三年级语文上册教案 公仪休拒收礼物 4（沪教版）

本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网www.21cnjy.com
公仪休拒收礼物
【教学目标】
情感目标：理解课文，学习公仪休清正廉洁的高贵品质。
能力目标：能有感情、分角色朗读课文。
知识目标：初步能表演独幕剧，体会人物的形象。
【教学重点】
有感情地朗读课文，体会公仪休地崇高品格。
【教学难点】
理解公仪休最后一段话的含义。
【课前准备】
小黑板、道具等
【教学过程】
一、导入：
今天我们继续来学习 公仪休拒收礼物(独幕剧)，把书打开，先听一下课文的朗读，思考这个独幕剧讲了一个什么故事？这节课我们仔细地来讨论并演练一下这个剧情。公仪休
二、精读课文：
自由读课文剧本，思考：（1）公仪休爱吃鱼吗？从什么地方可以看出来？（2）公仪休是怎样拒收礼物的？（3）公仪休喜欢吃鱼，为什么拒收鲤鱼呢？并找出有关句子反复地读一读。
1．讲读第一部分
过渡：公仪休爱吃鱼吗，从哪里可以看出？
根据学生回答，屏幕显示两句句子：
ɑ．嗯，刚吃过。（回味似的）鲤鱼的味道实在是鲜美呀！我已经很久没吃鱼了，今天买了一条，一顿就吃光了。
b．只要天天有鱼吃，我也就心满意足了。
（1）指导朗读品味，体会公仪休对鲤鱼的喜爱之情。( 练一练 指名读)
（2）齐读这两段课文。 {板书：爱吃鲤鱼}
公仪休非常喜欢吃鱼，这就有人送鱼来了。（你来当管家，他又是怎样拒绝的，谁来做公仪休）
2．讲读第二部分
（1）分角色读管家、公仪休的话
出示句子：谢谢你家大人的盛情，可这鱼我不能收哇！你不知道，现在我一闻到鱼的腥味就要呕吐。请你务必转告你家大人。（齐读）
（2）公仪休真的是“一闻到鱼的腥味就要呕吐”吗？他为什么这样说？
（其实这是假话，他这样说才能让管家把鱼带走。送鱼的目的是有意讨好。）
（3）你能把他们俩的对话都读好吗？我们一起来试一试。
过渡：为什么公仪休喜爱吃鱼，却不收呢？在一旁的子明不明白，你们明白吗？
{拒收鲤鱼}
3．讲读第三部分
(1)自由读下面一部分，画出有关句子
(2)指名读一读
(3)出示最后一段话 齐读
(4)找出这段话中的关联词，自己读一读，说说这段话你怎么理解？（俗话说，拿人家的手短，吃人家的嘴软。）
{如果……就……所以……收鱼 违纪办事}
(5)谁能想象一下公仪休的语气，学着他来读一读。
(6)指名读 齐读
听了公仪休的一番话，子明明白了他说：“……”（引读）那他今后会怎样做呢？同学们，你们也明白了吗？明白了什么？[假如你是局长，有人送你爱抽的香烟，你会怎么做？我请一个同学来表演。]
4．学完了课文你觉得公仪休是个怎样的人？（清正廉洁 以身作则 聪明机智）
三、分角色读课文。
课文中除了公仪休这个人物，还有管家他是怎样的人？（虚情假意阿谀逢迎）子明呢？（谦逊有礼 勤学好问）我们分角色来读一下他们的对话，选择一下自己感兴趣的人物。谁愿意来试试。
分角色朗读。
四、表演独幕剧。
同学们读得真不错，能不能把它表演出来，下面先看一段录象。剩下的时间找一下搭档，仿照录象中的练一练。表演时要注意表情、动作，可以表现得夸张一些，会背的同学就试着背，不会背的可以看着书读。
学生自由找人组合表演（准备五分钟）
学生上台表演
五、总结课文。
今天我们学了什么？
六、作业。
课后再演练一下《公仪休拒收礼物》这个独幕剧，把戏演得更好些、更逼真些。选择你最感兴趣的人物来演。仔细揣摩人物内心想法。
板书：
爱吃鲤鱼
如果
收鱼
就
公仪休 清正廉洁
违纪办事
所以
拒收鲤鱼
21世纪教育网 -- 中国最大型、最专业的中小学教育资源门户网站。 版权所有@21世纪教育网