冀教版数学三年级上册第四单元《口算整十、百除以一位数》教案
文档属性
| 名称 | 冀教版数学三年级上册第四单元《口算整十、百除以一位数》教案 |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 67.2KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 冀教版 | ||
| 科目 | 数学 | ||
| 更新时间 | 2019-08-28 20:25:59 | ||
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文档简介
《口算整十、百除以一位数》教案
教学目标
一、知识与技能：使学生理解一位数除整十、整百数和一位数除两位数的口算方法，学会正确地、熟练地进行计算。
二、过程与方法：通过观察、比较一位数除两、三位数的口算方法的过程，培养学生观察能力和动手操作能力。
三、情感态度和价值观：通过教学活动，感受培养学生参与学习数学的兴趣和积极性，体验与同学交流学习的乐趣。
教学重点
学会口算除法的计算过程。
教学难点
正确计算一位数除整十、整百。
教学方法
引导自学
课前准备
多媒体课件等
课时安排
1课时
教学过程
一、导入新课
1.口算。
8÷4 6÷2 6÷3 35÷5 18÷2
9÷3 8÷2 4÷4 24÷6 49÷7
2.口答。
60里有( )个十；800里有( )个百。86里面有( )个十和( )个一；59里面有( )个十和( )个一。450里面有( )个十和( )个百
[设计意图：通过复习口算和数的组成，为学习新知识作好铺垫。]
二、新课学习
探究一：学生操作，理解一位数除整十，整百数的口算的计算方法。
1．师：在这幅图中，你看到了哪些信息？
（生：赵伯伯3次运完了60箱蔬菜，王叔叔3次运完了600箱蔬菜，李阿姨3次运完了240箱蔬菜。李叔叔3人一次运完124箱蔬菜）
师：赵伯伯一次运了多少箱蔬菜呢？谁来列个算式？
板书：60÷3
师：怎样口算呢?今天这节课，我们就来学习口算除法。(媒体出示课题：口算除法)
2．小组活动
师：每个小组有6捆小棒，每捆10根，让我们来动手分一分小棒。6捆小棒，平均分成3堆，每堆有几根？
（学生小组活动，教师巡视）
师：请一个小组的同学来说一说分小棒的过程。
（生：6捆小棒平均分成3堆，每堆是2捆，也就是20根，也有可能是先把6捆拆开，再分。）
师：比较：哪种分法最简便？
（直接把6捆小棒分成3堆比较简便）
师：6捆小棒平均分成3堆，每堆是2捆，也就是把60平均分成3份，每份是20。（媒体演示分小棒的过程）
师：谁再来说一说，分小棒的过程。
[设计意图：通过学生的直观操作，使学生能更清晰地理解口算除法的计算方法]
探究二：学习计算一位数除整十，整百，整千数的口算
师：如果不用分小棒的方法，你能直接说出60÷3的得数吗？你是怎样想的？请同桌同学说一说。
（生：60÷3=20 因为6÷3=2，所以60÷3=20。）
师：这里的60我们可以看成是6捆小棒，所以6÷3=2， 60÷3=20。（媒体出示分小棒的过程。
（生：20×3=60，所以60÷3=20，）
师：做除法，还可以通过想相应的乘法来解答。
师：小结：60÷3，我们可以想6个十除以3等于2个十，也就是20比较简便
板书：60÷3=20（箱）
答：赵伯伯一次运了20箱。
练习
1． 口算
60÷2 50÷5 80÷4 30÷3 90÷3
学生计算，点击媒体出示答案，说题的计算方法。
2．练习
30÷3 400÷2
60÷2 800÷4
探究三：学习一位数除几百几十数，几千几百数的口算
1．师：要求李阿姨每次运了多少箱谁来列式？
（生：240÷3）
师：我们可以怎样想，同桌同学交流。
师：谁来汇报
（生：240是24个十，24个十除以3就是8个十，所以240÷3=80。也有：3×80=240。所以240÷3=80。）
师：24个十除以3就是8个十，所以240÷3=80，这样计算比较简便。
板书：240÷3=80（箱）
答：李阿姨每次运了80箱
2．练习
学生计算，口答计算结果。
[设计意图：在分小棒的基础上，学生学习一位数除整十数，整百，整千数，或除几百几十，几千几百，能够更好的掌握把这些数看成几个十，几个百，几个千来进行计算的计算方法，每一层的小练习，帮助学生巩固对计算方法的掌握。]
三、结论总结
本节课你有哪些收获呢？还有问题吗？
一位数除整十数，整百数，或除几百几十时，可以把这些数看成几个十，几个百来进行计算。
四、课堂练习
1.口答。
80÷4可以这样想：8个（ ）÷4＝2个（ ）＝（ ）
900÷3可以这样想：9个（ ）÷3＝3个（ ）＝（ ）
600÷2可以这样想：6个（ ）÷2＝3个（ ）＝（ ）
2．写出下列各题得数。
40÷4 80÷4 80÷2
60÷3 500÷5 6000÷2
240÷6 720÷8 810÷9
（媒体出示题目，点击分别出示答案。）
3．公园运来160盆花，准备摆在4个花坛里，平均每个花坛摆多少盆花？
160÷4=40（盆）
