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认识常用的探究器具
目镜
镜筒
粗准焦螺旋
镜臂
细准焦螺旋
镜座
载物台
物镜
通光孔
遮光器
反光镜
镜柱
压片夹
认识
显微镜
临时玻片标本的制作
临时玻片标本的制作
过程：擦→滴→取→浸→展→盖→染→吸
第2章 探索生命
第二节 探索生命的方法
本节目标
举例说出科学探究的一般方法
认同实事求是的重要性，确立实事求是的科学态度
在多姿多彩的生物世界里，在我们的生活中，我们会发现许多现象和不解的问题，如：“夏天，食物变馊的现象” ， “水果放久了有酒味的现象”，可能你会问“食物为什么会变馊？”“水果放久了为什么会有酒味？”……
另外：
一粒种子为什么会发芽，长成参天大树？
植物为什么能由小长大？
鱼儿在水中怎样进行呼吸的？……
科学探究是科学家研究生命科学常用的方法！
调查法
调查时首先要明确调查目的和调查对象，制定合理的调查方案。
调查过程中要有如实记录，对调查结果要进行整理和分析，有时要用数学方法进行统计。
观察法
观察是人们对自然现象在自然发生的条件下进行考察的一种方法，人们通过观察去描述自然界发生的各种各样的现象。
科学观察的原则是要坚持观察的客观性，就是要采取实事求是的科学态度，对事物进行周密、系统、全面的观察和分析。
科学观察要有目的性。
观察不是消极地注视 ，而是积极地探索未知领域的过程。
科学假说
科学假说是根据已知的科学原理和科学事实，对未知的自然现象及其规律所作出的一种假定性的说明。
特点：（1）有一定的科学事实。
（2）有一定的推测性质。
科学探究的一般方法
1.提出问题：
生活和生产中有很多令人迷惑不解的问题,善于发现问题、提出问题，是进行科学探究的开始。
蛆是从哪里来的？
生活中的现象：碗里腐烂的肉出现了蛆
2.作出假设：
假设是对问题的一种可能的解释。
根据已知的科学原理和科学事实，对未知的自然现象及其规律性所作出的一种假定性的说明，又叫猜想。它是建立在一定的实验材料和事实经验的基础上，有一定的推测性质。它的基本思想和主要部分是根据已知的科学知识和事实推想出来的，是否把握了客观真理，还有待于时间的证实。
请你作出假设
假设蛆是由腐烂的肉变出来的或者蛆是由苍蝇产生的。
3.实验
实验是验证假设的基本途径。
制定计划
实施计划（包括实验、观察、调查及收集证据等）方面
所有的实验都有变量，科学探究常常要进行对照实验，控制实验变量(水、光、温度、时间、体积等均可以成为实验变量）。
实验变量一般只有一个
实验组和对照组除变量外其他条件都一样
制定计划
请说一说小组的实验方案
1.取两只大小一样的碗
2.分别放入两块大小相同的肉
3.将一只碗上盖上纱布，另一只碗不盖纱布
4.将这两个碗放在同一得地方（温度相同）
5.过一段时间观察
实施计划
用纱布覆盖的碗中，肉腐烂了，但没有蛆；而没有用纱布覆盖的碗中肉腐烂了，还生有蛆。
4.得出结论：
分析现象、处理数据，得出结论。
蛆不是有腐烂的肉变出来的
根据“蛆是从哪儿来的”的探究实例，请你能总结出科学探究的一般方法：
