部编版语文五年级上册五单元教案习作五：介绍一种事物（2课时表格）

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课题 介绍一种事物 主备人 教学 课时 2 授课 时间
学 情 分 析 五年级学生已经具备了一定的写作能力，能够根据习作的要求，进行选材、构思、写作。学生第一次学写说明文，基本可以按照说明文的方法进行写作，但是容易产生一些问题，针对这些问题老师需要给予一定的方法指导，引导学生观察更细致，写作更具体，描写更生动。
课 标 要 求 运用本单元学习的说明方法学写一篇简单的说明文。 学习有序观察，并在观察中抓住事物的特征。 在实践中提升学生的语言和写作能力，受到热爱科学的教育，陶冶热爱生活的情趣。? ??
教 材 分 析 《介绍一种物品》是五年级上册五单元的一次习作，体裁是说明文，对于初写说明文的孩子来说，把习作指导课上到位很关键。本次习作的要求有三，分别是：1、抓住所要介绍物品的特点去写；2、按照一定的顺序去写；3、运用一些学过的说明方法去写。训练重点是能运用列数字、打比方、举例子、做比较的说明方法，把物品的特点、用处、好处、使用方法介绍清楚。
教 学 目 标 知识与技能： 运用本单元学习的列数字、打比方、举例子、作比较等说明方法学写一篇简单的说明文。 过程与方法： 学习有序观察，并在观察中抓住事物的特征。 情感态度价值观： 在实践中提升学生的表达能力，受到热爱科学的教育，陶冶热爱生活的情趣。
教 学 重 点 难 点 重点：运用本单元学习的列数字、打比方、举例子、作比较等说明方法介绍自己喜欢的一种事物，要突出这种事物的特征；在介绍事物特征的时候，要按照一定的顺序。 难点：能按一定顺序写作，将说明文的表达方法恰当运用到习作中去。在实践中提升学生的表达能力，受到热爱科学的教育，陶冶热爱生活的情趣。
教学方法与手段 教学方法：分析、评讲、修改 教学手段：多媒体
教具学具 准备 教师准备：多媒体课件 学生准备：学生感兴趣的事物素材
使用教材 构想 《介绍一种物品》体裁是说明文，为了让学生理清思路，明确写作方法，我设计了以下教学构思： 回顾所学，铺垫习作，达到我能写。 理清内容，明确要求，达到我明白。 打开思路，确定所写，达到我会选。 四、点拨指导，范文引路，达到我会写。
教学流程 教师行为 学生行为 设计意图
第一课时 一、创设情景，激发兴趣 在我们生活中，有许多精美的物品，大家看：（出示课件）香甜可口的水果、营养丰富的蔬菜、美观实用的电器、漂漂亮亮的玩具…… 多美呀！你最喜欢什么？你了解它吗？想给我们介绍介绍吗？ 板书：介绍一种物品

师：要把你喜欢的物品介绍清楚啊，就要用到前面我们前面学过的一种文体——说明文。大家还记得吗？

二、方法指导：怎样写说明文
1、回忆一下学过的说明文——《太阳》《松鼠》等，总结学过的说明方法及说明文中语言的准确性和生动性等特点。（出示课件）
2、出示习作要求：介绍一种物品，选材方面：可以是蔬菜、水果、玩具、文具或电器等。（出示课件）

提示写作方法：按照一定的顺序来写。要抓住所要介绍物品的特点来写。运用我们学过的一些说明方法。语言要准确、生动。写完后认真修改。（出示课件）

板书：选材写作方法
三、师生讨论归纳
（出示课件）

师：我们应该从哪几方面介绍商品呢？让我们一起读读习作要求，看看文中给我们提示了些什么？

第一步：确定好要写的物品。

第二步：认真观察， 1、介绍蔬菜、水果，应重点介绍什么？

2、介绍玩具、文具、电器，应重点介绍什么？
注意的问题等等。

第三步：具体描写，结构有条理

四、小组交流，练习表达。
1、出示物品，思考物品的特点。
2、同桌间交流：把自己比较感兴趣的物品向同桌介绍。
3、班上交流：如何在介绍物品时用到不同的说明方法。
4、打算介绍同一物品的同学自由组成小组，交流如何突出物品特点。

板书：突出特点

五、确定写作对象，为作文拟提纲并练习写作。
1、在稿纸上简单记录交流后的收获。
2、为自己的作文拟一个提纲，包括先写什么、再写什么、最后如何结尾。 第二课时 展示作文提纲，练习写作 写作。 用笔试着介绍你手中物品，应该注意什么呢？ 三、组内评议，练习修改。 四、集体评议，作业安排。 1、展示优秀习作 2、继续修改习作，写好这篇说明文。 学生介绍自己了解的物品 学生回答： 作比较、打比方、列数字等 蔬菜、水果应着重介绍形状、颜色、味道，还可以介绍种类、产地、产量、营养价值、保鲜等方面的情况； 玩具、文具、电器： 着重介绍形状、特点、构造、用途以及使用过程中应。
同桌观察互相介绍自己感兴趣的物品特点。 展示自己的作文提纲，说说自己打算如何写作，请同桌或写同一物品的同学提建议。
1、要有内容2、要有顺序3、要有说明方法。 学生进行点评，总结优点。 用精美的图片引入，能激发学生的兴趣，吸引他们一探究竟的欲望。 指导写作方法，能指导学生根据写法进行写作，提高写作能力。 用师生共同讨论的方法，有针对性地进行指导，让学生写起来更轻松。

板书 选材：感兴趣的事物 介绍一种事物 写法：举例子、列数字等--------突出特点
教 学 反 思