情趣,对生活的热爱。知人论世悟痴深入张岱内心世界张岱，出身仕宦世家，少为富贵公子，爱繁华，好山水，晓音乐、戏曲，明亡后不仕，入山著书以终。
功名耶落空，富贵耶如梦。忠臣耶怕痛，锄头耶怕重，著书二十年耶而仅堪覆瓮。之人耶有用没用？ 张岱自题小像 张岱的《陶庵梦忆》和《西湖梦寻》即写于明亡入山后，书中缅怀往昔风月繁华，追忆前尘影事，字里行间流露出深沉的故国之思和沧桑之感。 他在《陶庵梦忆·序》中说：“……想余生平，繁华靡丽，过眼皆空，五十年来总成一梦。……” 叙事是行文的线索，文中用俭省的笔墨交代事件，如文中写“崇祯五年十二月，余住西湖”“是日，更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪”“到亭上”“及下船”，交代了作者的游踪。
写景是游记的重点，要抓住景物的特点，把景物最打动人的地方表现出来，景中含情。本文写雪景的一段，作者就抓住了夜色中雪景的特点，运用白描手法，勾画出一幅水墨隐约的湖山雪夜图。“一痕”“一点”“一芥”“两三粒”，正是茫茫雪景中的亮点，作者以他准确的感受体现出简单背后的震撼力，宇宙的空旷与人的渺小构成了强烈的对比，景物因此有了内容。艺术手法1.写景、叙事、抒情融为一体 湖心亭巧遇虽是叙事，但重在抒情。因意外遇到两个赏雪人而惊喜，相聚短暂，但大家很愉快，随之而来的分别不免伤感，但总算遇到过志趣相投的人，这又让作者释然。情绪的变化一波三折，但是都与“看雪”有关，是“看雪”行动的延伸。由从景的角度写景转变为从人的角度写景，将人与景有机地结合起来。人的参与，给冷寂、单调的景物注入了生机。而人与景的融合，正是本文的特色。
白描是一种描写的方法。原是中国画的一种技法，是指一种不加色彩或很少用色彩，而只用墨线在白底上勾勒物象的画法。作为一种描写方法，是指抓住事物的特征，以质朴的文字，寥寥几笔勾勒出事物形象的描写方法。
白描用于写人，只需三言两语即可勾画出人物的外貌和神态，使读者如见其人。白描用于写景，只需几笔就可勾勒出一幅鲜明的图画，使人如临其境。白描用于写事，也只要几笔就可使事态毕现，生动形象。?
文中的白描抓住了景物的突出特征来写，一痕、一点、一芥、两三粒高度抽象、概括，长与短、点与线、方与圆、多与少、大与小、动与静简洁概括。表现出悠远脱俗的情味。2.采用白描手法写景。艺术手法 请赏析“雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白”一句中白描手法的运用。此句用白描手法，以生动传神的?15?个字，描绘出了大雪三日后奇特的夜间雪景。这也是作者在湖中划船时看到的总体的视觉形象，是一个十分阔大而又混沌难辨的白色世界。三个“与”字将天、云、山、水连成一片雄浑苍茫的雪白世界。作者的视点由上而下，四种景物浑然一体的特点，仅用“一白”轻轻一点，便境界全出矣！文章主旨本文用清新淡雅的笔墨，描绘了雪后西湖宁静清绝的景象，表现了游湖人的雅趣和作者的志趣，同时含蓄地表达了作者对故国的怀念之情。奇景上下一白白描一痕、一点、一芥、两三粒雅趣独——与众不同喜——知己之乐痴——醉情自然板书设计湖心亭看雪作业布置1.背诵默写全文 2.掌握文言词语 谢谢21世纪教育网（www.21cnjy.com) 中小学教育资源网站 有大把高质量资料？一线教师？一线教研员？
欢迎加入21世纪教育网教师合作团队！！月薪过万不是梦！！
详情请看：
https://www.21cnjy.com/help/help_extract.php