提出问题
作出假设
实 验
得出结论、表达交流
对生活和生产中发现的令人迷惑不解的现象提出问题。
假设是对问题的一种可能的解释。
是验证假设的基本 途径。
分析现象、处理数据，得出结论。
变量
对照实验
探究
背景知识：蚯蚓生活在潮湿、疏松、富含有机物的土壤中。它的身体由许多体节构成，体表湿润并且有许多粗糙的刚毛。蚯蚓依靠肌肉和刚毛运动。
探究指导
1. 观察蚯蚓的形态结构。用手指在蚯蚓的体表来回抚摸，感知刚毛的存在
2. 尝试探究
（1）探究问题：
（2）作出假设：
（3）实验：分工合作，进行实验，搜集实验证据。
（4）得出结论：分析证据，各抒己见，得出结论。
蚯蚓在什么样的物体表面爬得快？
蚯蚓在粗糙的（光滑的）物体表面上爬得快
表观察记录
爬行速度(cm/min) 平均值
(cm/min)
第一次 第二次 第三次
硬纸板
玻璃板
蚯蚓在粗糙的纸面上蠕动时，可听到轻微的沙沙声，这是蚯蚓体表的刚毛与纸摩擦时发出的声音，刚毛能在运动中起支撑和固定作用。
当蚯蚓在光滑的玻璃板表面上时，只见它的身体在收缩、变粗和变细，却不能前进，这是因为玻璃的表面光滑，刚毛无法支撑和固定身体。
结论：蚯蚓在粗糙的物体表面上爬得快一些。
实验现象
有没有不同的现象和结论？
蚯蚓在粗糙的纸面上蠕动时，由于粗糙的纸面吸水性强，蚯蚓体表的失水，身体蠕动较慢，因此，爬行的较慢。
当蚯蚓在光滑的玻璃板表面上时，只见它的头部有一个圆形的东西探出，紧紧吸住玻璃板表面，然后身体向前弓起，头部再向前伸，又在前方吸住，身体再弓起，反复这样的动作，因此，爬行的较快。
结论：蚯蚓在光滑的物体表面上爬得较快
实验现象
1．下列关于科学探究过程的排序中
正确的是 （ ）
①作出假设 ②制定计划 ③提出问题
④得出结论 ⑤实施实验
A．①②③④⑤ B．③①②⑤④
C．②①③⑤④ D．③①②④⑤
2.在设计对照实验时，应注意的问题是 （ ）
A．所有变量都相同
B．所有变量都不相同
C．实验变量相同
D．除实验变量外，其他因素都相同
巩固练习：
B
D
3.市场上某一防晒霜宣称可以防晒。暑假期间，几个学生邀约徒步旅行，准备利用此机会做一个关于防晒霜的实验，看它是否有效。设计实验方案如下表：
你认为4人中谁的实验方案最好：（ ）
A.甲 B.乙 C.丙 D.丁
丙
学生 实 验 方 案
甲 脸上涂上防晒霜，两手背上都不涂。一天后，比较脸与手背被灼伤的程度
乙 第一天，两只手背都涂上防晒霜；第二天都不涂。比较第一天与第二天被灼伤的程度
丙 一只手背上涂上防晒霜，另一只不涂。一天后，比较两只手背被灼伤的程度
丁 在另一同学戊的两只手背上都涂上防晒霜，自己不涂；一天后，比较自己与同学戊的手背被灼伤的程度
4.为了探究“花生果实大小的变异是否受环境条件的影响”。某同学设计了如下实验：
在A、B两个花盆中分别装入贫瘠的土壤和肥沃的土壤，并分别种入一粒大花生种子。适时浇清水，观察两个花盆中花生生长成熟后所结花生果实的大小情况。
请据实验设计回答：
(1)本实验中设计的变量是 。
(2)你认为该同学设计的A、B两组实验能起到对照作用吗?
