六年级上册美术第6课《让剪影动起来》 教案 人教新课标

课题: 让剪影动起来
教师：
单位：天津市滨海新区大港第十中学
教材
六年级上册第四课
学习领域
设计·应用
课时
2课时
教
学
目
标
德育目标
增强学生对民间传统艺术的热爱。
知识目标
了解皮影艺术中剪影的造型特点。
能力目标
学会剪、刻、画的基本技能。
培养学生精细工作的态度。
教学重点
让学生了解中国皮影及剪影艺术的特点
教学难点
用黑色彩纸剪人物剪影时，强化人物特点。
教学方法
自主、合作、探究、参与、民主、互动
教学手段
多媒体、作品欣赏、制作、成果展示
教学过程
教学程序
教师活动
学生活动
创设情境
设疑导入
隔帘说书，一口道尽千古事。
影子乱弹，双手对武百万兵。
同学们，谁知道这是说中国的哪一种传统艺术形式？
是啊，皮影是我们影子世界里的一朵奇花。
教师提问：你还知道有关皮影的哪些知识呢？
原来，我们的皮影艺术有这么多的奥秘呀，那么今天我们一起来学习第四课：让剪影动起来
学生仔细思考后得出：民间的传统艺术皮影戏。
明确目标
双向互动
教师皮影戏表演图片及视频
出示本节课的“学习目标”（幻灯四）
1、了解皮影艺术的特点。皮影—剪影
2、用黑彩纸制作人物剪影。
学生认定学习目标
学生回答
欣赏评述
探求新知
那么就让我们一起来走近皮影艺术吧！
教师播放“欣赏·感受”
教师讲解皮影的一些相关知识
（皮影戏是用灯光照射兽皮或纸版雕刻的人物剪影来表现故事的戏剧，皮影戏又称“影子戏”、“灯影戏” ，表现时由灯光把剪影照射在银幕上，由艺人边操纵边演唱，并配以音乐。皮影就是皮影戏表现时所运用皮制人物形象，最初用厚纸雕刻，后来则采用驴皮、牛皮或羊皮刮薄后再雕刻，并施以彩绘，风格类似于民间的剪纸，但手、腿等关节部位则需分别雕刻后再以纸连缀在一起。表演时能活动自如。
（皮影即是表演皮影戏时所运用的工具，又是具有浓郁地方特色 的民间工艺美术品。）
播放皮影制作视频
看了这些，相信同学们对皮影艺术一定有了一个更深入的了解。
除了这些精美的图片作品之外，还有一些经典的影视动画，也运用了皮影艺术。
学生欣赏
了解皮影的一些特点、起源及发展史
学生了解皮影的制作工序
学生欣赏
动手操作
示范引领
一、教师展示皮影人实物
台词导入：今天老师还请来的一位皮影朋友：同学们大家好，今天我来到这里是想和大家做朋友的，也希望你们做的小剪影和我一样能说会动。其实从另一个角度看我更像一个黑色的镂空剪影。
同学们你们知道怎样制作剪影吗？
二、引导学生猜想。
如何制作剪影？
三、教师出示“制作步骤”（幻灯八）
剪影的制作步骤
1、画出人物造型及外轮廓
2、沿着画的外轮廓剪
3、刻出细节和镂空
并板书：画 剪 刻
四、微课视频播放教师演示制作过程
ppt出示作品参考（学生剪影人物欣赏）
激发情趣：你们也想拥有自己的剪影吗？
教师出示学习要求（幻灯十）
在制作过程中注意提醒学生安全及环保问题。
学生回答
猜想如何制作。
学生观察
学生提问
老师解答
学生观察
小组讨论
成果展示
评价交流
学生分组选出优秀代表展示自己的剪影，其他学生可对其评价，并配以相应的音乐片段。
教师小结
1、学生谈收获
2、教师总结
3、下节课我们要让我们的剪影动起来，课下同学们可以思考一下用什么方法制作能动的小影人。
课后拓展
创意夸张的剪影的制作。
教师出示课后拓展（幻灯十一）
附板书
让剪影动起来（一）-----剪影
画 剪 刻 贴