2009—2010学年度第一学期
高一年级语文期中考试答题卷
考试时间: 150分钟 满分： 150分
命题人：郑旭晶 审题人：武朝红
注：卷面不整洁的考生，从总分中减去1-2分后记入得分栏
题号 一 二 三 四 五 六 总分
得分
评卷人
以下为选择题答题区，必须用2B铅笔在下面区间内填涂，注意涂满。
1 [A] [B] [C] [D] 5 [A] [B] [C] [D] 7 [A] [B] [C] [D] 11 [A] [B] [C] [D] 19 [A] [B] [C] [D] [E] [F] 2 [A] [B] [C] [D] 6 [A] [B] [C] [D] 8 [A] [B] [C] [D] 12 [ A] [B] [C] [D] 20 [A] [B] [C] [D]3 [A] [B] [C] [D] 9 [A] [B] [C] [D] 13 [A] [B] [C] [D] 4 [A] [B] [C] [D] 10 [A] [B] [C] [D] 14 [A] [B] [C] [D]
以下为非选择题答题区，必须用黑色字迹的钢笔或签字笔在各题目的指定区域作答，否则答案无效。
15、（1）而观诸权门豪士,如仆隶焉瞪然不顾而颇能诱厉后进馆之者十六七虽晨炊不给怡然不介意大抵以兴起名教弘奖仁义为事凡嫁内外及友朋孤女仅十人（2）①翻译 ②翻译 16。 17. 18。（1） （2） （3） （4） （5） （6） （7） （8） 21。 22.
第四大题为选做题，请在四（一）、四（二）题中选做一组，用2B铅笔填涂选做的试题组所对应的信息点，再作答。四（一）[23-25题] 四（二）[26-28题] 223/26 24/27、. 25/28. 29 30 31①_______________________ ②______________________
32、作文（60分）作文字数不少于800字，考生须用黑色的签字笔或钢笔在方格内作答，否则答案无效。
题 目
100
200
300
400
500
600
700
800
900
1000
1070字
考室 座号 姓名__________________________ 学号
装 订 线 2009—2010学年度第一学期
高一年级语文期中考试试卷
考试时间:150分钟 满分：150分
命题人：郑旭晶 审题人：武朝红
请将所有答案写到答题卷上，只交答题卷。妥善保管试题卷。
字体端正，卷面整洁，否则将酌情扣1—2分。
一．本大题6小题，每小题2分，共12分。
1.下列词语中加点字读音全部正确的一组是（ ）（2分）
A、叨（tāo）光 菜肴（yáo） 熨(yǜ)帖 蜚（fēi）声 擎（jìng）天玉柱
B．踱(duó)着 戏谑（xuè） 吮(shǔn)吸 蹒（pán）跚 亘（gèn）古不变
C．点缀（zhuì） 粗糙（cào） 追溯（sù） 奸佞（nìn） 勤能补拙（zhuōō）
D．羞涩（sè） 狭隘（ài） 谄（chǎn）媚 迸（bèng）裂 真知灼（zhuó）见
2.下列词语中没有错别字的一组是（ ） （2分）
A．寒暄 蓊蓊郁郁 凝碧 大言不惭 恪守 席不瑕暖
B．风致 水泄不通 拙劣 如获致宝 箴言 摧枯拉朽
C．雾霭 独出心裁 步履 万籁俱寂 丰姿 出类拔萃
D．尴尬 窸窸窣窣 袅娜 置若罔闻 班驳 笔走龙蛇
3．依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一组是（ ）（2分）
①如果我引人注目，那个713分决不会是 的理由。
②从云翳中外露出来的霞光，才是 多彩的。
③每个人只是因为有个胃，就注定要参与这种追逐。 由于参与这种追逐，他的胃是有可能得到满足的。
A．唯一 美丽 而且 B．所有 美丽 所以
C．所有 璀璨 所以 D．唯一 璀璨 而且
4.下列各句中划线词语使用不正确的一项是（ ）（2分）
A.媚俗作为一种策略，在许多作家那里只是权宜之计，完全靠迎合大众是无法在文学土壤中扎根的。
B.拘于礼仪，伍廷芳又不好退席，只好勉强下咽。孙中山自己却吃得津津乐道。
C.就连和东方文化八竿子打不着的情人节、愚人节，也大有席卷华夏之势。
D.或者是他们饱汉不知饿汉饥，不知道民工等着这钱去治病救命，等着这钱去给儿女交学费。
5.下列各句中没有语病的一句是（ ）（2分）
A．为了防止这次竞拍免遭再次流拍的结局，拍卖行可谓是绞尽脑汁，制订了一系列的对策，但结果还是让人遗憾。
B．事实表明，吸烟者的记忆力和嗅觉灵敏程度都有所降低。
C．我们忘记了广大人民的根本利益和对个人主义的警惕性，就会犯错误。
D．我仍旧站在那棵柿子树下，望着树梢上那个孤零零的小火柿子。它那红得透亮的色泽，依然给人一种喜盈盈的感觉。
6、依次填入下列两句横线处的语句，与上下文语意连贯、音节和谐的一组是（ ）（2分）
（1）菜花，亭亭玉立，明丽自然，淡雅清净， 。平常得很，就是这种黄色。但普天之下，除去菜花，再也见不到这种黄色了。
（2）这条小路很窄，宽不到两尺， 。只能容一个人单独走，不能二人并行。
①它色彩单调，因此也就没有斑驳；没有香味，因此也就没有什么异味。
②它没有香味，因此也就没有什么异味；色彩单调，因此也就没有斑驳。
③左右都是稻田，是一条有些曲折、不十分好走的泥土小径。
