三年级上册美术 - 6《黑与白 》教案 人教新课标

第3课 黑与白???? 课型:造型·表现???? 欣赏·评述???? 课时:1课时???? 教材分析:???? 黑白之间的相互转换,会取得意想不到的效果,但只有尝试才能了解。???? 教学目标:???? 1.、引导学生欣赏黑与白图形,激发他们的灵感。???? 2.、使学生掌握黑与白图形的创作灵感。???? 3.、指导学生用学过的图形来表现不同的正负形。???? 教学重点:???? 引导学生欣赏黑与白图形,使学生掌握黑与白图形的创作灵感。???? 教学难点:???? 指导学生用学过的图形来表现不同的正负形。???? 教学准备:???? 教具:有关的图片、资料、范图、???? 学具:收集到的图片、资料、绘画工具???? 教学过程:???? 一、引导阶段???? 1、引导学生欣赏有关的黑与白的图形,感受黑与白图形之间的相互转换,激发他们的创作灵感。???? 2、引导学生小组交流,谈谈各自的看法。???? 二、发展阶段???? 教师与学生一起总结创作黑白正负图形的要领:???? 1、不规则图形组成的正负形:图形简洁,线条流畅,主要以面的形式表现。???? 2、对称法组成的正负形:黑与白都是一个完整的图形。???? 3、重复法组成的正负形:每个基本形大小相同,造型简洁。???? 4、二方连续法组成的正负形:由一个基本形可以重复,改变方向组成正负形。???? 三、讨论交流:???? 引导学生讨论、交流,准备用什么方式方法设计一幅什么方法组成的黑与白图画????? 四、作业要求:???? 1、用黑与白表现正负形。???? 2、图形简洁,有创意,形式感强。???? 3、线条流畅,涂色均匀。???? 五、展示评价:???? 1、学生将作品展示在黑板上。???? 2、引导学生欣赏、评价,“你喜欢哪一幅作品,为什么?”???? 3、引导作者反思,说说“你觉得自己这幅画有何改进的地方?”???? 六、课后拓展:???? 鼓励学生根据这节课所学的正负形,体会其形式美。????? 执教时间:3月1日——3月3日???? 札记:黑白图形之间的相互转换,会取得意想不到的效果,在作业过程中,许多孩子惊奇的发现:从黑纸上剪下花纹后,剩下的纸铺在白纸上居然也有着奇妙的效果!我适时引导他们:这世上并不缺少美,只是缺少发现。只要带着艺术的眼光看世界,没有废弃物,只看你肯不肯动脑筋加工。