五年级下册美术第5课《图画文章》（湘美版）

5、图画文章
一、教学目标
　　知识：了解给文章配画的作画步骤和要领，能抓住主题给文章配画。
　　能力：大胆想像并运用所掌握的美术知识技能进行绘画表现。
情感：感受造型活动的乐趣，领会设计与创造的意义。
二、教学重点与难点
　　提高对图形的造型表现能力和情感表达能力。
三、教学准备
　　相关图片、资料、纸、铅笔。
四、教学过程
一、导入
看图猜成语，感受通过图片获取信息的方式。
二、欣赏体会
欣赏原始先民岩画和现代符号图案，了解文字符号图形的乐趣。
学生体会并讲述其中的乐趣
总结：字要醒目、整体感觉要温馨、字的趣味性要强。
三、探究方法
1、学生尝试训练：根据示例对“光阴似箭”“铃儿响叮当”进行图画文字替换。
小结：
要对文字中具象的事物进行替换
尽量用简单的图案，不可失去阅读性
教师范例，对整段图画文章进行观察
小结：
文字书写工整
图形大小始终一致
用特征明显的图案替代了文字
周边背景适当添画美化
欣赏学生优秀图画文章作品
四、作品创作
五、评价
六、下课
五、板书????????????????????