四年级语文上册教案 马鹿有情 2（沪教版）

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马鹿有情
【教学要求】
1．正确朗读课文，积累形容马鹿叫声的词语：凄惨、低沉、柔和，并理解这些词语的意思。
2．有感情地朗读课文，理解课文所要表达的思想感情。体会马鹿“母爱”精神的伟大。
3．展开想象说说大马鹿和小马鹿相聚时的情景。
【教学重点】
有感情地朗读课文，理解课文所要表达的思想感情。体会马鹿“母爱”精神的伟大。
【教学时间】
1课时
【教学过程】
一、揭示课题：
1．出示课题：马鹿有情
2．简介马鹿是一种什么动物？
3．马鹿是动物，他们之间会有什么情呢？（带着问题朗读课文）
二、整体感知：
1．自由朗读课文。
2．思考：你认为这是一只怎样的马鹿？
三、深入学习，理解课文：
1．指名分节读课文
2．说说这是一只怎样的马鹿？（找出课文中的句子读一读，说说理由）
如：我认为这是一只勇敢的马鹿。我从这句话中看出：马鹿使足气力，准备腾空跃过狼的拦截……
我认为这是一只聪明的马鹿。我从这句话中看出：马鹿向前走了几步，忽然停了下来，回头用期盼的目光望着我们……
3．马鹿不会讲话，他用什么向人表达感情？（动作、神态）
4．在课文6．7小节找出表示马鹿动作、神态的词语。
5．展开想象，说说这些动作神态表示马鹿说什么话？
练习说话：
例：马鹿向前走了几步，停下脚步想：“我的小马鹿掉进陷阱，这两个人救了我，他们一定也会救我的孩子。”
马鹿回头用期盼的目光望着我，好像在说：“ ”
……
6．齐读全文
四、语言实践：
1．大马鹿和小马鹿相聚了，展开想像说说他们见面后会说些什么呢？
2．小组合作把这个感人的场面表演出来。
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