冀教版数学三年级上册第四单元《两位数除以一位数（没余数）》学案
文档属性
| 名称 | 冀教版数学三年级上册第四单元《两位数除以一位数（没余数）》学案 |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 124.9KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 冀教版 | ||
| 科目 | 数学 | ||
| 更新时间 | 2019-08-28 20:32:13 | ||
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文档简介
《两位数除以一位数（没余数）》学案
一、学习目标
1．我能掌握一位数除两位数的笔算方法，学会竖式的书写方法和格式。
2．我能理解笔算除法的算理，掌握一般的笔算除法。
二、重点难点
重点：掌握笔算除法的算理，并能正确地笔算除法。
难点：掌握笔算除法的算理，并能正确地笔算除法。
三、导学问题
1．复习
口算
62 ÷ 2 = 39 ÷ 3 = 44 ÷ 4 =
11 ÷ 1 = 63 ÷ 3 = 99 ÷ 3 =
2．自主探究新知
四年级有两个班，共种树52棵，平均每班种多少棵树？
（1）请你列出算式
（2）借助摆小棒来理解。
5捆小棒，每份分2捆，还剩（ ）捆零（ ）根小棒，再将1捆小棒拆开与2根合成12根，，将12根平均分成2份，每份分得（ ）根，正好分完。此时，每份分到（ ）根小棒，即52÷2=（ ）
（3）竖式计算：
。
3．达标练习
（1）列竖式计算
75 ÷ 5= 84 ÷ 7= 51 ÷ 3=
（2）把做错的题改过来。
4．总结
今天的学习，我学会了： 。
我在 方面的表现很好；
我在 方面表现不够好。
以后要注意 。
四、参考资料
“×”和“．”的由来
英国著名数学家奥特雷得于1631年在《数学入门》一书中首先使用“×”表示乘法。但是，数学家莱布尼茨认为符号“×”与拉丁字母“z”很相似不赞成使用，他提出使用“．”表示相乘。“．”这个符号是数学家赫锐奥特首创的，后来“×”与“．”这两个符号实际上都在使用，一直沿袭到今天。只是“×”多用于数字之间，而“．”多用于字母之间。
一、学习目标
1．我能掌握一位数除两位数的笔算方法，学会竖式的书写方法和格式。
2．我能理解笔算除法的算理，掌握一般的笔算除法。
二、重点难点
重点：掌握笔算除法的算理，并能正确地笔算除法。
难点：掌握笔算除法的算理，并能正确地笔算除法。
三、导学问题
1．复习
口算
62 ÷ 2 = 39 ÷ 3 = 44 ÷ 4 =
11 ÷ 1 = 63 ÷ 3 = 99 ÷ 3 =
2．自主探究新知
四年级有两个班，共种树52棵，平均每班种多少棵树？
（1）请你列出算式
（2）借助摆小棒来理解。
5捆小棒，每份分2捆，还剩（ ）捆零（ ）根小棒，再将1捆小棒拆开与2根合成12根，，将12根平均分成2份，每份分得（ ）根，正好分完。此时，每份分到（ ）根小棒，即52÷2=（ ）
（3）竖式计算：
。
3．达标练习
（1）列竖式计算
75 ÷ 5= 84 ÷ 7= 51 ÷ 3=
（2）把做错的题改过来。
4．总结
今天的学习，我学会了： 。
我在 方面的表现很好；
我在 方面表现不够好。
以后要注意 。
四、参考资料
“×”和“．”的由来
英国著名数学家奥特雷得于1631年在《数学入门》一书中首先使用“×”表示乘法。但是，数学家莱布尼茨认为符号“×”与拉丁字母“z”很相似不赞成使用，他提出使用“．”表示相乘。“．”这个符号是数学家赫锐奥特首创的，后来“×”与“．”这两个符号实际上都在使用，一直沿袭到今天。只是“×”多用于数字之间，而“．”多用于字母之间。