④是一条有些曲折、不十分好走的泥土小径，左右都是稻田。
A．②③ B．①④ C．①③ D．②④
二、本大题6小题，共35分。
（一）阅读下面文段，回答7—10题（每小题2分，共8分）
孔雀东南飞，五里一徘徊。
十三能织素，十四学裁衣，十五弹箜篌，十六诵诗书，十七为君妇，心中常苦悲。君既为府吏，守节情不移，贱妾留空房，相见常日稀。鸡鸣入机织，夜夜不得息。三日断五匹，大人故嫌迟。非为织作迟，君家妇难为！妾不堪驱使，徒留无所施，便可白公姥，及时相遣归。
府吏得闻之，堂上启阿母：“儿已薄禄相，幸复得此妇，结发同枕席，黄泉共为友。共事二三年，始尔未为久，女行无偏斜，何意致不厚？”
阿母谓府吏：“何乃太区区！此妇无礼节，举动自专由，吾意久怀忿，汝岂得自由！东家有贤女，自名秦罗敷，可怜体无比，阿母为汝求。便可速遣之，遣去慎莫留！”
府吏长跪告：“伏惟启阿母，今若遣此妇，终老不复取！”
阿母得闻之，槌床便大怒：“小子无所畏，何敢助妇语！吾已失恩义，会不相从许！”
府吏默无声，再拜还入户，举言谓新妇，哽咽不能语：“我自不驱卿，逼迫有阿母。卿但暂还家，吾今且报府。不久当归还，还必相迎取。以此下心意，慎勿违吾语。”
新妇谓府吏：“勿复重纷纭。往昔初阳岁，谢家来贵门。奉事循公姥，进止敢自专？昼夜勤作息。伶俜萦苦辛。谓言无罪过，供养卒大恩；仍更被驱遣，何言复来还！妾有绣腰襦，葳蕤自生光；红罗复斗帐，四角垂香囊；箱帘六七十，绿碧青丝绳，物物各自异，种种在其中。人贱物亦鄙，不足迎后人，留待作遗施，于今无会因。时时为安慰，久久莫相忘！”
7、下列加点词语解释不正确的一项是（ ）（2）
A.终老不复取：通“娶”，娶妻 B. 何乃太区区：见识短浅
C. 何意致不厚：宽厚 D.会不相从许：副词，有称代作用，代“你”。
8、下列加点词语不属于古今异义的是（ ）（2分）
A.哽咽不能语 B.槌床便大怒
C. 汝岂得自由 D.可怜体无比
9、下列对第二段段开头“十三能织素，十四学裁衣，十五弹箜篌，十六诵诗书，十七为君妇，心中常苦悲”这几句理解有误的一项是（ ）（2分）
A.此段“织素”“裁衣”“弹箜篌”“诵诗书”等整齐句式，读来富有声律之美。突出刘兰芝多才多艺、很有教养的特点。
B.此段运用铺陈排比的手法，从而达到了盛赞刘兰芝才艺的效果。
C.此段中罗列的数字，应该是互文，这是一种交叉的表述，只是表示兰芝富有教养，并不是指具体才艺的学习年限。
D.此段按时间顺序来写，是为了突出刘兰芝家对她的教育循序渐进，很有整体规划。
10、选文开头两句“孔雀东南飞，五里一徘徊”用的是古代民歌中常用的比兴手法，对它在诗中所起的作用理解有误的一项是（ ）（2分）
A.孔雀徘徊、劳燕分飞、鸳鸯双栖等美禽恋偶的具体形象中都有寄寓了人们追求自由恋爱、幸福生活的强烈愿望。
B.以孔雀失偶兴起，描述了一个哀婉感人的爱情悲剧，充分体现出古代文人丰富的想象力和极强的语言表现力。
C.以孔雀徘徊比喻夫妻离别，以具体形象激发读者的想象，给全诗渲染了一种悲剧气氛。
D.以孔雀徘徊统摄全诗，引起下文对焦、刘悲剧的叙述，并与结尾呼应，达到浑然一体的艺术效果。
（二）阅读下面文言文，回答11—14题（共14分）
韩愈，字退之，昌黎人。父仲卿，无名位。愈生三岁而孤，养于从父兄。愈自以孤子，幼刻苦学儒，不俟奖励。洎举进士，投文于公卿间，故相郑余庆颇为之延誉，由是知名于时。寻登进士第。
宰相董晋出镇大梁，辟为巡官。府除，徐州张建封又请其为宾佐。愈发言真率，无所畏避，操行坚正，拙于世务。调授四门博士，转监察御史。德宗晚年，政出多门，宰相不专机务。宫市之弊，谏官论之不听。愈尝上章数千言极论之，不听，怒，贬为连州阳山令，量移江陵府掾曹。
愈自以才高，累被摈黜，作《进学解》以自喻，执政览其文而怜之，以其有史才，改比部郎中、史馆修撰。逾岁，转考功郎中、知制诰，拜中书舍人。俄有不悦愈者，摭其旧事，言愈前左降为江陵掾曹，荆南节度使裴均馆之颇厚，均子锷凡鄙，近者锷还省父，愈为序饯锷，仍呼其字。此论喧于朝列，坐是改太子右庶子。
元和十二年八月，宰臣裴度为淮西宣慰处置使，兼彰义军节度使，请愈为行军司马。淮、蔡平，十二月随度还朝，以功授刑部侍郎，仍诏愈撰《平淮西碑》，其辞多叙裴度事。时先入蔡州擒吴元济，李愬功第一，愬不平之。愬妻出入禁中，因诉碑辞不实，诏令磨愈文，宪宗命翰林学士段文昌重撰文勒石。
愈性弘通，与人交，荣悴不易。少时与洛阳人孟郊、东郡人张籍友善。二人名位未振，愈不避寒暑，称荐于公卿间，而籍终成科第，荣于禄仕。后虽通贵，每退公之隙，则相与谈宴，论文赋诗，如平昔焉。而观诸权门豪士如仆隶焉瞪然不顾而颇能诱厉后进馆之者十六七虽晨炊不给怡然不介意大抵以兴起名教弘奖仁义为事凡嫁内外及友朋孤女仅十人
（节选自《旧唐书·韩愈传》）
11．对下列句子中加点词的解释，正确的一项是（ ）（2分）
A．愈生三岁而孤，养于从父兄 跟随
B．操行坚正，拙于世务 专心
C．俄有不悦愈者，摭其旧事 当时
D．多谢后世人，戒之慎莫忘 告诉
12．下列各组句子中，加点词的意义和用法都不相同的一组是（ ）（2分）
A．此论喧于朝列 随称荐于公卿间
B．以其有史才，改比部郎中、史馆修撰 愈自以才高
C．执政览其文而怜之 荆南节度使裴均馆之颇厚
D．与人交，荣悴不易 少时与洛阳人孟郊、东郡人张籍友善
