人教版四年级上册第一单元大数的认识课件（11张PPT）

(共11张PPT)


讲课人：乔剑铎
第

一
数







第一课 亿以内数的认识



《数学》
四年级
上册

海外海南校区
单
认
识
大
元
的
一、创设情景，引入新课
问题：上面是2010年全国第六次人口普查的数据。从这些数据中，你了解到什么内容？这些数你都认识吗？
二、引导探索，认识数位
1.一千一千地数，10个一千是多少？
2. 一万一万地数，10个一万是多少？
3. 十万十万地数，10个十万是多少？
4. 一百万一百万地数，10个一百万是多少？
5. 一千万一千万地数，10个一千万是多少？
说明：一（个）、十、百、千、万、十万、百万、千万、亿……都是计数单位。
思考：每相邻两个计数单位之间有什么关系？
活动：学生利用手中的计数器去拨珠子，解决下面的问题。
说明：1. 在用数字表示数的时候，这些计数单位要按照一定的
顺序排列起来，它们所占的位置叫做数位。
2. 按照我国的计数习惯，从右边起，每四个数位是一级。
个位、十位、百位、千位是个级。
这就是数位
顺序表。
二、引导探索，认识数位
问题3：6在十万位上，所以表示6个十万。说一说其他数位上的数各
表示多少。
问题1：大家知道为什么个位、十位、百位和千位是个级吗？
预设：都表示几个一，所以是个级。
问题2：请大家同桌互相讨论，给这两个数级起个名字吧。
预设：万位、十万位、百万位和千万位都表示几个万，所以是万级。
亿位起的四位都表示几个亿，所以是亿级。
二、引导探索，认识数位
三、巩固练习，提升知识
（1）从低位到高位，按顺序说出个级和万级的每一个数位。
（2）从个位起，第几位是万位？第几位是亿位？
（3）万位的右面一位是什么位？左面一位呢？
1. 在计数器上拨数。
（1）一万一万地数，从九十六万数到一百零三万。
（2）十万十万地数，从七十万数到一百万。
（3）一千万一千万地数，从八千万数到一亿。
2. 你能填出数位顺序表吗？试一试。
个
位
亿
位
千
万
位
百
万
位
十
万
位
万
位
千
位
百
位
十
位
五
九
千
十万
问题：（1）这道题的已知条件是什么？
（2）你是怎么想的？
3. 两个同学都在计数器上拨数，他们都用17颗珠子拨出一个八位数。
小明：我拨了一个最大的八位数。
小明拨的数是（ ）。
小华：我拨了一个最小的八位数。
小华拨的数是（ ）。
三、巩固练习，提升知识
三、巩固练习，提升知识
4.说说横线上的数字表示的含义。
5┆4196 6┆2834 21┆7658 67┆3451
表示9个十
表示8个百
表示2个十万
表示7个一万
三、巩固练习，提升知识
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5. 照样子说一说。
4 7578 28 0064

516273 2348765 54326789

表示4个万，
7578个一。

表示28个万，
64个一。
四、发挥想象，拓展知识
地球赤道周长40076公里
一年=365×24×60×60
=31536000秒
思考：2017年中国汽车保有量超过2亿辆，一辆接一辆的开排成一列有多长？每车按5米车长。
200000000×5/1000=1000000公里
五、布置作业，检查所学
作业：第8页练习一，第1题、第2题。