三年级体育 脚背正面直线运球 教案 全国通用

《足球——脚背正面直线运球》课题解析
（水 平 二）
一、设计理念
本课重在遵循《体育与健康课程标准》以学生发展为中心，坚持“健康第一”的指导思想，以培养学生的运动兴趣、提高学生足球运动的技能、培养同学之间的团结协作意识为目标，使学生养成积极思考和终身体育锻炼的习惯。本课以教师为主导，营造宽松、愉快的课堂气氛，引导学生之间的互动、交流、探究、合作练习，通过诱导尝试，主动评价与拓展，领悟教材内涵。在教学中循序渐进，由易到难，根据其个体的差异性采用小组帮带式教学，来提高低层次学生学习的效果，达到完成教学目标的目的。
二、教材分析
本课选自人教版（2011）年义务教育课程标准实验教师用书《体育与健康》水平三教材。足球脚背正面运球是足球运动中最基础的动作技术之一，具有五个特点：整体性，对抗性，多变性，艰辛性，易行性，它能增强学生体质，有利于培养学生良好的个性品质，遵循规则的意识，责任与担当和团队协作的能力；其主要特征是学生在学习脚背正面直线运球过程时知道和掌握触球的部位、触球的力度、触球的角度等技术动作
教学重点、难点
教学重点：触球时，脚尖下压，脚背绷直，适当紧张
教学难点：触球时力量的控制
三、学情分析
本节课的授课对象是五年级的小学生，他们活泼、好动、模仿能力强，但注意力容易分散。要想使学生整节课都集中精力，必须用学生感兴趣的方法授课。
小学五年级学生在认知发展水平中处于具体运算阶段，已经具有一定的逻辑思维能力。在基本动作发展上，该阶段的学生出现对简单组合动作的需要，是发展学生组合动作协调发展的最佳时期。在生长发育方面五年级学生处于素质发展即将交替的阶段，速度、灵敏、柔韧等素质的最佳发展阶段快要过去；力量、耐力等素质敏感期即将到来。这一时期应该注重关注和发展学生身体运动机能和心肺功能的发展。
四、教学目标
1.明确脚背正面直线运球技术动作，90%以上学生掌握简单的慢速脚背正面直线运球方法和要领。
2.发展身体的协调能力和灵敏性，提高身体控制能力。
3.提高对足球运动的兴趣，培养团结协作意识和终身体育锻炼的意识。
五、教法设想
1.以师生交流为开始，激发学生学习兴趣，引导启发学生观察问题→发现问题→解决问题→反馈学习→找出自己的错误并纠正→巩固技术→掌握技术。
2.分组教学以优带差，让每个学生都感觉到“我能行、我会做”，并从中体会到成功的快乐。
3.由易到难，循序渐进，逐步提高。
4.分小组，有针对性地模仿——自学——合作学练——合作比赛。
六、学法指导
本课采用“观察——尝试——比较——讨论——练习——评价——巩固”的学练流程，同时体现了主动参与、乐于探究、团结协作等良好习惯的培养。
七、预计效果
预计90%的学生能掌握脚背正面运球技术的动作要领。 预计练习密度达到40%--45%，心率达到110—120次/分钟。
八、教案
? 《足球——脚背正面直线运球》
简阳市养马镇中心小学 樊鲁
授课年级：三年级 人数：40人 单元课时：第三课时 课的类型：新授
教学内容
足球： 1.熟悉球性练习
2.足球——脚背正面运球
教
学
目
标
1.明确脚背正面运球技术动作，90%以上学生掌握简单的慢速脚背正面运球方法和要领。
2.发展身体的协调能力和灵敏性，提高身体控制能力。
3.提高对足球运动的兴趣，培养团结协作意识和终身体育锻炼的意识。
教学重点：触球时，脚尖下压，脚背绷直
教学难点：触球时力量的控制
场地器材：篮球场1个、足球40个、
标志盘40个 、便携式录音机1个
部分
教 学 内容
教 与 学 活动
组 织 与 要求
时间
开
始
部
分
一、教学常规
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二、课前安全教育
三、准备活动
1.慢跑两圈热身
2.足球专项准备活动辅助练习
①头部运动
②跨步抖动交叉
③双腿原地起蹱
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1.教师整队，师生问好，宣布本课内容（足球正脚背运球）
2.检查服装，安排见习生
3.口令指挥，学生整体练习
“为了避免在活动中受伤，我们在运动之前，要做一些准备活动，下面我们一起来做。”
?1.教师口令指挥学生做慢跑两圈热身，教师语言提示要领。
学生成一路纵队，围着场地中央摆好的标志盘慢跑两圈。
教师给予提示：学生在跑动过程中，注意保持距离，防止受伤。
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教师讲解并示范动作方法，领做辅助动作。
①学生跟着教师的动作、口令，双手叉腰，做顺、逆时针360度头颈旋转动作
②学生双手上举合掌，下肢成跨步抖动，在教师的动作、口令下交叉变化练习
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③学生双手交叉背在背后，双脚脚跟交叉离地的起蹱练习
组织：四 列横队
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2
分
钟
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5
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钟
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基
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本
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部
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分
一、熟悉球性的练习
1.脚踩球，由单脚到双脚交叉

