七年级生物下册第六章人体生命活动的调节第一节人体对外界环境的感知教学课件（第1课时）（27张PPT）
文档属性
| 名称 | 七年级生物下册第六章人体生命活动的调节第一节人体对外界环境的感知教学课件（第1课时）（27张PPT） |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 1.9MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版（新课程标准） | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2019-08-28 16:17:52 | ||
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文档简介
课件27张PPT。教学课件
生物 七年级下册 RJ
第六章 人体生命活动的调节
第一节 人体对外界环境的感知生活体验想一想： 放学回家的路上，突然间狂风大作，电闪雷鸣，乌云密布，豆大的雨点迎面扑来，这时候，你会怎样做呢？
找地方避雨 同所有的生物一样，人生活在不断变化的环境中。只有灵敏的感知环境的变化并对自己的生命活动进行调节，才能维持自身的生存。你怎么判断出要下雨呢？乌云：看——
狂风：感——
闪电：看——
雷鸣：听——
视觉触觉视觉
听觉其中最主要的是用到哪个器官？眼睛学习目标1.人眼的基本结构及其功能是怎样的？
2.视觉是怎样形成的？
3.近视是怎样形成的以及如何预防？学习活动一：眼的结构及功能 阅读教材P79图4—47眼球的基本结构和功能，认识眼的结构和功能。要求：先独立看图记忆，再同桌互相指认。１２３４５６７８９10角 膜瞳 孔视神经玻璃体晶状体睫状体视网膜脉络膜巩 膜虹 膜一、眼球的结构你能说出人的视觉是怎样形成的吗？学习活动二：视觉的形成阅读教材P79最后一自然段及P80图4—48了解视觉的形成。 光线经过角膜，由瞳孔进入眼球内部，再经过晶状体和玻璃体的折射作用，在视网膜上形成清晰的物像，物像刺激视网膜上的感光细胞，产生的神经冲动沿视神经传入大脑皮层的视觉中枢，形成视觉。二、视觉的形成我们看到的物体是如何成像的？大脑一定区域晶状体玻璃体 物体在视网膜上成像就能形成视觉了吗？如果不能，还需要经过什么才能形成视觉？ 视网膜上有对光线敏感的细胞，这些细胞将图像信息通过视觉神经传给大脑的一定区域，人才能产生视觉。视觉的调节这里的两只猫有什么不同？1.为什么近视的同学看到的东西总是模糊的？
2.近视是如何形成的？可以怎样矫正？学习活动三：近视及其预防 阅读教材P80—82“近视及其预防”内容，回答下列问题。 正 常 眼
远处物体反射的光线经过晶状体的折射后形成的物像落在视网膜上 近 视 眼
晶状体曲度过大或眼球前后径过长使物像落在视网膜的前方近视矫正应该怎样预防近视眼？为了预防近视眼，
我们要做到“三要”、“四不看”三要读写姿势要正确用眼1小时后要休息要定期检查视力，认真做好眼操四不看不在直射的强光下看书不在光线暗的地方看书不躺卧看书不走路看书爱护 眼睛 保护 视力光线须充足：光线要充足舒适,光线太弱而因字体看不清就会越看越近。
阅读时间勿太长：无论做功课或看电视，时间不可太长，以每三十分钟休息片刻为佳。
坐姿要端正：不可弯腰驼背，越靠近或趴着做功课易造成睫状肌紧张过度，进而造成近视。
多做户外运动：经常眺望远处放松眼肌，防止近视，去大自然多接触青山绿野，有益于眼睛的健康。
营养摄取应均衡：不可偏食，应特别注意维生素B类(胚芽米、麦片酵母)的摄取。
睡眠不可太少,作息有规律：睡眠不足身体容易疲劳,易造成假性近视。 1.人眼的基本结构及其功能是怎样的？
2.视觉是怎样形成的？
3.近视是怎样形成的以及如何预防？结合学习目标回顾本节课内容。梳理归纳1.在眼球的结构中，能改变曲度使人可看清远近不同的物体的是（ ）
A.角膜 B.瞳孔 C .晶状体 D.玻璃体
2.眼球内具有感光细胞的结构是（ ）
A.角膜 B.巩膜 C.脉络膜 D.视网膜
3.矫正近视眼佩戴的镜片是（ ）
A.平面镜 B.凹透镜
C.凸透镜 D.凹面镜DCB当堂检测4.外界物体发射过来的光线，依次经过（ ）到达视网膜。
