六年级上册科学教案-2.4火山和地震｜苏教版
文档属性
| 名称 | 六年级上册科学教案-2.4火山和地震｜苏教版 |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 9.0KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 苏教版 | ||
| 科目 | 科学 | ||
| 更新时间 | 2019-08-28 16:14:24 | ||
图片预览
文档简介
《火山和地震》教学设计
教学目标：
1、知道火山与地震是地球内力作用的结果，是自然现象。
2、了解火山与地震的形成原因及地震的预防措施。
3、知道我国是世界上最早研究地震的国家之一，了解张衡及他的贡献。
4、会做模拟火山喷发的实验
5、喜欢进行科学探究活动，并从中体验和感受乐趣。
教学重、难点：
重点：了解火山和地震的成因
难点：做火山喷发的模拟实验
课时安排：一课时
教学准备：火山和地震的录像、石棉网、酒精灯、三脚架
教学过程：
（一）激情导课
导入新课：通过前几天的学习，我们对地球有了初步的了解，你能向大家介绍一???????下地球是有那些分组成的吗？
?????????（学生回答：地壳、地幔、地核）
??????????今天我们就来了解地球的两大自然现象——火山和地震
??????????学生交流：关于火山和地震你知道些什么？
??????????视频欣赏：通过片段你又知道了什么？（学生交流）
明确目标：通过学习
（二）民主导学
任务一：认识地震灾难以及了解唐山大地震
任务呈现：师：你了解我国历史上的重大地震或火山爆发吗？
??????????师：下面给大家1分钟时间了解唐山大地震的情况。地震会给我们人???????类带来了哪些灾难，唐山大地震中给我们中国和唐山人民带来了哪些灾????????难？
??????????学生上网流览后交流
??????????问：地震会给我们人类带来了哪些灾难，唐山大地震中给我们中国和唐山人民带来了哪些灾难？
??????????提问：师：地震给你的印象是怎样的？
????????????A、你有没有亲身经历过地震或火山喷发呀？?????????? ????????????B、那对于火山喷发和地震现象，你想提出什么问题来研究呢？
?????（教师板书：?选择学生提及的问题，作为探究的内容）
任务二：选择地震或火山作为重点研究
任务呈现：师：地震和火山是紧密相关的，不过，老师今天简单地把它分成火山???????和地震两类，请你快速考虑后选择你要研究火山还是地震？请选择研究火???????山的同学举手！（确定分组）下面请研究火山的同学点击火山世界，研究???????地震的同学点击地震园地，老师给大家5分钟时间，把从网络上学习和搜???????索到的相关的资料，以火山的成因和地震的成因为主，快速浏览学习，???????比一比哪组的学习效率高。
自主学习：学生选择研究火山或是地震。
??????????学生分组上网点击地震园地和火山世界，流览相关内容
?????????（教师巡视，个别指导，必要帮助。）
展示交流：学生之间的交流：你了解了哪些，把你最感兴趣或是你觉得最重要的???????内容和你身边的同学交流一下
??????????班级里的交流： ????????????A：地震的形成 ?????????下面请你把刚才交流的重要内容再介绍给全班同学听，我们先请学习???????地震园地的同学来交流。
????????提问：那岩层为什么会形成褶皱呢？让我们一起来做个模拟实验吧，???????把你桌上的毛巾叠起来放平在桌面上，用手按住两头，向中间挤压，你观???????察到了什么？怎么会发生这个现象呢？（引导：如果把毛巾看作地壳岩层）???????这个现象能够说明什么呢？（岩层在力的作用下会发生褶皱现象。）那么???????岩层为什么会断裂呢？请你用手握住枯树枝的两端，用力将它压弯、折断，???????你又发现了什么？（引导：手在枯树枝断裂时有什么感觉？听到了什么声???????音？）这又能说明什么问题？（岩层受到的力大到一定程度时，就可能发???????生断裂形成地震，所以地震时往往大地会震动，而且还有轰隆隆的声音。）
????????问：地震是一种自然现象，每年会发生多少次地震现象？是不是每一???????次地震都会被我们觉察到？哪些地震会给我们人类带来灾难？
????????B：火山的形成 ??????????谈话：原来地震是由于地壳板块运动形成的，那火山为什么会喷发????????呢？请学习研究火山世界的同学介绍。
???小结：由此可见，火山喷发和地震现象都是地壳运动形成的。在火山喷发同时，往往伴随着地震的发生。因此地震和火山喷发既有区别又有联系。
任务三：学习地震预兆和监测
任务呈现：谈话：地震和火山喷发时是不是说发生就发生的吗？会有哪些异常现???????象呢？
??????????学生交流。
??????????谈话：这是人们根据长期观察而得到的经验，其实很早以前就有人专???????门研究地震了。 ?????????提问：你知道我国古代研究地震最有名的是谁吗？他是怎样研究地震???????的呢？你知道候风地动仪有什么用吗？ ?????????谈话：是呀，就在公元138年的一日，龙口忽然吐珠，远在洛阳的张???????衡当即判断在西方有地震，不久传来消息，果然陇西发生了地震。张衡是???????一位多么了不起的人物啊！
??????????遇震防护方法：
??????????A、谈话：既然火山和地震是一种自然现象，人们研究地震，监测地???????震是为了什么？在我们的一生中，有可能会遇到它，那么现在假设你遇到???????了地震，你该怎么办？
???????????B、3人小组讨论
自主学习：小组活动
展示交流：汇报
（三）检测导结
目标检测：同检测题
结果反馈：学生对造成火山和地震的原因以及火山和地震的形成原因，都有所了???????解，并且知道了低着的前兆和以防措施。