13．下列各句括号中补出了省略内容,有误的一项是（ ）（2分）
A．谏官论之（德宗）不听
B．坐是改太子（为）右庶子
C．李愬功（居）第一
D．后（愈）虽通贵，每退公之隙，则相与谈宴
14．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（ ）（2分）
A．韩愈从小失去母亲，跟随父亲和兄长，自幼刻苦读书，后来考中进士，文章得到别人的赏识，终成一代名士。
B．韩愈曾上过几千言的奏章把宫市的弊端毫无保留地讲了出来，皇上不仅不听，反而大为生气，把韩愈贬到边远的阳山做县令，后来才酌情内移到江陵任职。
C．元和十二年，韩愈担任裴度的行军司马，因随同裴度平定淮西藩镇之乱有功，被朝廷任命为刑部侍郎。韩愈借撰写《平淮西碑》替裴度歌功颂德。
D．韩愈性情宽宏通达，与他人交往，不论人家地位如何变化，他总不改变态度。他跟孟郊、张籍的友情，就是很典型的例子。
15．断句和翻译。（6分）
（1）用“／”给文言文阅读材料中划浪线的文字断句。（2分）
而观诸权门豪士如仆隶焉瞪然不顾而颇能诱厉后进馆之者十六七虽晨炊不给怡然不介意大抵以兴起名教弘奖仁义为事凡嫁内外及友朋孤女仅十人
（2）翻译下面的句子（4分）
①近者锷还省父，愈为序饯锷
②愬妻出入禁中，因诉碑辞不实，诏令磨愈文
（三）阅读下面两首诗，回答16—17题（共7分）
闲居初夏午睡起二绝句（其一）
杨万里
梅子留酸软齿牙，芭蕉分绿与窗纱。
日长睡起无情思，闲看儿童捉柳花。
16、这首诗选用了哪些物象来表现初夏这一时令特点？（3分）
答：
17、诗中哪一个字最能表达诗人的情感？请作简要赏析。（4分）
答：
（四）默写题（6分）
18、补写出下列名篇名句中的空缺部分（从8题中任选6题，每题1分，共6分）。
（1）静女其姝，______________。爱而不见，______________。
（2）于嗟女兮，______________！______________，不可说也。
（3）扈江离与辟芷兮，_______________。汩余若将不及兮，_______________。
（4）河汉清且浅，_______________？盈盈一水间，_______________。
（5）_______________，乌鹊南飞。_______________，何枝可依？
（6）羁鸟恋旧林，_______________。_______________，复得返自然。
（7）余霞散成绮，_______________。喧鸟覆春洲，_______________。
（8）叶子出水很高，_______________。月光如流水一般，___ ____________。
三．本大题4小题，共16分。
阅读下面的文字，完成19一22小题,共16分。
鸟巢与中国文化
①2008年北京奥运会主体育场建筑——“鸟巢”的设计者赫尔佐格和德穆隆强调，这座建筑应该是一座和北京的景观相协调的建筑，不是一座可以放在其他国家和地方的体育馆，那么这个建筑方案是怎样体现它和中国文化的关联的呢？
②面对这个建筑，立刻让我们想起那些中国古代有着单一造型的文物特征，中国造型美术有两类，一是平面的书画，二是有着空间造型的陶器、玉器、青铜器、石刻、木雕、建筑以及种类繁多的手工艺品。然而将丰富的表现手法和技术统一在单一的造型中，是中国古代造型艺术最大的特征。所谓单一造型，既实体的造型决定了这一物体的美学价值。我们在众多的中国文物上可以找到许多无与伦比的典型。
③虽然是单一造型，但是在单一中有着生动的运动，这些运动都围绕着一种单一且基本的运动线，即由两种相反方向的运动构成一条曲线，那就是阴阳太极图中的中线。无论是古代青铜器和陶瓷外造型，还是民间的剪纸和刺绣，我们都会在上面发现这条曲线，这条曲线已经贯穿中国艺术至少五千年的历史。
④此外，这个巨大的容器在“浑纯”与“秩序”这种矛盾统一体上，也体现了与中国文化的关联，在严谨的秩序中存在着无限丰富且复杂的变化，这或许就是中国哲学思想的精髓。在中国几千年的文化遗存中，无论是造型、美学，还是技术，都通过视觉形象让人获得精神上的升华，那么那些网格、镂空，以及单一器物形态的完美性，正是在单纯和丰富之间获得最高状态的协调。
⑤我们在这座巨大的“鸟巢”体育建筑上，可以找到那些和中国传统文化有着的千丝万缕的联系。远古商代彩陶文化中的“网形彩纹陶钵”，几乎就是一个微缩体育馆，彩陶外观上那些纹样应该说是古人纹身习俗的转移，因此赫尔佐格和德穆隆的“鸟巢”建筑是一种非常原始的造型观念，而表层处理意识也来自人类潜意识的深层。在距今四千年前的新石器时代，彩陶文化中的“舞蹈纹彩陶”，是中国艺术史上的重要代表作。彩陶盆内壁绘有三组跳舞纹样，用于间隔和表现河水的水纹，都有加强向心运动的韵律。在甘肃和青海一带出土过许多彩陶，在彩陶上绘制几何纹样有着精确的定位，那些纯粹几何纹样的彩陶已经有着数学的萌芽，那些单一造型的彩陶，从纹样的绘制和器型都让人感觉是一个小容器和小社会。那件“网形彩纹陶钵”多么像赫尔佐格和德穆隆设计的“鸟巢”建筑原型。而那镂空通透的外壁又像江南园林中的“冰裂纹花窗”，还有将偶然性出现的冰裂纹固定为新美学的“冰裂纹哥窑鼎”，以及民间缠线之美，手艺人手下的杰作篓筐，有着吉祥寓意的十二生肖，和让全世界容易辨认的中国红等等，都成为这座巨大建筑中的中国文化遗传基因。
