三年级体育 快乐投掷 教案 全国通用
文档属性
| 名称 | 三年级体育 快乐投掷 教案 全国通用 |
|
|
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 16.4KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 通用版 | ||
| 科目 | 体育与健康 | ||
| 更新时间 | 2019-08-28 00:00:00 | ||
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文档简介
三年级体育课轻器械《快乐投掷》教学设计
水 平 二
指导思想
本课以《体育课程标准》为依据，遵循以“学生为本，健康第一”为指导思想，按水平二运动参与和身体健康目标为要求，选用了小学三年级轻器械体操中的小布球为教学内容进行教学，以学生进行布球活动为载体，根据小学生身体、心理发展特点，激发学生运动参与的兴趣，培养了学生终身体育锻炼的意识与行为，通过布球单人活动展示自我，双人活动学会和同伴小组探讨合作学习，发展学生的创造力，提高学生学与练的积极性以及交往与合作的能力。
教学目标
初步掌握布球的个人、双人的动作与方法，发展学生的上肢力量及手指小肌肉群力量。
加强学生的合作学习意识，努力在活动中表达自己的意愿
教学内容
快乐投掷
竞赛：螃蟹搬运
教学对象分析
三年级学生对新鲜事物兴趣很浓，并较有主观地对待新事物，具有较强是创新力，敢于探索创新。采用示范、游戏、比赛和观摩等生动活泼的方法与手段，激发学生的练习兴趣。通过个人、双人、小群体的尝试与体验，演练与展现，促使学生积极主动地参与活动，提高动作的准确性、培养身体的正确姿态。
教学组织与方法
本课依照三年级学生年龄的特点，培养学生的良好常规意识和习惯。练习时，加强教学的组织，注意保持适宜的间隔和距离，形式生动活泼，老师注意采用多种教法与手段，让学生明确动作的方法与要求，启发学生思考讨论，互学互练，体验在活动中的身体感受与心理情感。在教学活动中为学生提供充足的个体、结伴、小组活动的机会，让学生根据自己的意愿尽情地发挥、展示、创想、交流与合作，从而提高学生的创造力和活动
东山实验小学水平二《快乐投掷》体育课教案
班级：三年级 执教老师：
教学
目标
初步学习小布球的单人或双人练习，发展学生手指小肌群和上肢力量
通过竞赛，发扬团结合作精神及不怕苦累的顽强精神
教学
内容
轻器械：快乐投掷
竞赛：螃蟹搬运
器材
小布球：80个 篮子：4个
录音机：1台
教学
流程
课堂常规→队列→准备运动→主教材（布球单人或双人练习）→竞赛《螃蟹搬运》→放松《小白船》→师生评价→结束
重点
难点
重点：抛得准，接得准及稳
难点：体验各种抛接布球的力度、角度和高度
程序
时间
达成目标
学习内容
组织形式
学生学习
教师活动
学生活动
学习方式
开始部分
2分钟
课堂规范
培养学生良好的组织纪律，精神饱满，统一听指挥
上课常规
上课队型：
四列横队
四列横队
体委整队向教师报告，师生问好
听老师指挥进行
组织：四列横队
××××××
××××××
ΟΟΟΟΟΟ
ΟΟΟΟΟΟ
△
教师语言
导入课题
准备部分
3分钟
通过热身运动，充分活动关节与韧带，使学生渐入学习状态。
自编韵律操
四列横队
听音乐在老师的带领下做操
××××××
××××××
ΟΟΟΟΟΟ
ΟΟΟΟΟΟ
△
教师提示
学生动作
基本部分
25分钟
快乐的小布球：
通过个人的各种布球活动练习,发展学生的上肢力量、灵敏和协调素质提高基本活动能力,促进身心健康。
1、原地单、双手抓布球练习
2、原地单、双手抛接沙袋练习
3、原地单手胯下背后抛接布球练习
分散的形式进行练习
1、由老师带领练习
2、学生个人自主练习
3、同学们选择自己喜欢的几种动作方法进行练习
××××××
