《不带括号的混合运算》学案
学习目标
1．以多种形式的练习（改错训练，对比训练等）加深学生对运算顺序的体验。
2．通过本节课的整理和复习，正确掌握混合运算的顺序。
3．培养学生独立思考，归纳总结，积极参与学习活动的能力。
重点难点
1．重点：体验混合运算的顺序。
2．难点：两个乘法（或除法）与加法（或减法）混合运算同时进行脱式的运算方法。
三、导学问题
使用“学乐师生”APP拍照，和同学们分享。
1．向阳村原有电视机39台，今年新买的比原有的少11台。向阳村现在一共有电视机多少台？
商店里有18个白皮球，23个花皮球，小羊买20个皮球。还剩多少个皮球？
四、参考资料
引导学生先说一说每一步运算求的是什么，理解分布解答和综合算式解答的联系，重点指导综合算式直接列出两步算式，先计算前两个数字并把得数落下来写在第一步，然后把第二个运算符号和第三个数字落下来，最后计算把前两个数的结果和第三个数进行计算，写在脱式的第二步。