⑥中国文物单一的形态，以及和周围空间构成的纯粹关系，成为这座巨大体育馆建筑设计的最初的出发点。那些赤裸让我们感到粗犷的原始空间，是一种深刻的暗示，诱惑我们向原始的“零”空间回归。赫尔佐格和德穆隆的设计已经证明，那种最为浑纯、最单纯原始的造型，有着最大的包容量和丰富性，这种造型所带来的震撼力，已经超越我们现代的建筑传统。
19．根据文意，以下说法正确的两项是（ ）（5分）
(答对一项得2分，答对两项得5分，多选不给分)
A．中国古代造型艺术，无论是平面书画，还是陶器、玉器、青铜器、石刻、木雕、建筑等，它们最大的特征都是将丰富的表现手法和技术统一在单一的造型中。
B．在古代青铜器和陶瓷外造型，民间的剪纸和刺绣上，我们都会发现阴阳太极图中的中线这条曲线，这条曲线刚好贯穿中国艺术五千年的历史。
C．“鸟巢”建筑在“浑纯”与“秩序”的矛盾统一中，体现出在严谨秩序中存在着无限丰富而且复杂的变化，有着最大的包容量和丰富性。
D．赫尔佐格和德穆隆的“鸟巢”建筑是一种非常原始的造型观念，是因为他们呈现的表层处理意识来自于人类潜意识的深层，从根本上说，他们的设计理念也是原始的。
E．“网形彩纹陶钵”多么像赫尔佐格和德穆隆设计的“鸟巢”建筑原型，这种陶钵镂空通透的外壁又像江南园林中的“冰裂纹花窗”。
20．下列对“鸟巢与中国文化的关联”的理解，不正确的是（ ）（2分）
A．2008年北京奥运会主体育场建筑——“鸟巢”让我们想起那些中国古代有着单一造型的文物特征。
B．“鸟巢”在“浑纯”与“秩序”这种矛盾统一体上，也体现了与中国文化的关联，在严谨的秩序中存在着无限丰富且复杂的变化。
C．我们在这座巨大的“鸟巢”体育建筑上，可以找到那些和中国传统文化有着的千丝万缕的联系，如彩陶文化、江南园林文化、中国红等。
D．“鸟巢”的设计说明，只有将中国传统文化因素贯穿到设计中去，才能设计出独具特色的建筑。
21．文章采用什么结构方式？第五段与第二、三、四段有什么关系？请结合文章内容简要分析。（4分）
22．从文中看，“鸟巢”的设计思想对建筑艺术设计有哪些值得借鉴的内容？（5分）
四、本大题为选考内容的两组试题。每组试题3小题，共15分。
选考内容的两组试题分别为“文学类文本阅读”试题组和“实用类文本阅读组”试题组，考生任选一组作答。作答前，务必在答题卡上填涂与所选试题组对应的信息点，信息点漏涂、错涂、多涂的，答案无效。
（一）文学类文本阅读题，3小题，共15分
阅读下面的文字，完成23—25题。
茶在英国
萧乾
中国人常说，好吃不如饺子，舒服不如躺着。英国人在生活上最大的享受，莫如在起床前倚枕喝上一杯热茶。40年代在英国去朋友家度周末，入寝前，主人有时会问一声：早晨要不要给你送杯茶去？
从二次大战的配给，最能看出茶在英国人生活中的重要性。英国一向依仗有庞大帝国，生活物资大都靠船队运进。1939年9月宣战后，纳粹潜艇猖獗，英国商船在海上要冒很大风险，时常被鱼雷击沉。因此，只有绝对必需品才准运输（头6年，我就没见过一只香蕉）。然而在如此艰难的情况下，居民每月的配给还包括茶叶一包，只是数量少得可怜,每个月每人只有二两。
作为一种社交方式，我觉得茶会不但比宴会节约，也实惠并且文雅多了。首先是那气氛。友朋相聚，主要还是为叙叙旧、谈谈心，交换一下意见。宴会坐下来，满满一桌子名酒佳馔往往压倒一切。尤其吃鱼：为了怕小刺扎入喉间，只能埋头细嚼慢咽。这时，如果太讲礼节，只顾了同主人应对，一不当心，后果真非同小可！我曾多次在宴会上遇到很想与之深谈的人，而且彼此也大有可聊的。怎奈桌上杯盘交错，热气腾腾，即便是邻座，也不大谈得起来。倘若中间再隔了数人，就除了频频相互举杯，遥遥表示友好之情外，实在谈不上几句话。我尤其怕赴闹酒的宴会：出来一位打通关的勇将，摆起擂台，那就把宴请变成了灌醉。
茶会则不然。赴茶会的没有埋头大吃点心或捧杯牛饮的，谈话成为活动的中心。主持茶会真可说是一种灵巧的艺术。要既能引出大家共同关心的题目，又不让桌面胶着在一个话题上。待一个问题谈得差不多时，主人会很巧妙地转换到另一个似是相关而又别一天地的话料儿上，自始至终能让场上保持着热烈融洽的气氛。茶会结束后，人人仿佛都更聪明了些，相互间似乎也变得更为透明。
在茶会上，既要能表现机智风趣，又忌讳说教卖弄。茶会最能使人学得风流倜傥，也是训练外交官的极好场地。
英国人请人赴茶会时发的帖子最为别致含蓄。通常只写：
生暨夫人
年某月某日下午某时
在家
既不注明“恭候”，更不提茶会。萧伯纳曾开过一次玩笑。当他收到这样一张请帖时，他回了个明信片，上书：
萧伯纳暨夫人
某年某月某日下午某时
也在家
英国茶会上有个规矩：面包点心可以自取，但茶壶却始终由女主人掌握（正如男主人对壁炉的火具有专用权）。讲究的，除了茶壶之外，还备有一罐开水。女主人给每位客人倒茶时，都先问一下“浓还是淡”。如答以后者，她就在倒茶时，兑上点开水。放糖之前，也先问一声：“您要几块？”初时，我感到太啰唆，殊不知这里包含着对客人的尊重之意。
