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12 古诗三首
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歌曲欣赏
《精忠报国》
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说说你们知道的关于爱国的古诗句。
商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。
但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。
人生自古谁无死，留取丹心照汗青！
示 儿
[宋]陆 游
作者简介
陆游（1125—1210），字务观，号放翁，越州山阴（今浙江绍兴）人，南宋文学家、史学家、爱国诗人。
主要作品：《示儿》《关山月》《书愤》《钗头凤》等。
创作背景
由于幼年在敌人袭扰下仓皇逃难，以及家庭和亲友的爱国言论的启发教育，陆游对当时严重的民族灾难有着极其深刻的感受，因而早在青少年时期，就在心灵深处埋下了爱国的种子。
这首诗是陆游的绝笔。他在弥留之际，还是念念不忘被敌人霸占着的中原领土，热切地盼望着祖国的统一，因此特地写这首诗作为遗嘱，谆谆地告诫自己的孩子们。
示 儿
【宋】陆 游
死 去 元 知 万 事 空，
但 悲 不 见 九 州 同。
王 师 北 定 中 原 日，
家 祭 无 忘 告 乃 翁。
乃
nǎi
/
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/
我会读
示 儿
【宋】陆 游
死去元知万事空，
但悲不见九州同。
王师北定中原日，
家祭无忘告乃翁。
示 儿
给儿子看。
元
同“原”，本来。
九州
古代中国曾分为九个州，这里代指全国。
王师
指南宋朝廷的军队。
无忘
不要忘记。“无”同“勿”，不要的意思。
乃翁
你们的父亲。
我理解
死去元知万事空，但悲不见九州同。
死去元知万事空，但悲不见九州同。
反衬：表现出诗人内心深深的遗憾。
表达了看不到中国统一的悲伤之情。
王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。
诗人留下了怎样的遗愿？
北定中原
诗人虽然沉痛，但并未绝望。表达了诗人渴望看到祖国统一的爱国之情。
再读课文
再读一读本首诗，说说我们应该用什么样的感情去读？
朗读时语气要沉重、悲痛，表现出诗人内心的遗憾、担忧与痛苦，以及对祖国统一的期盼。
示儿
遗恨深深
不见九州同
强烈愿望
北定中原
深情期盼
收复失地
结构梳理
这首诗是诗人临终前写给儿子的遗嘱，表达了诗人至死念念不忘“北定中原”的真挚、强烈的爱国激情。
课文小结
题临安邸
[宋]林 升
林升，字云友，又字梦屏，平阳（今属浙江）人。生卒年不详。大约生活在南宋孝宗年间，是一位擅长诗文的士人。
主要作品：《长相思》《洞仙歌》等。
作者简介
我会读
题临安邸
【宋】林 升
山 外 青 山 楼 外 楼，
西 湖 歌 舞 几 时 休？
暖 风 熏 得 游 人 醉，
直 把 杭 州 作 汴 州。
邸
熏
dǐ
xūn
/
/
汴
biàn
/
/
/
/
/
/
题临安邸
【宋】林 升
山外青山楼外楼，
西湖歌舞几时休？
暖风熏得游人醉，
直把杭州作汴州。
临安
在今浙江杭州，曾为南宋都城。
邸
旅店。
休
停止，罢休。
几时
何时，什么时候。
汴州
在今河南开封，曾为北宋都城。
我理解
山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休？
暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。
诗的前两句描写了一幅怎样的景象？
诗人抓住临安城重重叠叠的青山、鳞次栉比的楼台和永无休止的轻歌曼舞，描写了一幅繁荣奢华，达官贵人只贪图纵情享乐、荒淫腐化的景象。
山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休？
“休”字表达了诗人什么样的感情？
“休”字不但暗示了诗人对现实社会人们一味追求享乐的心痛，而且表现出诗人对当政者一味“休”战言和、不思收复中原失地、只求苟且偏安的愤慨之情。
山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休？
暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。
如何理解“暖风”一词?
