六年级上册数学 2.2　分数混合运算(二) 教案北师大版（表格式）

年 级
六
学科
数学
课型
新授
授课
教师
设计时间
总课时
16
授课
时间
学习内容
分数混合运算（二）
学习目标
1、利用分数加、减、乘、除法解决日常生活中的实际问题。
2、发展学生的应用意识。体会数学与生活的联系。
学习重点
观察比较中，体会整数运算律在分数运算中同样适用。
学习难点
利用分数加、减、乘、除法解决日常生活中的实际问题。
学习准备
课件
集体备课
二度备课
导
学
过
程
温故互查 ：
说一说以前学过的整数混合运算的方法。（ 同桌二人）
自学感悟：
自学课本24页，自学中疑点问题记录
合作探究：
1、出示情景图，分析情境中的数学信息和数量关系。
2、分组讨论具体的计算方法。
3、组长对问题的解加以解释，能否用图来表示呢？
4、学生讨论完成。
汇报点评：
导
学
过
程
1、想要清楚地了解两个量之间的关系，大家有什么好方法吗？
2、运用画图能帮我们理清思路，大家要学会应用。
3、整数的运算律在分数运算中同样适用。
巩固练习：
课本25页“试一试”2题
拓展延伸：
课本25页“试一试”1题
板书设计

分数混合运算（二）
50×1/5=10（辆） 1+1/5=6/5 　　 50＋10=60（辆） 50×6/5=60（辆） 　 　 50+50×1/5 50×（1+1/5） 　　 答：第二天的成交量是60辆。
导学反思