茶会也是剑桥大学师生及同学之间交往的主要场合，甚至还可以说它是一种教学方式。每个学生都各有自己的导师。当年我那位导师是戴迪·瑞兰兹，他就经常约我去他寓所用茶。我们一边饮茶，一边就讨论起维吉尼亚·伍尔夫或戴维·赫·劳伦斯了。那些年，除了同学互请茶会外，我还不时地赴一些教授的茶会。其中有经济学大师凯因斯的高足罗宾逊夫人和当时正在研究中国科学史的李约瑟，以及20年代到中国讲过学的罗素。在这样的茶会，还常常遇到其他教授。他们记下我所在的学院后，也会来约请，人际关系就这么打开了。
然而当时糖和茶的配给，每人每月就那么一丁点儿，还能举行茶会吗？
这里就表现出英国国民性的两个方面。一是顽强：尽管四下里丢着卍字号炸弹，茶会照样举行不误。正如位于伦敦市中心的国家绘书馆也在大轰炸中照常举行“午餐音乐会”一样，这是在精神上顶住希特勒淫威的表现。另一方面是人际关系中讲求公道。每人的茶与糖配给既然少得那么可怜，赴茶会的客人大多从自己的配给中掐出一撮茶叶和一点糖，分别包起，走进客厅，一面寒暄，一面不露声色地把自己带来的小包包放在桌角。女主人会瞟上一眼，微笑着说：“您太费心啦！”
当一个英国人不喜欢什么的时候，他就说：“这不是我那杯茶。”湖畔诗人柯勒律治（1875—1912）则慨叹道：“为了喝到茶而感谢上帝！没有茶的世界真难以想象——那可怎么活呀！我幸而生在有了茶之后的世界。”
1989年9月12日
（选自团结出版社《上午咖啡下午茶》，有删节）
23．茶是我们眺望英国的一扇小小的窗户，请结合文章的具体描述谈谈从中看到了英国人怎样的精神气质？（4分）
24．本文意在介绍英国的茶文化，却有一个自然段写到了宴会，请分析一下这一段的写作特色和作用。（5分）
25．在剑桥大学有一种说法：剑桥大学的下午茶喝出了60多位诺贝尔奖获得者，根据本文的描述，你认为原因何在？（6分）
（二）实用类文本阅读题，3小题，共15分
阅读下面的文字，完成26—28题。
贝多芬：一个巨人
何为
客人敲开了贝多芬家的门。
“他不肯接见你的，”女佣站在门槛上为难地说，“他任谁都不肯接见他厌恶别人去打扰他，他要的是孤独和安静……”
但是这个好心肠的女人经不住客人的苦苦要求，捏弄着她的围裙答应去试试看。
她带领来客到贝多芬工作的屋子，在那里最惹人注目的是两只对放的大钢琴。女佣在一旁指点着说：“在这只钢琴上他工作，在那只琴上经常弹奏。别以为这房间杂乱无章，我曾经想收拾一下，后来发觉那是徒然的。他不喜欢我整理房间，就算整理好了，两分钟内就会弄得零乱不堪。过去那一边是他的厨房，他自己做东西吃，吃得这样简单随便，也不让我帮他一点忙。可怜他几乎完全聋了，又常常不舒服，什么声音他都听不清楚，看着真教人难受．还有他那个流氓一样的侄子，一天到晚来麻烦他。——瞧，他下来了，我希望他不会责怪我。”
沉重的脚步声踏在楼梯上清晰可闻。到第二层的时候，他稍稍停留。随后他走进门来了。一个躯体五呎左右的人，两肩极宽阔，仿佛要挑起整个生命的重荷及命运的担子，而他给人明显的印象就是他能担负得起。
这一天他身上的衣服是淡蓝色的，胸前的纽扣作黄色，里面一件纯白的背心，所有这些看上去都已经显得十分陈旧，甚至是不整洁的。上衣的背后似乎还拖着什么东西，据女佣解释，那拖在衣服后面的是一具助听器，可是早已失去效用了。
他无视于屋内的人，一径走向那只巨熊一样蹲伏着的大钢琴旁边，于是习惯地坐下来，拿起一管笔，人们可以看见他那只有力的大手。
客人带着好像敬畏又好像怜惜的神情，默不作声地望着他。他的脸上呈现出一个悲剧。一张涵蓄了许多愁苦和力量的脸。火一样蓬勃的头发，盖在他的头上，好像有生以来从未梳栉过。深邃的眼睛略带灰色，有一种凝重不可逼视的光：长而笨重的鼻子下一张紧闭的嘴，衬着略带方形的下颔，整个描绘出坚韧无比的生的意志。
女佣略一踌躇后，走上前去引起他的注意，可是他的表情是不耐烦的。
“什么？又是怎么了 ”他大声说。接下去倒像在自言自语：“倒楣，今天！哦，今天我碰到的那些孩子，对我嘲笑，捉弄我，模仿我的样子。”
女佣向客人指了指。
贝多芬说：“谁？那是谁？”
他又粗着嗓子喊：“你们说的声音大些，我是个聋子！”
客人小心翼翼递过去一张字条。贝多芬戴上眼镜，专注地凝望了一会，“好，你们竟敢到兽穴里来抓老狮的毛，”他说，虽然严肃，但脸上浮现善良的微笑，“你们很勇敢……可是你们不容易了解我，也很难使我听懂你们的话。过来坐在我旁边，你们知道我听不见的。”
他敲敲自己的耳朵，随手拿过来一张纸一支铅笔给客人。
客人在纸上写道“我们要知道你的生平，把你的消息带给万千大众，使他们了解你真实的好灵魂。”
看了这几句话，一滴泪在大音乐家眼里闪光。他喃喃地如同独语：“我的好灵魂！人家都当我是个厌世者，你们怎么会想到这个！在这里我孤零地坐着，写我的音符——我将永远听不见音乐，但是在我心里发出的回响，较任何乐器上演奏的都美。我有时不免叹息，我真软弱……一个音乐家最大的悲剧是丧失了听觉。”
贝多芬神往地说：“一个人到田野去，有时候我想一株树也比一个人好……”
他又说：“你可能想到我——一座峰岭已倒落了的火山，头颅在熔岩内燃烧，想拼命挣扎出来 ”
贝多芬激动而又沉郁的情绪深深感染了来访者，客人不断写下笔记。
命运加在贝多芬身上的不幸是将他灵魂锁闭在磐石一样密不通风的“耳聋”之中。这犹如一座永无天日的幽囚的小室，牢牢地困住了他。不过反过来在另一方面，“聋”虽然带来了无可比拟的不幸和烦忧，却也带来了与人世的喧嚣所隔绝的安静。他诚然孤独，可是有“永恒”为伴。
