人教部编版九年级历史上册 第11课古代日本 (21张ppt)

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第11课 古代日本北海道本州四国大和兴起的地方公元1世纪前后，日本各地形成100多个小国公元3世纪中叶， 大和兴起5世纪，大和统一日本大贵族奴隶主势力增强，政局混乱 一：6世纪前的日本 大化改新”的背景有哪些？
(1)大和统一日本后，一些豪族势力逐渐膨胀,甚至把持朝廷大权。
(2)6世纪末，摄政的圣德太子力推改革，试图按照中国儒家的政治思想,加强中央集权，削弱豪族的势力。
(3)645年,孝德天皇继位,继续推行圣德太子的政策。
同时期中国的情况如何？ 公元627—650年，中国正值唐太宗李世民在位，由于政治清明，文化昌盛，国力逐步强盛，历史上称之为“贞观之治”。繁荣稳定 “大唐国者，法式备定，珍国也，常须达。”
——《日本书纪》假设你是当时大和国遣唐使，面对当时两国的社会状况，归国后你会怎么办？645年大和国宫廷政变刺杀贵族权臣苏我入鹿改革派代表—中臣镰足1.背景（原因）：
1）国内:社会矛盾尖锐
2）国际:中国隋唐的制度先进；朝鲜的新罗国兴起（根本因素）（催化因素）2.时间：7世纪中期（646年）3.代表人物：中臣镰足中臣镰足①政治:建立以天皇为中心的中央集权制度；
②经济:废除一切私地、私民，将土地、部民收归国有，成为公地、公民；国家将土地分给公民，每隔六年授田一次，不能终生使用，不能买卖；统一赋税；
③文化:积极汲取中国文化。4.内容：5.大化改新的意义：
使日本发展成为一个中央集权制的封建国家6.大化改新的启示：
一个民族要繁荣强盛，必须以开放的心态学习和吸收其他民族的优秀文化成果，锐意改革，重视教育，促进本民族的发展。 你能举例说明日本文化当中有哪些地方是学习中国的吗？茶道九世纪日本人的书法作品唐长安城平面图平安京平面图朱雀大街西市东市朱雀大街西市东市 日本都城平城京的建设规模完全模仿长安,甚至街道的宽度与排列方法也几乎一样。开元通宝和同开珎 寳（始铸于621年）（始铸708年）三：武士和武士集团1.武士和武士集团的含义
武士：地方豪强为了保护自己的庄园，把自己家族和仆从中的青壮年男子武装起来，组成一种血缘关系和主从制结合的军事集团，成员称为“武士”。
武士团：小的武士团追随、服从一个更强大的首领，组成大的武士团。武士2.幕府统治：
时 间：12世纪晚期
人 物：源氏首领源赖朝
地 点：镰仓
镰仓幕府特点：拥有独立于朝廷的政治、军事权力；天皇实际大权旁落，成为一种礼仪性的摆设。课堂小结古代日本6世纪前的日本大化改新武士和武士集团5世纪初，大和政权统一和汉朝发生过“通使”关系内容、作用时间、原因依托武士集团建立的幕府统治含义随堂训练材料一：凡田，六年一班，神田、寺田不在此限。若以身死，应退田者，每至班年，即从收授。
材料二：农民必须向国家交谷（租）；农民必须给国家服劳役（庸）或纳布代服役；农民必须向国家交土产（调）。男子还必须服兵役，兵器本人自备，军权归属中央。请回答：①材料一和材料二是什么法令规定的？②以上法令是哪个国家进行政治改革的内容？③这次改革是效法哪个国家的什么制度？有何历史意义？①“大化改新”诏书。
②日本。
③中国唐朝的均田制和租庸调制。是日本从奴隶社会向封建社会过渡的标志。