三年级上册美术教案 -7《快乐的回忆》 人教新课标

《快乐的回忆》教学设计
课题：快乐的回忆
课时：1课时
课堂表现：造型 表现
教学目标：
1、通过欣赏各类题材的作品，引导学生回忆生活中最快乐的一件事，并运用不同的绘画工具与材料进行表现。
2、通过教学活动使学生学习如何表现人物的动态及快乐的情绪，并运用绘画的形式描绘快乐的场景。
3、通过回忆，描绘生活中的快乐场景，培养学生珍惜生活、热爱生活的情感。
教学重点：
运用不同的绘画工具与材料表现快乐的回忆。
教学难点：
如何表现出画面中人物的动态及快乐的情绪。
教学方式：
讲授法、示范法、图片展示法
教学准备：
图画纸、彩色笔等绘画工具、教学图片
教学过程：
一、导入
1、师：上课前，老师想请大家观看一段小视频（播放视频）会唱的同学可以跟着一起唱
2、师：同学们的歌声可真动听，老师听了都感到很快乐，你们觉得快乐吗？
生：很快乐。
师：童年的生活中有许多难忘的快乐的回忆，那么今天这节课， 就让我们一起走进：快乐的回忆。
（板书：快乐的回忆）
二、讲授新知识
1、分享生活中快乐的回忆，欣赏照片
1、童年的这些快乐的回忆是成长道路上重要的宝藏，也让我们回味无穷，请学生上台分享照片。
2、播放收集的其他同学的照片，拔河比赛、跳舞、漂流玩水、过生日、过年贴窗花。照片记录了大家童年难忘的回忆，这些照片让我们沉浸在快乐的回忆中，接下来，我们一起学习，如何运用绘画的方式来表现快乐的回忆。请同学们打开课本第12页。
2、欣赏画家是怎样表现快乐的场景
（1）欣赏画家的作品《呼唤》
1、介绍《呼唤》的画种是年画，年画是中国画的一种，属于民间艺术。引导学生回答，画中的人物在做什么，描绘了一个什么样的场景。
让学生回答，可以从画面中感受到他们什么样的情绪，并说说你是从哪里看出来她们快乐的情绪
（2）欣赏画家的作品《呼唤》
师：欣赏完年画作品《呼唤》，再欣赏《百合与玫瑰》，介绍画种是油画，油画是西洋画的一种，是用植物油调和颜料，画在亚麻布、纸板或者木板上的一种绘画方式。请同学们认真观察，这幅画描绘了一个什么样的场景。并说说这幅作品给你什么样的感受？画面中的小女孩神情专注，灯笼的光照在小女孩的脸上，显得特别的温馨。
（3）欣赏其他学生的作品
1、欣赏其他同学的作品。先看第一幅作品，教师示范赏析，这幅作品画的很真实、很用心，从这幅画中每个小朋友的动作和面部表情中看出来的。引导学生回答这幅作品描绘的是我们生活中的什么事情。
2、小朋友们在跳绳、玩游戏、跳舞，画面中的色彩很鲜艳，颜色用的很好看，景物也画的很丰富，画面很饱满。并讲解，我们在欣赏作品的时候，不仅要领会画面的内容，还要从色彩、人物造型、线条等方面来欣赏，这样在欣赏的过程中才会收到更多的启示，提高我们的绘画技巧。
3、请学生根据教师刚刚的欣赏方式，赏析另外两幅作品。
4、请同学们认真观察，你们能从这些作品中发现，他们都有一个什么样的表情，并请同学表演开心的表情，微笑、哈哈大笑以及调皮的笑的表情
教师示范
教师示范讲解
教师示范应该如何表现快乐回忆的场景，画出主要人物的动态简笔画
学生添画
引导学生思考如何让画面变得更完整，并请学生上来添画
学生想法交流
师：看了老师和其他同学的示范,接下来，小组同学互相谈论一下，你打算如何表现一幅快乐的场景呢？
五、课堂练习
1、用已经学过的绘画形式表现，注意突出快乐的主题。
2、温馨提示：不要把颜色画到其他同学的衣服上，不要把彩色笔画到桌面上，注意保持教室的卫生
3、将准备好的人物动态图，挂在黑板上给大家当作参考。
六、点评作品
1、学生自评
请同学把作品挂到黑板上，跟大家说一说，你画的是什么快乐的场景
2、学生互评
1、请学生欣赏这些作品，说说自己最喜欢哪一幅？有哪些值得学习借鉴的地方。
2、如果让你来完善这幅作品，你打算如何让这幅画变得更丰富呢
教师点评
教师对学生作品提出具有指导性的评价
七、课后练习
这节课我们用绘画的方式来表现快乐的回忆，回去之后，大家可以尝试用其他的形式表现快乐的回忆，比如剪纸、粘贴画、手工等。