贝多芬留客人在他屋子里吃简便的晚餐。在晚餐桌上说起他往昔的许多故事，包括他在童年时跟海登和巴哈学习时的生活，包括他为了糊口指挥乡村音乐队的生活。贝多芬还向他的客人叙述自己最后一次出席指挥音乐会……
他对客人大声说：“听我心里的音乐！你不知道我心里的感觉！一个乐队只能奏出我在一分钟里希望写出的音乐！” (选自《文艺春秋副刊》)
26、贝多芬把客人的来访称为“竟敢到兽穴里来抓老狮的毛”，是因为：
_______________________________________________________________________
（4分）
27、“一滴泪在大音乐家眼里闪光”，贝多芬被感动了。他的态度与心理发生了变化。造成这一变化的原因________ ___________
__________________________________________________ (5分)
28、“他诚然孤独，可是有‘永恒’为伴。”根据你对全文的理解尤其是对人物形象的把握，与贝多芬为伴的“永恒”指的是
____________________________________________________________________（6分
____________________________________________________________________
五、本大题3小题，每小题4分，共12分。
29、把下面的三个短句变换为一个长单句，可适当地添加或删改词语，但不得改变原意。（4分）
罗兰的童年，是在勃艮第的田野里和开阔的峡谷中度过的。他的中学时代是在喧嚣的巴黎街道上度过的。大学时代是在似乎是真空的更加狭小的天地——高师的学生宿舍里度过的。
变换：_______________________________________________________________________。
30、阅读下面语言材料，画线的句子表达不够简洁，请把它改成简洁通顺的句子。（4分）
孙中山就任中华民国临时大总统以后，他的生活还是像过去一样简朴。提供临时大总统办公用的临时总统府设在前清总督衙门内。孙中山住着一间不大的房间，房里有四把椅子、两张茶几、一张书桌、一张床和一张沙发。墙上挂着中国大地图和世界大地图。书桌上除了文具和要处理的公文外，还摆着一些书籍。
改为：__________________________________________________
31、在下面语句的横线上补写上两句话，修辞、句式必须和所给的句子相同。(4分)
思想家的鲁迅．是大海上的灯塔，灯光划破中国社会的黑暗。
①文学家的鲁迅，是 。
②革命家的鲁迅，是 。
六、本大题60分
32、认识自我,是欣赏自己；相信自我，是欣赏自己；反思自我，是欣赏自己；挑战自我，是欣赏自己；超越自我，也是欣赏自己……
回忆过去，可以欣赏自己；展示现在，可以欣赏自己；展望未来，也可以欣赏自己……
请以“欣赏自己”为主题，写一篇文章。
可以讲述具体故事，可以大胆想象，也可以抒发感悟。真情实感，经典结构，语言优美，书写工整，文面整洁，不得抄袭，文体不限，不少于800字。2009—2010学年度第一学期
高一年级语文期中考试参考答案
考试时间:150分钟 满分：150分
命题人：郑旭晶 审题人：武朝红
请将所有答案写到答题卷上，只交答题卷。妥善保管试题卷。
字体端正，卷面整洁，否则将酌情扣1-2分。
1-8题、10—14题、20题为单项选择题，每小题2分。19题为多选题，答对一项2分，答对两项5分，多选不给分。
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 10 11 12 13 14 19 20
答案 B C D B D A C A D D B B A AC D
一．本大题6小题，（每小题2分、共12分）
1.B（A．擎（qíng）天玉柱；C．奸佞（nìng）；D．真知灼（zuó）见）
2.C（A “瑕”应改为“暇”；B“致”应改为“至”；D “班”应改为“斑”。）
3．D（“唯一”见课文《北大是我美丽羞涩的梦》第14页第11行）；“璀璨” 见课文《霞》；“而且” 见课文《我的回顾》第14页第11行）
4.B、“津津乐道”的意思是很有兴趣地说个不停。应该改为“津津有味”。
5.D（见课文《拣麦穗》第71页第12行）
（A、“防止”“免遭”连用造成否定失当。B、主谓搭配不当。C、动宾搭配不当。）
6、A．（（1）句横线后说菜花“就是这种黄色”，因此承接“色彩单调，因此也就没有斑驳”。（2）句横线后说小路“只能容一个人单独走”，应该承接前面的“泥土小径”。）
二、本大题6小题（共35分）
（一）（每小题2分，共8分）。
7、C（厚：厚待，课文是“喜欢”的意思，见课本第95页注解⒇）
8、A.（C自由：自作主张；见课本第96页注解② B. 床：古代指坐具，见课本第96页注解⑦ D.可怜：可爱，见课本第96页注解④）
9、D (是互文,不是家庭对她的教育的循序渐进和整体规划。
10、B（“体现出古代文人丰富的想象力和极强的语言表现力”有误）
（二）阅读下面文言文，回答11—14题（共14分）
11．D（A堂房亲属；B笨拙，不擅长；C不久）
12．B（A介词,在。B连词，因为/动词,认为。C代词，代韩愈。D介词，跟）
