四年级体育 趣味跳绳 教案 全国通用

《趣味跳绳》教学设计
授课班级：四（4）班 学校： 授课教师：
一、指导思想
本课以“健康第一”为指导思想，依据现代教育理念，结合体育教学的特点，在课堂教学中，以学生为主体营造热烈快乐的学习氛围充分调动学生的能动性；培养学生的参与意识，合作意识和实践能力，发展学生自制力和坚韧性，有利于发展学生自我表现和群体意识。
二、教材分析
四年级小学生正处在生长发育时期，肌肉弹性较差，小肌肉群比大肌肉群发育较晚，他们的骨路肌肉以及内脏器官发育不完善。团体意识逐渐加深，对团体竞争也产生浓厚的兴趣。开始注意教师和同学对自己的态度。并通过言语或表情来表现自己情绪，跳绳对增强学生体能，增进学生身心健康有较强的实效，因此本次跳绳课的设计中注意了形式多样、生动活泼，激发了学生积极主动参与活动的兴趣 ；并且通过游戏的形式增强学生之间的团体配合意识。
三、教学目标
1、 通过本次课的教学，使学生初步掌握跳绳的技能方法,和发展下肢的能力。
2、开发学生的创新思维和自主思考学习的能力。
3、培养学生的团结协作和顽强拼搏的精神。

四、教学内容
1、热身、绳操热身
2、游戏——《快速过山车》
3、导入课题：学习跳绳基本技术
4、激发学生创新思维
5、分组进行比赛
五、教学重点、难点
重点：开发学生创新思维和团结合作意识。
难点：各种跳绳的技术掌握和协调性
六、师生教学行为
（一）教师教学手段和方法：
1、运用的教学方法：语言法、练习法、示范法、纠正法、竞赛法。
2、运用的器材及场地：跳绳（每人一个）、篮球场地
（二）学生所运用的学习方法：自学法、自练法、自评法、观摩学习法。
以上师生的教学行为将在本课的不同阶段灵活运用，以培养学生良好的学习态度。
七、教学过程设计如下：
《趣味跳绳》
水平二 四年级
授课教师
单位
地点
篮球场
教学对象
四（4）班
人数
50
课次
2
指导老师
徐海涛
教材内容
1.跳绳的技巧动作：简单的单跳和组合动作连续跳 2.游戏：快速过山车
重点
开发学生创新思维和团结合作意识。
难点
各种跳绳的技术掌握和协调性
教
学
目
标
1、 通过本次课的教学，使学生初步掌握跳绳的技能方法和发展下肢的能力。
2、开发学生的创新思维和自主思考学习的能力。
3、培养学生的团结协作和顽强拼搏的精神。
课的部分
教学内容
教师活动
学生活动
要求与保护
组织方法
时间
强度
启
发
导
入
激
发
兴
趣
课堂常规
集合、整理服装，报数
2.师生问好
3.宣布本课内容
热身活动
1.热身游戏：快速过山车
快乐热身操
（绳彩飞扬）
组织集合，整理队伍、检查服装、报数、安排见习生
师生问好
3.语言引出本课主要内容
创设情景，带领学生进入游乐场，组织学生游戏。
2.引导学生进入角色，一起做跳绳的专项练习
站成5列横队、整理服装报数、见习生出列
2.师生问好
3.踊跃回答问题
1.想象自己在游乐场里开心玩游戏
2.随着音乐跟着老师一起跳
集合做到静、齐快
认真听教
师讲解
跑步的时候注意距离，集合时不要碰撞
2.做到动作舒展大方
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A
图（1）
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图（2）
1.学生正方形慢跑玩游戏
2.教师适当引导
3.在篮球场进行
1
4
弱
中
课的部分
教学内容
教师活动
学生活动
要求与保护
组织形式
时间
强度
深
入
引
导
探
究
新
知
1.复习---基本跳绳动作
新授课
教师示范动作练习
技巧类
技巧单个动作或连续组合动作
自主选择跳50个以上技巧组合动作进行练习
连续动作展示
教师拿出挂图或视频，与学生一起复习并组织他们进行分组练习
教师示范并引导参与，提高学生动作质量
适时点拨激发学生表演欲望
教师与学生讨论提高组合动作质量
请各组同学派代表出列展示，并点评（关注个体差异）
认真看挂图或视频，看教师动作并体会跳绳的方法
学生独立思考，进行自我体验，学会看示范自主练习
学生根据兴趣和能力进行挑战和互相帮组
学生独立运用所学知识进行探究性练习
勇敢展示自己
1.一切听从指挥，不要擅自行动
2.态度认真，精神饱满
3.动作能做到正确
4.小组长负责组员的安全
安全保护好每一个同学
组内互相合作，互相帮组、激励
7.教师要时刻观察现场情况避免发生危险
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A
图（3）
分成10个小组
每个小组都有小组长负责练习
练习认真
26
强
课的部分
教学内容
教师活动
学生活动
要求与保护
组织形式
时间
强度
拓
展
延
伸
四、花样跳绳
方法：从基本的原地跳绳到连续跳、双飞跳，双人跳等花式跳。最后玩一个跳绳取宝游戏。从起点处跳绳跑过对面藏宝地方夺取宝藏后原路跑回来以此类推到一组跑完
1.创造情景，组织学生按照夺宝路线图布置场地
2.讲解游戏规则并示范，指导学生要注意安全
3.鼓励学生要勇敢的参与游戏
根据要求各组同学齐心完成任务
2.学生分组4组进行比赛，比比哪一组最先完成任务
3.以高涨的情绪进行比赛
安静，遵守课堂纪律，认真听老师讲解游戏规则
遵守游戏规则，注意安全
教师要时刻注意学生安全情况
听从老师口令，放出口令后再跳，不要抢跳
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图（4）
分成四组人数相等
实力均衡
听从老师口令
5