“暖风”一语双关，在诗歌中，既指自然界的春风，又指社会上的享乐之风。
再读课文
说说本诗的诗眼是什么?
醉
一个“醉”字，把那些纵情声色、祸国殃民的达官显贵的精神状态刻画得惟妙惟肖，跃然纸上，可谓精妙无比。
题临安邸
虚假的繁荣景象
青山 楼外楼
无尽的隐忧
极大的愤怒
歌舞 几时休
淫靡的精神状态
暖风 游人醉
杭州 作汴州
结构梳理
荒淫腐化
醉生梦死
这首诗表达了诗人对国事的无比忧虑，对统治者的辛辣讽刺和无限愤慨。
课文小结
己亥杂诗
[清]龚自珍
龚自珍（1792—1841），清末思想家、文学家，一名巩祚，仁和（今浙江杭州）人。道光年间进士。
主要作品：《己亥杂诗》《明良论》等。
作者简介
我会读
己亥杂诗
【清】龚自珍
九 州 生 气 恃 风 雷，
万 马 齐 喑 究 可 哀。
我 劝 天 公 重 抖 擞，
不 拘 一 格 降 人 材。
亥
hài
/
恃
shì
喑
yīn
擞
sǒu
/
/
/
我理解
己亥杂诗
【清】龚自珍
九州生气恃风雷，
万马齐喑究可哀。
我劝天公重抖擞，
不拘一格降人材。
生气
活力，生命力。这里指朝气蓬勃的局面。
恃
依靠。
万马齐喑
所有的马都沉寂无声。比喻人们沉默不语，不敢发表意见。喑，沉默。
抖擞
振作精神。
不拘一格
拘：拘泥。格：格局，规格。不局限于一种规格或方式。
九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。
九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。
风雷
万马齐喑
比喻政治变革。
比喻政治压抑、无人发言的社会氛围。
【暗喻】
我劝天公重抖擞，不拘一格降人材。
最后两句写诗人祈求天公打破限制，降下有用的人才，也暗示出当时统治者的昏庸无能，以及在选拔人才上的黑暗腐朽。表达了诗人热情呼唤社会变革，希望这种变革像惊天动地的春雷一样，越大越好的思想。
我劝天公重抖擞，不拘一格降人材。
这两句表达了诗人怎样的思想？
再读课文
第一句：要高昂，语气坚定，充满激情，读出磅礴之势。
再读一读本首诗，说说我们应该用什么样的感情去读?
第二句：语气低沉，“究可哀”重读，要读出痛心之感。
后两句要表达出渴望之情，“重抖擞”“不拘一格”要重读，朗读时语调要稍高。
结构梳理
己亥杂诗
万马齐喑
希望改革现状期待人才辈出
政治昏暗
不拘一格降人材
殷切期待
这首诗描写了当时社会死气沉沉的状况，表达了诗人热情呼唤社会变革，要改变沉闷、腐朽的现状，使中国变得生机勃勃和期待人才不断涌现的强烈愿望。
课文小结
拓展延伸
拓展一
拓展二
靖康之耻
靖康之耻又称靖康之乱、靖康之难等，发生于北宋宋钦宗靖康年间，因而得名。
靖康二年四月，金军攻破汴京（今开封），俘虏了宋徽宗、宋钦宗父子及大量赵氏皇族、后宫妃嫔与贵卿、朝臣等三千余人，押解北上，汴京城中公私积蓄为之一空。自此，靖康之耻导致北宋都城汴京沦陷，最终北宋灭亡。
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1.给加点字选择正确的读音，打“√”。
随堂练习
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2.判断下列说法的正误，对的打“√”，错的打“×”。
“死去元知万事空，但悲不见九州同”表达了作者的遗愿。 （ ）
《己亥杂诗》中用“万马齐喑”比喻当时社会政局毫无生气。 （ ）
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3.课外阅读。
己亥杂诗·其五
【清】龚自珍
浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。
落红不是无情物，化作春泥更护花。
背诵这三首古诗。
你最喜欢哪一首诗词？说一说你为什么喜欢。
课后作业