答：平均每个花坛摆40盆花。
（媒体出示题目，点击出示答案。）
[设计意图：通过练习，首先理解计算方法，然后进行独立计算，并学会解决生活中的问题。]
五、作业布置
本节练一练第1、2、3题
六、板书设计
口算整十、百除以一位数
60÷3=20（箱）
答：赵伯伯一次运了20箱
240÷3=80（箱）
答：李阿姨每次运了80箱
教学目标
一、知识与技能：使学生理解一位数除整十、整百数和一位数除两位数的口算方法，学会正确地、熟练地进行计算。
二、过程与方法：通过观察、比较一位数除两、三位数的口算方法的过程，培养学生观察能力和动手操作能力。
三、情感态度和价值观：通过教学活动，感受培养学生参与学习数学的兴趣和积极性，体验与同学交流学习的乐趣。
教学重点
学会口算除法的计算过程。
教学难点
正确计算一位数除整十、整百。
教学方法
引导自学
课前准备
多媒体课件等
课时安排
1课时
教学过程
一、导入新课
1.口算。
8÷4 6÷2 6÷3 35÷5 18÷2
9÷3 8÷2 4÷4 24÷6 49÷7
2.口答。
60里有( )个十；800里有( )个百。86里面有( )个十和( )个一；59里面有( )个十和( )个一。450里面有( )个十和( )个百
[设计意图：通过复习口算和数的组成，为学习新知识作好铺垫。]
二、新课学习
探究一：学生操作，理解一位数除整十，整百数的口算的计算方法。
1．师：在这幅图中，你看到了哪些信息？
（生：赵伯伯3次运完了60箱蔬菜，王叔叔3次运完了600箱蔬菜，李阿姨3次运完了240箱蔬菜。李叔叔3人一次运完124箱蔬菜）
师：赵伯伯一次运了多少箱蔬菜呢？谁来列个算式？
板书：60÷3
师：怎样口算呢?今天这节课，我们就来学习口算除法。(媒体出示课题：口算除法)
2．小组活动
师：每个小组有6捆小棒，每捆10根，让我们来动手分一分小棒。6捆小棒，平均分成3堆，每堆有几根？
（学生小组活动，教师巡视）
师：请一个小组的同学来说一说分小棒的过程。
（生：6捆小棒平均分成3堆，每堆是2捆，也就是20根，也有可能是先把6捆拆开，再分。）
师：比较：哪种分法最简便？
（直接把6捆小棒分成3堆比较简便）
师：6捆小棒平均分成3堆，每堆是2捆，也就是把60平均分成3份，每份是20。（媒体演示分小棒的过程）
师：谁再来说一说，分小棒的过程。
[设计意图：通过学生的直观操作，使学生能更清晰地理解口算除法的计算方法]
探究二：学习计算一位数除整十，整百，整千数的口算
师：如果不用分小棒的方法，你能直接说出60÷3的得数吗？你是怎样想的？请同桌同学说一说。
（生：60÷3=20 因为6÷3=2，所以60÷3=20。）
师：这里的60我们可以看成是6捆小棒，所以6÷3=2， 60÷3=20。（媒体出示分小棒的过程。
（生：20×3=60，所以60÷3=20，）
师：做除法，还可以通过想相应的乘法来解答。
师：小结：60÷3，我们可以想6个十除以3等于2个十，也就是20比较简便
板书：60÷3=20（箱）
答：赵伯伯一次运了20箱。
练习
1． 口算
60÷2 50÷5 80÷4 30÷3 90÷3
学生计算，点击媒体出示答案，说题的计算方法。
2．练习
30÷3 400÷2
60÷2 800÷4
探究三：学习一位数除几百几十数，几千几百数的口算
1．师：要求李阿姨每次运了多少箱谁来列式？
（生：240÷3）
师：我们可以怎样想，同桌同学交流。
师：谁来汇报
（生：240是24个十，24个十除以3就是8个十，所以240÷3=80。也有：3×80=240。所以240÷3=80。）
师：24个十除以3就是8个十，所以240÷3=80，这样计算比较简便。
板书：240÷3=80（箱）
答：李阿姨每次运了80箱
2．练习
学生计算，口答计算结果。
[设计意图：在分小棒的基础上，学生学习一位数除整十数，整百，整千数，或除几百几十，几千几百，能够更好的掌握把这些数看成几个十，几个百，几个千来进行计算的计算方法，每一层的小练习，帮助学生巩固对计算方法的掌握。]
三、结论总结
本节课你有哪些收获呢？还有问题吗？
一位数除整十数，整百数，或除几百几十时，可以把这些数看成几个十，几个百来进行计算。
四、课堂练习
1.口答。
80÷4可以这样想：8个（ ）÷4＝2个（ ）＝（ ）
900÷3可以这样想：9个（ ）÷3＝3个（ ）＝（ ）
600÷2可以这样想：6个（ ）÷2＝3个（ ）＝（ ）
2．写出下列各题得数。
40÷4 80÷4 80÷2
60÷3 500÷5 6000÷2
240÷6 720÷8 810÷9
（媒体出示题目，点击分别出示答案。）
3．公园运来160盆花，准备摆在4个花坛里，平均每个花坛摆多少盆花？
160÷4=40（盆）
答：平均每个花坛摆40盆花。
（媒体出示题目，点击出示答案。）
[设计意图：通过练习，首先理解计算方法，然后进行独立计算，并学会解决生活中的问题。]
五、作业布置
本节练一练第1、2、3题
六、板书设计
口算整十、百除以一位数
60÷3=20（箱）
答：赵伯伯一次运了20箱
240÷3=80（箱）
答：李阿姨每次运了80箱