(3)如果你认为该实验方案还可进一步改进，请你提出你的修改意见。
可以多做几组，起重复的作用；每个花盆应放2粒种子。
可以。
贫瘠的土壤和肥沃的土壤
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第二章
探索生命
第一节
探索生命的器具
1、说出普通显微镜的基本结构与作用。
2、尝试制作临时玻片标本。
3、了解其他常用的探究器具
本节目标
想一想
借助于什么仪器才能观察到用肉眼无法看到的细微结构呢？
显微镜
放大镜
·1665年，物理学家胡克用自己制造了复式的显微镜，观察软木塞薄片，将软木上的那些小孔称为“细胞”。
·1675年，列文虎克用自制的只有一个透镜的显微镜观察到了原生动物。他还最早发现了红血球的存在。1683年，他还发现了细菌。
·电子显微镜是利用高速运动的电子束代替光波的一种显微镜。大大提高了显微镜的分辨本领，能观察物质极为微细的结构形态。
显微镜的发明和发展:
一、认识显微镜
显微镜是常用的探究器具，中学常用的主要是单筒式光学显微镜。
了解显微镜 的基本结构
1
2
9
8
3
10
4
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6
12
7
11
13
14
目镜
载物台
物镜
压片夹
转换器
通光孔
镜座
镜柱
镜筒
反光镜
镜臂
遮光器
粗准焦螺旋
细准焦螺旋
显微镜的结构
当我们选用10×的目镜和10×的物镜时，显微镜的放大倍数是( )。
显微镜的放大倍数是物镜的放大倍数与目镜的放大倍数的( )
乘积
100
二、使用显微镜
1、取镜安装
2、对光
3、放置标本
4、观察
5、整理仪器
1、取镜安装
*取镜
一手握镜臂， 一手托镜座
*安装
目镜、物镜、
a
*取镜 打开显微镜箱，一手握镜臂另一手托镜座，从显微镜箱取出显微镜，将显微镜放置在离实验桌边缘约5cm处。取显微镜时切记不可单手提取，以免零件脱落或碰撞到其他地方。
图
*安装选择目镜 先选取放大倍数( )的目镜（低倍物镜10×）放在镜筒上
较低
图
*安装选择物镜 通过转动( )选择物镜，选择放大倍数( )的物镜（低倍物镜10×）
较低
转换器
2、对光
对光：使低倍镜对准通光孔，
转动反光镜，从目镜中可以看见一白亮视野
转动遮光器，选择光圈
转动反光镜，选择镜面
光线强
光线弱
较小的光圈
较大的光圈
凹面镜
平面镜
3、 放置标本
放在载物台上
用压片夹固定
移动玻片，使标本正对通光孔
e
4、观察
f
g
选择低倍镜，顺时针转动粗准焦螺旋，使镜筒下降到最低，同时眼睛注视物镜。
然后反方向转动粗准焦螺旋，使镜筒上升，同时眼睛观察目镜里的视野，寻找观察目标。
再调节细准焦螺旋，使物象更清晰。
高倍镜的用法
(1)低倍镜找到清晰物像。
(2)将需要观察的部分移到视野的中央。
(3)眼睛从侧面注视物镜，用手移动转换器，换高倍镜。
(4)眼睛向目镜内观察，同时微微上下转动细调节钮，直至视野内看到清晰的物像为止。
5、整理仪器
实验完毕后，应把显微镜擦拭干净，镜头拆下，装入工具盒，并将镜筒降到最低，然后装回显微镜箱中。
显微镜有关知识：
1、显微镜镜头用专用擦镜纸擦拭，盖玻片和载玻片用干净的纱布擦拭。
2、显微镜下所成的像是倒立的放大的虚像，显微镜放大倍数=目镜放大倍数×物镜放大倍数。例如目镜5x，物镜10x，显微镜把物体放大50倍。
3.镜筒升降：使用粗准焦螺旋，镜筒升降快。使用细准焦螺旋升降缓慢。
4.光线调节：光线暗时：使用遮光器大光圈和使用反光镜的凹面镜，光线增强变亮。
光线强时：使用遮光器小光圈和使用反光镜的平面镜，光线减弱变暗。
