三年级上册美术-5《登山游戏》 教案人教新课标

登山游戏
一 、教学目标
1、引导学生对身边的事物和发生的事情进行仔细地观察。
2、引导学生发挥想象力，将绘画和游戏创意结合，设计登山游戏棋。
3、通过游戏棋的设计、制作和共同游戏，培养学生的创新和团体协
作精神。
二、教学准备
教师：课件ppt、图片、游戏棋。
学生：卡纸、橡皮泥、水彩笔、剪刀、等。
三、教学重难点
重点：用线和形的组合，在纸上画棋盘。
难点：游戏线路的设置，活动的设置，画面的布局。
四、教学过程
（一）引导阶段
同学们你们喜欢玩游戏吗？老师今天带来了自己设计的游戏棋，你们想不想玩一玩?（出示游戏棋，师生共同玩）请一位同学上来作为我们班的代表和老师对决，其它同学在下面观看。并讲解游戏规则，进行游戏。
同学们玩得真好，可是会玩不是真本领，要会做才算得上是真本领，那么你们想不想自己设计一副游戏让别人来玩你自己设计的游戏，成为一名小小的游戏设计师呢？我们这节课就来设计一副“登山游戏”棋（板书课题）
（二）发展阶段
1.除了老师设计的这种主题之外，还有很多游戏主题，我们再来看看其它的游戏棋吧！（出示图片）它们虽然主题不一样，但是有着很多共同点，欣赏了这么多，哪位同学来讲讲它们都有哪些共同点呢？（小组讨论汇报，教师板书）
师总结：一副游戏棋都是由棋子、色子、棋盘组成。刚刚同学们所讲的除了色子和棋子以外，其余的都属于棋盘里所包含的。（名称、线路、游戏规则，用于设置障碍和奖励方法的图标、，装饰美化的图案）
你们觉得哪个最重要？（棋盘）
2、教师示范棋盘设计步骤，并讲解
棋盘设计步骤：
（1）确定主题（主题的形式有很多种，比如：老师设计的主题是登山，还有我们刚刚所看到的爱牙日，遵守交通规则、文明出游等等，它们的主题都是不一样的）
（2）游戏规则
（3）线路
你们觉得这两张图片里面的线路图，哪张更好？为什么（出示两张对比图片）
师：总结：线过于弯曲密集——不利于安排路线
线条流畅舒展——棋格顺序明显
有没有同学发现线路都是由哪两个点连接起来的呀？（起点和终点）
（4）设置惩罚和奖励
（5）装饰美化的图案（美化的图案要与我们的主题相关）
3．色子和棋子由哪些材料组成?
（三）学生作业
两人为一组合作完成
一人设计路线、一人写游戏规则
线路清晰、构图完整
（四）交流展示
展示小组完成的登山游戏棋，小组代表向同学介绍玩法并玩一玩。
玩一玩：与小组同学比赛玩登山游戏。
（五）拓展
这节课，大家设计制作的游戏都很棒，既美观又好玩，希望大家在课后用我们今天学习到的方法制作出更多的游戏，也可以像我们的普片这个一样设计一副真人游戏棋，让我们的游戏更有趣。
（六）收拾整理学习工具和材料，保持室内干净整洁，培养良好的习惯。