反思总结：通过这节课的学习，你有什么收获？
板书设计：
????????????????????????????火山和地震
????????????????形成原因
????????????????预兆
????????????????预防措施
教学目标：
1、知道火山与地震是地球内力作用的结果，是自然现象。
2、了解火山与地震的形成原因及地震的预防措施。
3、知道我国是世界上最早研究地震的国家之一，了解张衡及他的贡献。
4、会做模拟火山喷发的实验
5、喜欢进行科学探究活动，并从中体验和感受乐趣。
教学重、难点：
重点：了解火山和地震的成因
难点：做火山喷发的模拟实验
课时安排：一课时
教学准备：火山和地震的录像、石棉网、酒精灯、三脚架
教学过程：
（一）激情导课
导入新课：通过前几天的学习，我们对地球有了初步的了解，你能向大家介绍一???????下地球是有那些分组成的吗？
?????????（学生回答：地壳、地幔、地核）
??????????今天我们就来了解地球的两大自然现象——火山和地震
??????????学生交流：关于火山和地震你知道些什么？
??????????视频欣赏：通过片段你又知道了什么？（学生交流）
明确目标：通过学习
（二）民主导学
任务一：认识地震灾难以及了解唐山大地震
任务呈现：师：你了解我国历史上的重大地震或火山爆发吗？
??????????师：下面给大家1分钟时间了解唐山大地震的情况。地震会给我们人???????类带来了哪些灾难，唐山大地震中给我们中国和唐山人民带来了哪些灾????????难？
??????????学生上网流览后交流
??????????问：地震会给我们人类带来了哪些灾难，唐山大地震中给我们中国和唐山人民带来了哪些灾难？
??????????提问：师：地震给你的印象是怎样的？
????????????A、你有没有亲身经历过地震或火山喷发呀？?????????? ????????????B、那对于火山喷发和地震现象，你想提出什么问题来研究呢？
?????（教师板书：?选择学生提及的问题，作为探究的内容）
任务二：选择地震或火山作为重点研究
任务呈现：师：地震和火山是紧密相关的，不过，老师今天简单地把它分成火山???????和地震两类，请你快速考虑后选择你要研究火山还是地震？请选择研究火???????山的同学举手！（确定分组）下面请研究火山的同学点击火山世界，研究???????地震的同学点击地震园地，老师给大家5分钟时间，把从网络上学习和搜???????索到的相关的资料，以火山的成因和地震的成因为主，快速浏览学习，???????比一比哪组的学习效率高。
自主学习：学生选择研究火山或是地震。
??????????学生分组上网点击地震园地和火山世界，流览相关内容
?????????（教师巡视，个别指导，必要帮助。）
展示交流：学生之间的交流：你了解了哪些，把你最感兴趣或是你觉得最重要的???????内容和你身边的同学交流一下
??????????班级里的交流： ????????????A：地震的形成 ?????????下面请你把刚才交流的重要内容再介绍给全班同学听，我们先请学习???????地震园地的同学来交流。
????????提问：那岩层为什么会形成褶皱呢？让我们一起来做个模拟实验吧，???????把你桌上的毛巾叠起来放平在桌面上，用手按住两头，向中间挤压，你观???????察到了什么？怎么会发生这个现象呢？（引导：如果把毛巾看作地壳岩层）???????这个现象能够说明什么呢？（岩层在力的作用下会发生褶皱现象。）那么???????岩层为什么会断裂呢？请你用手握住枯树枝的两端，用力将它压弯、折断，???????你又发现了什么？（引导：手在枯树枝断裂时有什么感觉？听到了什么声???????音？）这又能说明什么问题？（岩层受到的力大到一定程度时，就可能发???????生断裂形成地震，所以地震时往往大地会震动，而且还有轰隆隆的声音。）
????????问：地震是一种自然现象，每年会发生多少次地震现象？是不是每一???????次地震都会被我们觉察到？哪些地震会给我们人类带来灾难？
????????B：火山的形成 ??????????谈话：原来地震是由于地壳板块运动形成的，那火山为什么会喷发????????呢？请学习研究火山世界的同学介绍。
???小结：由此可见，火山喷发和地震现象都是地壳运动形成的。在火山喷发同时，往往伴随着地震的发生。因此地震和火山喷发既有区别又有联系。
任务三：学习地震预兆和监测
任务呈现：谈话：地震和火山喷发时是不是说发生就发生的吗？会有哪些异常现???????象呢？
??????????学生交流。
??????????谈话：这是人们根据长期观察而得到的经验，其实很早以前就有人专???????门研究地震了。 ?????????提问：你知道我国古代研究地震最有名的是谁吗？他是怎样研究地震???????的呢？你知道候风地动仪有什么用吗？ ?????????谈话：是呀，就在公元138年的一日，龙口忽然吐珠，远在洛阳的张???????衡当即判断在西方有地震，不久传来消息，果然陇西发生了地震。张衡是???????一位多么了不起的人物啊！
??????????遇震防护方法：
??????????A、谈话：既然火山和地震是一种自然现象，人们研究地震，监测地???????震是为了什么？在我们的一生中，有可能会遇到它，那么现在假设你遇到???????了地震，你该怎么办？
???????????B、3人小组讨论
自主学习：小组活动
展示交流：汇报
（三）检测导结
目标检测：同检测题
结果反馈：学生对造成火山和地震的原因以及火山和地震的形成原因，都有所了???????解，并且知道了低着的前兆和以防措施。
反思总结：通过这节课的学习，你有什么收获？
板书设计：
????????????????????????????火山和地震
????????????????形成原因
????????????????预兆
????????????????预防措施