第1节形形色色的生物课件（25PPT）

(共25张PPT)
第1节 形形色色的生物
第1章 生命的世界
日常接触到的生物及其生活环境。
一、何为生物圈？
大气圈的下层
整个水圈
岩石圈的上层
　地球上所有生物及其所生活的环境称之为生物圈。它的范围包括：
Ｐ6
二、生物多样性
植
物
动
物
微生物
科学家估计：地球上曾经生活过的生物大约有10亿种，现今生物学家已经发现、命名和记录了200多万种生物。
1、物种的多样性
1、物种的多样性
二、生物多样性
动物
植物
微生物
真菌
细菌
病毒
(70%以上)
约22%
为什么生物会如此多种多样呢？
2、遗传多样性
在不同的生物体内,控制性状遗传的遗传信息是不同的.即使是同种生物,不同个体的遗传信息也不尽相同.
3、生态系统多样性
生物多样性包括哪几个方面
物种多样性
遗传多样性
生态系统多样性
1、生物圈包括______的下层、整个_____ 和______的上层。

2、生物多样性包括_____________、__________、______________。

3、生物家族包括_____、_____、_____、______、______等。
大气圈
水圈
岩石圈
物种多样性
遗传多样性
生态系统多样性
动物
植物
真菌
细菌
病毒
4、在已知的生物种类中,占大多数的是( )
A．动物 B．植物 C．真菌 D．细菌
5、我们吃的桃,有的有毛,有的无毛,这是因为( )
A.生长环境不同 B.控制性状的遗传物质不同
C.种植方法不同 D.生长季节不同
6、我们知道菊花有多种漂亮的颜色,这说明了( )
A．物种多样性 B．生物数量多样性
C．遗传多样性 D．生态系统多样性
A
B
C
7.判断:
(1)长江是一个生态系统. ( )
(2)地球上最大的生态系统包括地球上的所有生物和它们的生存环境. ( )
(3)同种生物的遗传物质是相同的,而不同种生物的遗传物质是不同的.( )
(4)由于遗传物质的多样性,才使得生物显示出多样性. ( )
√
√
√
×
答：不是。因为它们没有生命。
答：必须是“活”的，是有生命的。
生命现象表现在哪些方面呢？
三、生物具有区别于非生物的特征
1、应激性
使生物“趋利避害”
观察下图，说明生物具有什么特征？
2、生物能够生长
观察下图，说明生物具有什么特征？
3、生物能够繁殖
观察下图，说明生物具有什么特征？
4、生物能新陈代谢
☆你还能举出生物所具有的其他特征吗？
答：
（1）有遗传和变异；
（2）能生病、老化和死亡；
（3）能适应环境和影响环境；
（4）有严整有序的结构；　　
…… ……
三、生物具有区别于非生物的特征
应激性
生长
繁殖
新陈代谢
1、下列哪种现象不是生命现象？( )
A.人呼出二氧化碳 B.春天的秧苗随风而长 C.小狗受到惊吓后跑掉 D.黄河水奔流不息
2、牵牛花清晨开放,傍晚关闭,这种现象说明生物具有怎样的特征( )
A.需要营养 B.进行呼吸
C.对外界刺激做出反应 D.生长和繁殖
3、下列不能说明生物使不断生长的是( )
A.小鸡破壳而出 B.钟乳石不断长高
C.蘑菇由小长大 D.蝌蚪变成青蛙
D
C
B
4、 请将下列生命现象与相应的生命特征连接起来：

乌贼遇到敌害释放“墨汁” 生长
人体排出汗液 应激性
蘑菇由小长大 繁殖
母鸡产卵 新陈代谢
澳大利亚和新西兰生长着一种“极雨花”,其花瓣对湿度很敏感,当空气湿度增大到一定程度时,花瓣萎缩,，将花蕊包起来,预示天要下雨；而花瓣展开时,则预示不会下雨。我国广西有棵青冈树,晴天时叶呈深绿色,要下雨时,树叶则由绿变红。有的植物能指示空气污染程度。

资料分析
下面的资料说明生物体具有什么生命现象？
答：生物能对刺激作出反应。