××××××
ΟΟΟΟΟΟ
ΟΟΟΟΟΟ
△
1、老师示范带领学生一起练习
2、老师语言启发学生创想各种动作方法
3、及时给予评价
程序
时
间
达成目标
学习内容
组织形式
学生学习
教师活动
学生活动
学习方式
基
本部分
4、两人背对背站立传接布球练习
5、两人面对布球互抛接布球练习
6、两人同向站立做各种姿势的相互抛接练习
7、学生小组探索创想性布球练习活动
以小组形式散开练习
分小组进行
学生两人或多人结伴练习
4学生的创想及展示
5、互学互练
6、由小组长带领带着问题共同创编练习方法
7、小组展示
、互学互练
练习二：
×××
×××
×× ××
×× ××
×× ××
×× ××
×× ××
×× ××
×××
×××
1、老师示范动作，提出安全要求和练习要求。
2、老师语言引导学生进行学练
3、老师巡视指导
4、老师请同学们选择自己喜欢的动作方法进行练习
5、小组评价
7
分
钟
二、竞赛
发扬团结合作精神及不怕苦累的顽强精神
竞赛游戏
《螃蟹搬运》
四路纵队
1、学生认真听游戏方法与规则及要求
2、注意安全，遵守游戏规则、团结协作
×× ××
×× ××
×× ××
×× ××
×× ××
×× ××
1、老师讲游戏方法、规则及安全要求
2、老师观察学生游戏
程序
时间
达成目标
学习内容
组织形式
学生学习
教师活动
学生活动
学习方式
结束部分
3分钟
1、身心放松，调整运动后的疲劳
2、发展学生的思考和表达能力
1、放松运动
《小白船》
2、教学评价
围成一个大圆圈
1、随音乐伴奏《小白船》舞蹈放松。
2本课教学评价
1、随老师做舞蹈放松，认真听老师小结，积极思考，踊跃发言。
2、师生再见
生理预测指标
平均心率：100-130次/分 强度：±1.5 练习密度：50%±5
相对安全措施：利用操场的线和点对小组活动区域进行划分，保持适宜的间隔和距离。
教学反思：
通过本课的教学，通过个人的各种布球活动练习,发展学生的上肢力量、灵敏和协调素质提高基本活动能力，促进身心健康。学生动手有动脑，与同伴进行小组探讨合作学习，发展学生的创造力，提高学生学与练的积极性以及交往与合作的能力。但小组活动区域划分较小，应充分利用场地。
水 平 二
指导思想
本课以《体育课程标准》为依据，遵循以“学生为本，健康第一”为指导思想，按水平二运动参与和身体健康目标为要求，选用了小学三年级轻器械体操中的小布球为教学内容进行教学，以学生进行布球活动为载体，根据小学生身体、心理发展特点，激发学生运动参与的兴趣，培养了学生终身体育锻炼的意识与行为，通过布球单人活动展示自我，双人活动学会和同伴小组探讨合作学习，发展学生的创造力，提高学生学与练的积极性以及交往与合作的能力。
教学目标
初步掌握布球的个人、双人的动作与方法，发展学生的上肢力量及手指小肌肉群力量。
加强学生的合作学习意识，努力在活动中表达自己的意愿
教学内容
快乐投掷
竞赛：螃蟹搬运
教学对象分析
三年级学生对新鲜事物兴趣很浓，并较有主观地对待新事物，具有较强是创新力，敢于探索创新。采用示范、游戏、比赛和观摩等生动活泼的方法与手段，激发学生的练习兴趣。通过个人、双人、小群体的尝试与体验，演练与展现，促使学生积极主动地参与活动，提高动作的准确性、培养身体的正确姿态。
教学组织与方法
本课依照三年级学生年龄的特点，培养学生的良好常规意识和习惯。练习时，加强教学的组织，注意保持适宜的间隔和距离，形式生动活泼，老师注意采用多种教法与手段，让学生明确动作的方法与要求，启发学生思考讨论，互学互练，体验在活动中的身体感受与心理情感。在教学活动中为学生提供充足的个体、结伴、小组活动的机会，让学生根据自己的意愿尽情地发挥、展示、创想、交流与合作，从而提高学生的创造力和活动
东山实验小学水平二《快乐投掷》体育课教案
班级：三年级 执教老师：
教学
目标
初步学习小布球的单人或双人练习，发展学生手指小肌群和上肢力量