6. 物象的移动：要将视野中的某个方向的物象移到视野的中央，玻片就往那个方向移动。例如要将视野中左上角的物象移到视野的中央，玻片就往左上角移动。简单的说物像在哪个方向就朝哪个方向移动。如果是将视野中央的物象移向某个方向，就将玻片往相反的方向移动。
5.显微镜物象和实物是上下左右都相反（从目镜内看到的物象是倒像）。例如：例如“p”放大40倍后的图像为“d”
7.放大倍数越小，视野范围越大，看到细胞数目越多，物象越小，光线越亮；放大倍数越大，视野范围越小，看到细胞数目越少，物象越大，光线越暗。
8.视野中的污点有三种情况：物镜上、目镜上、装片上。移动目镜，如果污点随之移动，则污点在目镜上。移动玻片标本，污点随之移动，则污点在玻片标本上。如果前两次都不能移动污点，则污点在物镜上。
9.低倍镜下观察到的物像清晰，换上高倍物镜后物像模糊不清，应用细准焦螺旋进行调节而不能调粗准焦螺旋。
10.目镜长度与放大倍数成“反比”，目镜越长，放大倍数越小；目镜越短，放大倍数越大。物镜长度与放大倍数成“正比”，物镜越长，放大倍数越大，物镜越短，放大倍数小。
是低倍镜还是高倍镜的视野大、视野明亮？为什么？
低倍镜的视野大，通过的光多，较亮，放大的倍数小；
高倍镜的视野小，通过的光少，较暗，放大的倍数大。
为什么要先用低倍镜观察清楚后，把要放大观察的物像移至视野的中央，再换高倍镜观察？
如果直接用高倍镜观察，往往由于观察的对象不在视野范围内而找不到。因此，需要先用低倍镜观察清楚，并把要放大观察的物像移至视野的中央，再换高倍镜观察。
用转换器转过高倍镜后，转动粗准焦螺旋行不行？
不行。用高倍镜观察，只需微调即可。转动粗准焦螺旋，容易压坏玻片。
在使用显微镜观察，寻找物象时，应该先用低倍镜，还是先用高倍镜？
先低倍镜。
原因：低倍镜观察范围大，高倍镜观察范围小，用低倍镜更容易找到目标。
玻片标本上的字母b，在显微镜下观察到的是什么？
显微镜下看到的是:放大的q。
小结规律：在显微镜视野中所观察到的物象为：放大的倒像。
如果向左，向上、向左上方移动玻片标本，视野里物象分别向什么方向移动？
向右；向下；右下方。
如果物象在视野左上方，要把他移动到视野中央，应向 方向，移动玻片标本。
左上方
巩固练习：
1.使用显微镜时，取镜要用一手__________，一手__________，放在自己实验台的偏___的位置，然后安装好__________。
2.对光时，转动转换器，使____倍镜对准_________，转动遮光器，使一个较大的________也对准__________。用____眼朝_______里注视，____眼睁开，然后用手调节_________，直到看到明亮的视野为止。
握镜臂
托住镜座
左
目镜
通光孔
光圈
通光孔
左
目镜
右
反光镜
低
3、转动___准焦螺旋，使镜筒_______下降，直到物镜接近玻片标本。
4、为什么此时眼睛一定要看着物镜？
因为__________________________
5、____时针方向转动____准焦螺旋，使镜筒缓缓上升直到看清物像为止。再略微转动____准焦螺旋，使看到的物像更加清晰。
6、如果物像偏左，你应将标本向_____移，才能使物像居中 。
粗
缓慢
要防止物镜碰到玻片标本
逆
粗
细
左
7.有一台显微镜，它有两个目镜和两个物镜，目镜的放大倍数分别为5×和15×，物镜的放大倍数分别为10×和40×。请问，这台显微镜的最大放大倍数是_______，最小的放大倍数_______。假如现在观察一个标本，需要放大150×，应该选用的目镜为__________，物镜为_______。
8.用下列四组镜头看同一块血液的玻片标本，其中可以看到血细胞数目最多的一组为（ ）
A.目镜——5×，物镜——10×
B.目镜——5×，物镜——40×
C.目镜——10×，物镜——10×
D.目镜——10×，物镜——40×
600
50
15