13．B（“太子右庶子”为官名，中间无省略）
14．A（“从小失去母亲，跟随父亲和兄长”说法与原文不符）
15．断句和翻译。（6分）
（1）（2分）
而观诸权门豪士/如仆隶焉/瞪然不顾/而颇能诱厉后进/馆之者十六七/虽晨炊不给/怡然不介意/大抵以兴起名教/弘奖仁义为事/凡嫁内外及友朋孤女仅十人
（评分标准：满分2分。①当断句而不断，算错；②不当断句而断，算错。错1处不扣分，错2-3处扣0.5分，错4-5处扣1分，错6-7处扣1.5分，错8处以上扣2分，错误达到偶数点时开始扣相应分。）
（2）翻译（4分）
①裴锷近日回京探望父亲，韩愈写了一篇序文为裴锷送行。（2分。译对“省父”“饯锷”各得0.5分，其余部分译对大意得1分）
②李愬的妻子常出入皇宫，于是（向宪宗）诉说碑文失实，（宪宗）下诏派人磨掉韩愈所写的碑文。（2分。补出主语“宪宗”、译对“诉”各得0.5分，其余部分译对大意得1分）
【参考译文】
韩愈，字退之，昌黎人。父亲名叫韩仲卿，不做官也不出名。韩愈三岁的时候成了孤儿，被同族的堂兄抚养。韩愈因为自己是孤儿，小时候学习儒家经典很刻苦，不像其他孩子那样还需要奖励来督促。在考进士的时候，把自己的文章在公卿之间投送，曾担任过宰相的郑余庆很欣赏他，积极地称赞他，因此很快就出了名。不久韩愈就考中了进士。
宰相董晋出京镇守大梁，请韩愈作他的巡官。董晋的职员班子撤除后，徐州的张建封又请他去做佐官。韩愈说话直爽坦率，不去刻意躲避和忌讳什么，他的品德专一而正派，不擅长处理一些世俗事务。后来调他去做四门博士，在后来升为监查御史。德宗晚年的时候，朝廷中分了好几派，宰相也不好好负责。宫市的弊端很明显，但谏官们反复提意见皇帝也不接纳。韩愈曾经写了几千字的文章极力批判这件事，皇帝不听反而很生气，把他贬到阳山县做县令，后来酌情转到江陵府作掾曹。
韩愈自己觉得自己很有才，但却常被朝廷排挤贬黜，就写了一篇《进学解》自明心志。政府中管事的人看到这篇文章很同情他，因为韩愈很有史学才能，委任他作比部郎中和史馆修撰（编写史书）。过了一年，又提升为考功郎中（大概是负责绩效考评的人力资源部官员）知制诰（起草政令的人），然后封为中书舍人。不久又有看着韩愈不顺眼的人，翻出他以前的旧事，说韩愈曾经降职到江陵府期间，荆南节度使裴均用比较优厚的条件招待韩愈，裴均的儿子裴锷凡俗鄙陋，近日回京探望父亲，韩愈写了一篇序文为裴锷送行，称呼裴均的字。这种言论在朝廷传播开来，因为这个韩愈又被贬为太子右庶子。
元和十二年八月，宰相裴度担任淮西宣慰处置使，兼任彰义军节度使，请韩愈作他的行军司马。淮西和蔡这两个地方平定之后，十二月韩愈随裴度返回首都长安，凭借功劳授予他刑部侍郎，还下诏命韩愈撰写《平淮西碑》，碑文中韩愈多处记述裴度的事迹。而当时最早进入蔡州捉拿吴元济的应该是李愬，他的功劳最大，李愬很不服气。李愬的妻子常出入皇宫，于是（向宪宗）诉说碑文失实，（宪宗）下诏派人磨掉韩愈所写的碑文，命令翰林学士段文昌重新撰写并刻石。
韩愈性情宽宏通达，和他人交往，不论人家升沉，他总不改变态度。他年轻时和洛阳人孟郊、东郡人张籍友好，当时两位还没有名气，也未曾显达，韩愈不辞寒暑，在公卿之间给他俩说好话，推荐他俩，其中张籍终于考中进士，在仕途上很顺利。后来韩愈虽然仕途通达，名声显贵，常常在办完公事有空暇的时候，就（跟他们）谈话会餐，论文作诗，和过去一样。而遇到有权有势的豪门贵族，就像对待奴仆那样，瞪起眼睛不予理睬。对后进则奖掖鼓励，十有六七吃住在他家里，有时弄得自己早饭也供应不上，却仍然和颜悦色毫不介意。他总是把兴起名教、弘扬奖励仁义作为自己的职责。总共（经他资助）内外亲戚以及朋友的孤女出嫁的有十人之多。
（三）阅读下面两首诗，回答16—17题（共7分）
16、梅子，芭蕉，柳花。
[3分。答对一个得1分，答对三个得满分。]
17、闲。闲居乡村的诗人，在初夏长长的午睡之后，内心无所牵绊，在绿荫环抱的庭院，悠闲地看着儿童扑捉戏玩空中飘飞的柳絮的情景，心情格外舒畅。诗中用一个“闲”字，不仅淋漓尽致地把诗人心中那份恬静闲适和对乡村生活的喜爱之情表现出来，而且非常巧妙地呼应了诗题。
[4分。“闲”1分，“内心无所牵绊”1分，“恬静闲适”或“悠闲地看”1分，“呼应诗题”1分。]
（四）默写题（6分）
18、（从8题中任选6题，每题1分，共6分）。
（1）静女其姝，俟我於城隅。爱而不见，搔首踟蹰。
（2）于嗟女兮，无与士耽！…女之耽兮，不可说也。
（3）扈江离与辟芷兮，纫秋兰以为佩。汩余若将不及兮，恐年岁之不吾与。
（4）河汉清且浅，相去复几许？盈盈一水间，脉脉不得语。
（5）月明星稀，乌鹊南飞。绕树三匝，何枝可依？
（6）羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。…久在樊笼里，复得返自然。
（7）余霞散成绮，澄江静如练。喧鸟覆春洲，杂英满芳甸
（8）叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。月光如流水一般，静静地泻在这片叶子和花上。
(每小题1分，每句0.5分，错一字扣0.5分，八小题全做，按照前面六小题评分)
三．本大题4小题，共16分。
阅读下面的文字，完成17一20小题,共16分。
