五年级上册美术5画龙点睛 教案 人教新课标

《画龙点睛》教学设计
一、教材分析?
本课是“设计.应用”与“造型表现”学习领域相结合的美术学习内容，与前面的《美丽的纹样》《趣味汉族》同属于一个单元系列的绘画课。在这三课中《画龙点睛》属于知识技能综合课，目的在于启发学生学会运用前两课学习的美术知识、设计生活、创新生活，从而达到美化生活的目的。本课更多的是学生自主探究学习，教师要为学生提供多样性的纹样图片，扩宽学生视野，打开思维的想象之门，启发学生大胆创新，装饰出新颖、凸显产品特色的装饰纹样。?
二、教学目标?
1.?让学生了解纹样在包装上的作用，能综合运用纹样与趣味汉字创新装饰美化包装。?
2.在自主探究、小组讨论、教师讲解的学习过程中，让学生掌握纹样、文字设计应用的基本知识和方法。?
3.通过学习培养学生的创新意识、自主探究学习能力、提高对生活环境的关注力，激发学生用所学美术知识与技能美化生活的能力与愿望。?
三、教学准备?
师：图片课件、纯色包装纸包好的包装盒；
生：剪刀，小的包装盒或包装硬纸袋一个，双面胶，彩色笔，勾线笔，剪刀和课本。?
四、教学重点?
纹样、文字的表现形式。?
五、教学难点?
运用文字、纹样相结合的方法并以点状、面状装饰包装。?
六、教学过程
A、导入新课?
1、播放一段动画（画龙点睛）片段。?问：同学知道这是什么故事么？?
2、?那故事的含义是是什么?说话或写作时在关键地方简明地点明要旨,使内容生动传神。也比喻在整体中突出重点?引出课题?感知探究?
3、正好老师的一个朋友要过生日了，老师准备了两个盒子来包装礼物，但是不知道应该要用哪个？同学们帮老师参考参考？
生踊跃回答说明自己选择这个盒子的理由。
师问：??我们送人礼物的时候为什么要把它打扮的那么美观呢？
小结：随着时代的发展人们对于礼物的包装越来越重视，给礼物穿上精美的外套显得礼品的珍贵。也更能表达主人的一片心意和美好情感。
4、那么接下来我们就来寻找和欣赏下我们生活中那些精美的外衣吧!（小结：这些包装由纹样和字体组成）
B、温故知新
1、这样我们前两节课上了美丽的纹样和趣味文字，我们就可以把它们组合运用到今天的包装上。?
2、那老师就要来考考你们的知识点是否有牢记了?纹样的类型都有什么呢?？趣味文字的变化方式都有什么呢?？
师生们一起回顾了前两节课学习的知识。（课件展示）?
C、作品展示，小结方法
1、老师收集了一些精美的包装，请同学们仔细观察它们的纹样是怎么排列的点状排列装饰、面状排列装饰??？（师展示台展示、生自主探究）
小结（?文字的装饰?合理的夸张等?）
2、师小结制作步骤（幻灯片展示）：
a、废旧纸盒贴上白纸，重新设计。
b、根据设计意图画纹样
c、加文字、调整完成
D、欣赏激趣，生创作
1、师幻灯片展示精美的包装纸
2、幻灯片展示制作要求：在废旧的盒子或纸袋上，用所学的纹样和字体设计知识进行重新美化与包装 。
3、生创作（师放背景音乐）
4、师巡回指导。
E、作品展示
1、生交流、互评
2、师小结