10
A
9.在载玻片上写下一个小小的字母“d”，用显微镜
观察时，会看到放大的图像形状是( )
b B. d C. q D. p
10.当显微镜视野很暗，影响观察时，应调节光亮
程度，此时应采取的措施是( )
A.缩小光圈 B.换高倍物镜
C.选用凹面镜反光 D.调节准焦螺旋
11.显微镜放大倍数的计算方法是( )
A.以目镜倍数为准 B.以物镜倍数为准
C.目镜与物镜倍数的乘积 D.目镜与物镜倍数之和
D
C
C
12.遮光器上光圈的作用是( )
A.调节焦距 B.调节光亮度
C.调节光线角度 D.调节图像清晰度
13. 观察同一材料的同一部位时，高倍物镜与低倍物镜相比，其（ ）
A、物像小、视野亮，看到的细胞数目多
B、物像小、视野暗，看到的细胞数目少
C、物像大、视野暗，看到的细胞数目少
D、物像大、视野亮，看到的细胞数目多
14.当显微镜物镜由低倍换成高倍后，视野亮度比原来＿＿＿，此时可采用的方法一是换成＿＿＿反光镜，二是将_____调大。
B
暗
凹面
光圈
C
15.某同学在用显微镜观察标本时，发现视野中总有污物存在，移动玻片时污物不动；换上高倍物镜，污物仍存在，那么污物在（ ） A、玻片上 B、物镜上 C、反光镜上 D、目镜上
D
三、其他常用的探究器具
观察器具:放大镜等
解剖工具:
解剖盘
解剖剪
镊 子
刀 片
计量器具:
量筒
天平
加热器具:
酒精灯
三脚架
石棉网
通用器具:
烧杯
试管
试剂瓶
培养皿
研钵
滴管
药匙
使用常用探究器具注意事项
1、要注意安全,不要用手触摸刀口，也不要碰到他人；
2、不要用手直接接触被称量的物体；
3、加热时，不要离开加热装置，加热结束后要及时、正确地切断热源，不要用手直接接触被加热的玻璃器具。；
4、实验结束后，要及时作清理工作。
在探究过程中，为了仔细观察生物材料的细微结构，常常需要制作用于观察的临时玻片标本。
从植物叶片上切取一个薄片制成临时玻片标本叫做切片
取一滴血液经过涂抹制成的临时玻片标本叫涂片
从洋葱鳞片叶上撕取一小块表皮制成的临时玻片标本叫装片
1.用（ ）擦拭载玻片，在其（ ）滴一滴（ ）
制作临时玻片标本
纱布
中央
清水
2.用（ ）夹取生物材料（如菠菜叶的下表皮），将其浸入载玻片中央的（ ）并（ ），以防止由于细胞的（ ）而影响观察的效果。
镊子
水滴
展平
重叠
3.用镊子夹起（ ），使它的（ )先( )载玻片上的（ ）,避免产生( )，然后( )盖上盖在生物材料上，用( )吸去多余的水。
盖玻片
一边
接触
气泡
轻轻
吸水纸
水滴
4.将制作好的玻片标本放到（ ）下观察，记录所观察到的现象。
显微镜
如果制作临时玻片标本的生物材料太厚，通过生物材料的光就少，显微镜视野中的物像就会较暗，导致无法清晰的观察生物材料的细微结构。
因此，用于制作临时玻片标本的生物材料，必须薄而透明。当生物材料无色时，需要进行适当的染色，才能对生物材料的细微结构观察的更清楚。
13、制作过程
1）、擦：用干净的纱布将盖玻片和载玻片擦拭干净；
制作过程
1）擦：用干净的纱布将盖玻片和载玻片擦拭干 净；
2）滴：制作植物细胞玻片标本时在载玻片上滴 的是清水，制作人的口腔上皮细胞玻片标本时在载玻片上滴的是生理盐水，其目的是：维持细胞正常形态；
3）取：取的材料一般要求是薄而透明的；
4）浸：将所取的材料浸入载玻片上的水滴中；
过
13、制作过程
1）、擦：用干净的纱布将盖玻片和载玻片擦拭干净；
制作过程
5）展：是将材料平展开来，其目的是：防止细胞重叠，便于观察；
6）盖：盖片时应将盖玻片一边与载玻片上的水滴接触，再缓缓放下，目的：避免产生气泡；
7）染：染色时应从盖玻片的一边滴加染液，再在另一边用吸水纸吸引
8）吸：用吸水纸吸取多余的水。
过程：擦→滴→取→浸→展→盖→染→吸
过