通过竞赛，发扬团结合作精神及不怕苦累的顽强精神
教学
内容
轻器械：快乐投掷
竞赛：螃蟹搬运
器材
小布球：80个 篮子：4个
录音机：1台
教学
流程
课堂常规→队列→准备运动→主教材（布球单人或双人练习）→竞赛《螃蟹搬运》→放松《小白船》→师生评价→结束
重点
难点
重点：抛得准，接得准及稳
难点：体验各种抛接布球的力度、角度和高度
程序
时间
达成目标
学习内容
组织形式
学生学习
教师活动
学生活动
学习方式
开始部分
2分钟
课堂规范
培养学生良好的组织纪律，精神饱满，统一听指挥
上课常规
上课队型：
四列横队
四列横队
体委整队向教师报告，师生问好
听老师指挥进行
组织：四列横队
××××××
××××××
ΟΟΟΟΟΟ
ΟΟΟΟΟΟ
△
教师语言
导入课题
准备部分
3分钟
通过热身运动，充分活动关节与韧带，使学生渐入学习状态。
自编韵律操
四列横队
听音乐在老师的带领下做操
××××××
××××××
ΟΟΟΟΟΟ
ΟΟΟΟΟΟ
△
教师提示
学生动作
基本部分
25分钟
快乐的小布球：
通过个人的各种布球活动练习,发展学生的上肢力量、灵敏和协调素质提高基本活动能力,促进身心健康。
1、原地单、双手抓布球练习
2、原地单、双手抛接沙袋练习
3、原地单手胯下背后抛接布球练习
分散的形式进行练习
1、由老师带领练习
2、学生个人自主练习
3、同学们选择自己喜欢的几种动作方法进行练习
××××××
××××××
ΟΟΟΟΟΟ
ΟΟΟΟΟΟ
△
1、老师示范带领学生一起练习
2、老师语言启发学生创想各种动作方法
3、及时给予评价
程序
时
间
达成目标
学习内容
组织形式
学生学习
教师活动
学生活动
学习方式
基
本部分
4、两人背对背站立传接布球练习
5、两人面对布球互抛接布球练习
6、两人同向站立做各种姿势的相互抛接练习
7、学生小组探索创想性布球练习活动
以小组形式散开练习
分小组进行
学生两人或多人结伴练习
4学生的创想及展示
5、互学互练
6、由小组长带领带着问题共同创编练习方法
7、小组展示
、互学互练
练习二：
×××
×××
×× ××
×× ××
×× ××
×× ××
×× ××
×× ××
×××
×××
1、老师示范动作，提出安全要求和练习要求。
2、老师语言引导学生进行学练
3、老师巡视指导
4、老师请同学们选择自己喜欢的动作方法进行练习
5、小组评价
7
分
钟
二、竞赛
发扬团结合作精神及不怕苦累的顽强精神
竞赛游戏
《螃蟹搬运》
四路纵队
1、学生认真听游戏方法与规则及要求
2、注意安全，遵守游戏规则、团结协作
×× ××
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1、老师讲游戏方法、规则及安全要求
2、老师观察学生游戏
程序
时间
达成目标
学习内容
组织形式
学生学习
教师活动
学生活动
学习方式
结束部分
3分钟
1、身心放松，调整运动后的疲劳
2、发展学生的思考和表达能力
1、放松运动
《小白船》
2、教学评价
围成一个大圆圈
1、随音乐伴奏《小白船》舞蹈放松。
2本课教学评价
1、随老师做舞蹈放松，认真听老师小结，积极思考，踊跃发言。
2、师生再见
生理预测指标
平均心率：100-130次/分 强度：±1.5 练习密度：50%±5
相对安全措施：利用操场的线和点对小组活动区域进行划分，保持适宜的间隔和距离。
教学反思：
通过本课的教学，通过个人的各种布球活动练习,发展学生的上肢力量、灵敏和协调素质提高基本活动能力，促进身心健康。学生动手有动脑，与同伴进行小组探讨合作学习，发展学生的创造力，提高学生学与练的积极性以及交往与合作的能力。但小组活动区域划分较小，应充分利用场地。
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