四年级上册美术10 我是汽车设计师 教案 人教新课标

《我是汽车设计师》
教材分析: 　 《我是汽车设计师》是义务教育课程标准试验教科书。本课在教材中属于设计应用学习领域。是一节创新为主的课，通过了解一些简单的创意方法，进行设计，激发学生丰富的想象力与创作愿望。以及培养发现问题解决问题的能力。
设计理念:　
1.让学生感受现代汽车的造型美，并对汽车产生兴趣，为之后的教学做铺垫。
2.激发学生对未来汽车产生遐想，使学生对“未来汽车”的设计能有自己独特的想法。
3.学生独立构思，并进行详细的描绘，通过个性化和独特性的创作，使创意和想象更大胆。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
教学目标:
1.简单了解汽车发展历史与未来发展趋势以及基本结构和外形特点。
2.把自己设计的独特的汽车用绘画表现出来，或者用废旧的材料进行立体制作。
3.在教学活动中培养学生的创新意识和创造能力，增强改善环境与生活的愿望。
教学重点：
能用绘画或身边材料设计出独特并有创意的汽车。
教学难点：
能有创意地设计汽车，且较准确表达自己的设计思路。
教学准备：
教师用具：收集汽车相关文字资料、图片制作课件、汽车模型。
学生用具：水彩笔、画纸、卡纸等。
教学内容：
引导阶段
游戏导入：
一、画一画
师：首先进入我们的第一个环节，请同学们拿出每人准备好的小卡片，请以最快的速度给卡片上的图形添加几笔使之成为不同形状的汽车？看谁添画的又快有好看。
学生展示自己的小卡片
师：（举起我们手中的小卡片我们相互看一看吧）
师：老师发现我们每个人添画出的小汽车都非常的形象生动，同样我们也可以知道汽车都是由一些简单的长方形、圆形、三角形、正方形等不同的基本型构成。
师：我们的未来是多姿多彩的，而汽车是我们生活当中必不可少的交通工具，我们每人都会拥有自己的汽车，那你的汽车是不是最实用最特别的呢，什么样的汽车才是你最想要的呢，今天，我们就来当一回设计师，设计一款自己想要的汽车。
（出示课题：我是汽车设计师）
看一看
接着跟随老师的脚步让我们进入第二个环节，看一看
师：同学们要想当一名合格的汽车设计师，我们还要了解一下汽车的发展史，下面就让我们一起来了解一下吧。
师：通过这段简短的视频解说我们是不是对汽车有了一定的了解呢？
三、说一说
那么，就让我们一起来说一说
汽车是我们非常熟悉的交通工具，你都知道哪些汽车的种类和用途？
生：客车、货车、面包车、吊车、救护车、警车、铲车、太能能车、赛车、消防车、军用车…..
同学们知道的这么多，真不错。
四、赏一赏
老师今天还给大家请来了几位神秘的嘉宾大家想不想知道呢？下面就让我们进入第四个环节赏一赏，我们一起来欣赏一下吧。
视频欣赏
同学们，看完这段视频是不是觉得外型汽车和功能汽车都很棒呢！
五、想一想
今天作为汽车设计师的你们，你设计的汽车将会有哪些与众不同的设备和功能？ 和你的同桌讨论一下。
六、品一品
欣赏其他同学设计的汽车。
七、动一动
那么就让我们动一动，来设计出属于自己的汽车吧！
八、温馨小提示
1、使用记号笔起稿。
2、构图一定要大，突出主体汽车。
3、汽车的造型和功能完美结合。
4、保持快速创作的同时，线条一定要流畅。
5、不添加背景。
九、小结：
同学们今天都发挥了自己的聪明才智，展开了想象。当一名小小的汽车设计师在设计过程中一定感到非常快乐吧！回家以后，同学们可以利用身边的一些废旧材料，把你的理想变成现实，和这些同学一样，（屏幕展示用废旧材料制作的汽车）做一辆真的汽车模型。
《我是汽车设计师》