A.瞳孔、角膜、晶状体、玻璃体
B.瞳孔、角膜、玻璃体、晶状体
C.角膜、瞳孔、晶状体、玻璃体
D.角膜、瞳孔、玻璃体、晶状体
5.眼球中具有折光作用的结构是（ ）
A.角膜 B.晶状体
C.巩膜 D.虹膜CB6.视觉是在视网膜上形成的。（ ）
7.为了节约时间，应边走路边看书学习。（ ）
8.读写姿势要正确，眼与书的距离要在10厘米左右。（ ）
9.躺卧看书很舒服，应当提倡。（ ）××××
生物 七年级下册 RJ
第六章 人体生命活动的调节
第一节 人体对外界环境的感知生活体验想一想： 放学回家的路上，突然间狂风大作，电闪雷鸣，乌云密布，豆大的雨点迎面扑来，这时候，你会怎样做呢？
找地方避雨 同所有的生物一样，人生活在不断变化的环境中。只有灵敏的感知环境的变化并对自己的生命活动进行调节，才能维持自身的生存。你怎么判断出要下雨呢？乌云：看——
狂风：感——
闪电：看——
雷鸣：听——
视觉触觉视觉
听觉其中最主要的是用到哪个器官？眼睛学习目标1.人眼的基本结构及其功能是怎样的？
2.视觉是怎样形成的？
3.近视是怎样形成的以及如何预防？学习活动一：眼的结构及功能 阅读教材P79图4—47眼球的基本结构和功能，认识眼的结构和功能。要求：先独立看图记忆，再同桌互相指认。１２３４５６７８９10角 膜瞳 孔视神经玻璃体晶状体睫状体视网膜脉络膜巩 膜虹 膜一、眼球的结构你能说出人的视觉是怎样形成的吗？学习活动二：视觉的形成阅读教材P79最后一自然段及P80图4—48了解视觉的形成。 光线经过角膜，由瞳孔进入眼球内部，再经过晶状体和玻璃体的折射作用，在视网膜上形成清晰的物像，物像刺激视网膜上的感光细胞，产生的神经冲动沿视神经传入大脑皮层的视觉中枢，形成视觉。二、视觉的形成我们看到的物体是如何成像的？大脑一定区域晶状体玻璃体 物体在视网膜上成像就能形成视觉了吗？如果不能，还需要经过什么才能形成视觉？ 视网膜上有对光线敏感的细胞，这些细胞将图像信息通过视觉神经传给大脑的一定区域，人才能产生视觉。视觉的调节这里的两只猫有什么不同？1.为什么近视的同学看到的东西总是模糊的？
2.近视是如何形成的？可以怎样矫正？学习活动三：近视及其预防 阅读教材P80—82“近视及其预防”内容，回答下列问题。 正 常 眼
远处物体反射的光线经过晶状体的折射后形成的物像落在视网膜上 近 视 眼
晶状体曲度过大或眼球前后径过长使物像落在视网膜的前方近视矫正应该怎样预防近视眼？为了预防近视眼，
我们要做到“三要”、“四不看”三要读写姿势要正确用眼1小时后要休息要定期检查视力，认真做好眼操四不看不在直射的强光下看书不在光线暗的地方看书不躺卧看书不走路看书爱护 眼睛 保护 视力光线须充足：光线要充足舒适,光线太弱而因字体看不清就会越看越近。
阅读时间勿太长：无论做功课或看电视，时间不可太长，以每三十分钟休息片刻为佳。
坐姿要端正：不可弯腰驼背，越靠近或趴着做功课易造成睫状肌紧张过度，进而造成近视。
多做户外运动：经常眺望远处放松眼肌，防止近视，去大自然多接触青山绿野，有益于眼睛的健康。
营养摄取应均衡：不可偏食，应特别注意维生素B类(胚芽米、麦片酵母)的摄取。
睡眠不可太少,作息有规律：睡眠不足身体容易疲劳,易造成假性近视。 1.人眼的基本结构及其功能是怎样的？
2.视觉是怎样形成的？
3.近视是怎样形成的以及如何预防？结合学习目标回顾本节课内容。梳理归纳1.在眼球的结构中，能改变曲度使人可看清远近不同的物体的是（ ）
A.角膜 B.瞳孔 C .晶状体 D.玻璃体
2.眼球内具有感光细胞的结构是（ ）
A.角膜 B.巩膜 C.脉络膜 D.视网膜
3.矫正近视眼佩戴的镜片是（ ）
A.平面镜 B.凹透镜
C.凸透镜 D.凹面镜DCB当堂检测4.外界物体发射过来的光线，依次经过（ ）到达视网膜。
A.瞳孔、角膜、晶状体、玻璃体
B.瞳孔、角膜、玻璃体、晶状体
C.角膜、瞳孔、晶状体、玻璃体
D.角膜、瞳孔、玻璃体、晶状体
5.眼球中具有折光作用的结构是（ ）
A.角膜 B.晶状体
C.巩膜 D.虹膜CB6.视觉是在视网膜上形成的。（ ）
7.为了节约时间，应边走路边看书学习。（ ）
8.读写姿势要正确，眼与书的距离要在10厘米左右。（ ）
9.躺卧看书很舒服，应当提倡。（ ）××××