中
恢
复
身
心
五、快乐的小精灵
1.放松操（划小船）
2.点评
3.布置作业
4.收器材
5.下课
老师带领学生做放松操
语言引导学生进行分享
布置作业
组织学生收器材
师生再见
跟老师一起做放松操
学生踊跃的分享心情
认真听老师布置的作业
收好器材
师生再见
尽量的放松身体各个关节，轻松、自然、愉快的消除疲劳
Xxxxxxxxxxxx
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Oooooooooooo
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A
图（5）

4
弱
场
地
器
材
短绳：60条 手提电脑：1台 挂图：2张 印章：5个
乒乓球：若干个
保
护
与
措
施
1.合理布置场地
2.准备活动充分
3.利用语言提示、学生帮助、辅助工具做到保护措施到位
运 动
生 理
平均脉搏
±3次/分
练习密度
40±3
心率曲线图：
教
学
反
思
本课的主要内容是跳绳，因中低年级学生的有意注意时间短，如果教师一味的讲解基本动作，强调练习要求，容易使学生产生厌倦情绪。本课教学时，我通过不同方式方法的引导激发，收到了不错的效果。
1，创设情境，充分调动学生学习的兴趣。 本课的准备活动通过创设游乐场的情景，以游戏的形式代替了传统的慢跑，学生在欢快的音乐中欢快的跳动不仅很好的活动了身体各关节，还很好的锻炼了学生的韵律创造能力，使本课达到了高潮。
2，给学生一个自主创造学习和展示的机会。
在练习跳绳的过程中，我先让学生自主体验，尝试不同的起跳动作，然后再请几个有代表性的学生示范，让全体学生评价，这样做不但很好的锻炼了学生的创造性和敢于展示自我的精神，而且使学生更加牢固的掌握了跳绳的正确动作技术要领。
通过本课教学，学生基本掌握跳绳的动作方法，能合理运用正确的摇绳和跳跃，运动能力和身体素质都得到了提高。在学习过程中，学生自主，合作学习的能力都得到了锻炼，积极探究的意识进一步激活，团队精神，创新精神及自信心都有不同程度的提高。整个教学过程完整流畅，运动强度和密度基本合理。但在教学过程中还有一些不足之处，在以后的教学中我一定会吸取经验。