19．AC（B偷换时间概念，应是“已经贯穿中国艺术至少五千年的历史”；D强加因果，其原因应该是“建筑呈现传统文化，取自的纹样是古人文身习俗的转移”，且推断不出“他们的理念也是原始的”。E像“冰裂纹花窗”的镂空通透外壁应该是“鸟巢”，注意文中“……都成为这座巨大建筑中的中国文化遗传基因的表述。）
答对一个答案得2分，答对两个答案得5分
20．D（无中生有，文中只说明这种造型能带来震撼，超越现代建筑传统，但并未说明“只有”这样做，“才能设计出独具特色的建筑”。）
21．文章采用的是“总——分——总“的结构。（1分）第五段和第二、三、四段之间是并列关系（1分）：第二、三、四段主要是从理论上分别阐述建筑与中国文化的关联，第五段则列举大量事例来验证上面三段所说的内容。（2分）两方面共同体现文章的主题。
22．①建筑设计应该和城市的景观相协调，而且应该具有独特性。②建筑设计应该体现和国家传统文化的关联。③最为浑纯，最单纯原始的造型，有着最大的包容量和丰富性，这种造型能带来极大的震撼力。（答对一点得2分，答对二点得4分，答对三点得5分。
四、本大题为选考内容的两组试题。每组试题3小题，共15分。
（一）文学类文本阅读题，3小题，共15分
阅读《茶在英国》，完成16—18题。
23．从英国对茶的执着中看到了他们对生活的热爱；从英国人的茶会中看到他们重视交际；从茶会的规矩中看到他们讲究礼仪；从有关茶会的趣事（或从萧伯纳的明信片中）看到英国人的幽默机智（风趣），从在炸弹四落的环境中依然照开茶会看到英国人的顽强（或对生活的热爱）；从赴茶会自带茶包看到英国人在人际交往中讲求公道。（对一处给1分，对三处即可给满分，意思对即可）
24．这一段形象生动的描绘出宴会纷繁杂乱的场景，尤其注意了细节的刻画，如吃鱼时的小心谨慎，巧遇知音却无法深谈的无可奈何等。作者用略带幽默的语言写出了自己对此情此景的厌恶与不满（2分）。同时也与下文写茶会形成了鲜明的对比（2分），突出了茶会的热烈融洽、轻松愉悦（1分）。（意思对即可）
25．下午茶的时候没有人埋头吃喝，喝茶是形式，谈话才是中心。谈话有大家共同关心的题目，又不胶着在一个话题上，在热烈融洽的气氛中，大家不仅得到身心的放松，也增加了人际沟通的机会，可以接触和认识更多各领域的杰出人才，从而获得更多的教益（3分）。在看似随意的谈话中，各种不同领域的学者相互交流、互相启发，碰撞出思维与创造的火花，这种自主、宽松、不同思想兼容的交流研讨非常有助于激发学者的灵感与创造力，所以才会有这样的说法（3分）。（意思对即可）
（二）实用类文本阅读题，3小题，共15分
阅读《贝多芬：一个巨人》，完成25—27题。
26、他知道别人把他视为难以接近、难以了解的怪人，厌恶别人打扰；了解到客人来访的意图后，他感到欣慰，语带幽默（4分）
27、贝多芬了解到客人并不像一般人那样把他看作一个厌世者，而是认为他有着“真主的好灵魂”，并准备把他(生平、消息、真实的好灵魂)介绍给大众。（5分）
28、“永恒”指的是心里的音乐；大自然；生的意志和高尚的精神。（3分）
能结合文本进行分析，言之成理即可得分。（3分）
五、本大题3小题，每小题4分，共12分。
29、罗兰分别在勃艮第的田野里和开阔的峡谷中、喧嚣的巴黎街道上以及似乎是真空的更加狭小的天地——高师的学生宿舍度过了他的童年、中学时代和大学时代。（4分）
30、生活还是像过去一样简朴。临时总统府设在前清总督衙门内。（4分）
31、(4分)
①文学家的鲁迅，是长空雁群中的一只头雁，叫声成为现代文学的第一声呐喊。(2分)②革命家的鲁迅，是寒光闪闪的一柄宝剑，剑锋直指封建时代的魑魅。(2分)
六、本大题60分
32、按照高考评分标准得分（以43分为切入线评分）
广东省高考作文等级评分标准
一等(25—21)分 二等(20—16)分 三等(15—11)分 四等(10—0)分
基础等级 内容25分 切合题意中心突出内容充实感情真挚 符合题意中心明确内容较充实感情真实 基本符合题意中心基本明确内容单薄感情基本真实 偏离题意中心不明或立意不当没有什么内容感情虚假
表达25分 一等(25—21)分 二等(20—16)分 三等(15—11)分 四等(10—0)分
符合文体要求结构严谨语言流畅书写工整 符合文体要求结构完整语言通顺书写较工整 基本符合文体要求结构基本完整语言基本通顺书写潦草 不符合文体要求结构混乱语言不通语病多字迹难辨
一等(10—8)分 二等(7—6)分 三等(5—3)分 四等(2—0)分
发展等级 特征10分 立意深刻材料丰富语言有文采见解、构思新颖 立意较深刻材料较丰富语言较有文采见解、构思较新颖 立意略显深刻材料略显丰富文句略有表现力见解、构思略有新意 个别语句有深意个别例子较好个别语句较精彩个别地方有新意
【说明】
一、基础等级评分以“题意”、“内容”、 “语言”、“文体”为重点，全面衡量。符合文体要求，指符合考生所选文体的要求。
二、发展等级评分，依据4个评分点，不求全面，只需一点突出，即可按等评分，直至满分。
三、出现错别字，1－2个不扣分，3个扣1分，4个扣2分，5个扣3分，6个以上（含6个）扣4分。重复的不计。不足字数者，每少50字扣1分。
四、确认为抄袭报刊杂志的文章，“基础等级”在四等之内评分；“发展等级”不给分。
