四年级体育 单跳双落 教案 全国通用

《单跳双落》教学设计
年级 四年级 人数　　44 　　 执教：　 　　　　班级：4班 授课地点：操场
内容
主题
单跳双落
秋收秋种
重点
助跑与踏跳结合
难点
双脚落地，落地平稳
学习
目标
1、运动参与目标：通过本课学习，培养学生自觉参与体育学习的习惯，激发兴趣。
2、运动技能目标：通过教师的点拔，学生的尝试，初步掌握跑几步，单脚起跳，双脚落地跳远的动作要领，发展弹跳素质，提高跳跃能力。
3、身体与心理健康目标：通过本课各种活动，发展学生的灵敏、协调、弹跳等能力，使学生在创造性情景教学活动中能培养学生积极思考、勇于创造、发现问题、解决问题的能力
4、社会适应目标：在友好和谐的课堂气氛中，体验合作的快乐，建立和谐的人际关系.
教学流程
时间
教学内容
运动负荷
教与学的活动
组织与队形
次数
强
度
教师活动
学生活动
准备部分激发兴趣　
7分钟
1、课堂常规
2、游戏（1、2加油，3、4嘿嘿
3、铁环热身操
一般
１、教师语言清晰
2、讲解游戏方法规则，并引导学生进行游戏
3、在前面引导学生做各种准备活动
4、“跟我学学”的热身操
1、极参与游戏，文明参与游戏
2、从指挥注意力集中
3、跟随教师尝试做各种活动的练习
4、认真体会“跟我学学”练习
组织1：

设计意图
设计意图：以游戏开始进入课堂让学生在紧张的氛围中得到放松，并能以最好的状态投入到本次课堂的学习中
体会动作
阶段
巩
固
阶
段
1
1
1
28分
钟
一、（游戏）摆铁环：
要求：将铁环按照顺序依次摆在相应的位置，并在摆铁环的过程中不可以将铁环扔（抛）。
二、单脚跳
要求：单脚跳过每个铁环后，并站在对面的指定线后面，同时将队伍排好
三、单跳双落
A、造房子游戏引导学生进行摆铁环（如图）
B、近距离单跳双落（两次 ）
C、远距离进行单跳双落（两次 ）
D、小组合作进行
重点：助跑与踏跳结合紧
难点：双脚落地，落地平稳
四、拓展练习
在原地单跳双落的基础上进行跑几步单脚起跳双脚落地。
五、游戏：秋收秋种
方法：
学生每人持一个铁环成四列纵队站立，听到教师哨声响后，第一位同学将铁环套在前面障碍标志上，再回来与下一位同学击掌，则下一位同学继续游戏，以此类推，直到本组同学都完成。
要求：1、交接时必须击掌后，下个同学才能出发。
2、保持队伍秩序
3、注意安全
22次
中中等
1、利用摆铁环游戏引导学生进行单脚跳练习
2、教师组织学生进行练习，请学生展示并提出问题。（刚才我们进行的是单脚跳的练习，那除了单脚跳，利用我们的铁环还能摆出什么样的跳跃练习呢？）——引出摆单跳双落的练习图形
3、引出本课的教学重难点。
4、采用跑几步进行单跳双落 的练习进一步对动作进行巩固和提高
1、讲解示范游戏规则、要求
2、组织学生积极参与
3、作好裁判工作
1、学生进行单脚跳的练习
2、学生尝试练习之后，学生进行展示
3、学生带着问题再次进行尝试练习
4、学生展示‘同时学生仔细观看，认真思考老师提出的问题
5、分成四队学生进行单跳双落的练习。
6、小组与小组进行比赛展示学习成果
1、认真听讲，了解比赛规则
2、按要求积极参与气氛活跃
3、遵守比赛规则
组织2
场地图
设计
意图
教师让学生从摆铁环-----单脚跳铁环----原地的单脚起跳双脚落地-------跑几步的进行单脚起跳双脚落地一系列的教学手段来解决本次课的教学重难点，最后用--------套铁环（秋收秋种）的游戏，让学生在游戏中体验体育课带来的乐趣。
结束部分
55分钟
一、放松（铁环放松）二、小结评价
三、师生再见
四、收回器材
一一次
一般
1、组织学生进行放松
2、对本课进行小结3、教师道别
4、组织回收器材
1、学生跟随教师一起进行放松
2、学生自评鼓励
3学生道别
4、听从指挥，回收器材
设计
意图
设计意图：在教师的带领下，引导学生利用铁环进行放松，并引领学生一起总结，在和谐愉快的氛围得到充分的放松，同时利用了铁环来贯穿整节课的始终，符合体育教学中的一物多用。
场地器材
铁环47个 、障碍圈4个、
安全保障
1、课前检查场地器材2、检查学生服装
预 计
练习密度40%
强 度：中等