2.拉球：单脚前、后拉动，然后再双脚交叉前、拉动
3.脚拨球：将球放于两脚内侧之间，进行左、右拨球练习
?二、脚背正面运球
1.脚背正面运球动作要领（原地练习）
口诀：
脚背触球轻轻推，
人随球行紧紧贴。
2.行进间运球练习（以教师为中心）
三、分组自主练习
学生成四个小组到指定区域，围成圆圈，结合教师讲解示范的运球动作要领进行自主练习
四、游戏和比赛：“运球接力比赛”
四组队员由自主练习时围成的圆形就地变成一路纵队迎面站立，当教师口令发出后，同向两组排头队员运用所学运球动作进行运球，运到对面与同组队员击掌后交换进行，以此类推，先完成的组为胜。
一、教师讲解、示范动作方法。组织学生自主和统一练习。教师巡视，并讲解错误动作带来的伤害，强调活动中注意安全。
1、教师提示，学生动作由单脚到双脚交叉，教师提示动作要领。和学生一起做。
2、学生根据教师讲解示范动作自主练习，由单脚拉动到双脚交叉拉动
3、同上，学生认真领悟教师示范动作，自主练习，在练习中注意双脚拨球的力度，促使球控制在双脚之间
4、学生的动作展示，各小组选出一名组员，进行以上动作的展示
二、1.教师讲解示范脚背正面运球动作要领，采用从1－2步一触球，到1步一触球的讲解过程来教学
2.学生练习1：学生认真听讲，仔细领会，原地练习徒手和触球的动作要领
3学生练习2：学生以教师为中心，尽量做到1步一触球和增加触球次数的方式练习
1、教师讲解练习内容并巡视，针对性地对出现错误动作的学生进行指导，语言鼓励学生完成练习内容
2、学生大胆尝试各种运球动作，积极参与练习，相互鼓励，完成练习动作，掌握运球动作要领
1、教师讲解运球游戏规则和方法，提示学生在运球过程中注意的动作要领、运球路线和安全注意事项
2、学生认真听讲，仔细领悟游戏规则和方法，严格按照教师游戏比赛要求，利用所学运球动作技术进行。各组队员在游戏中要团结合作，充分发挥团队精神，相互鼓励，争取比赛的胜利

组织如图：
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6
分
钟
17
分
钟
5
分
钟
结
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束
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部
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分
一、放松整理活动
学生在教师的带领下随着音乐一起做放松操
二、总结，评价，提出要求
三、宣布下课，师生再见，收拾器材。
1、教师领做，学生积极参与，达到全身放松的效果
要求：动作到位、舒展
2、总结所学内容，复习口诀，对优秀的学生提出表扬，并提出要求。强调在校外练习时要注意安全。
3、宣布下课，师生再见，组强学生收拾器材。
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放松要充分
成密集队形
5
分
钟
练习密度：%
40－45
平均心率： 次/分钟
110—120
强度：较强