冀教版数学二年级上册第一单元《观察立体》学案
文档属性
| 名称 | 冀教版数学二年级上册第一单元《观察立体》学案 |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 66.7KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 冀教版 | ||
| 科目 | 数学 | ||
| 更新时间 | 2019-08-29 06:42:21 | ||
图片预览
文档简介
《观察立体》学案
一、学习目标
1．能够辨认从前面、侧面、上面观察立体实物所看到的平面图形。
2．经历从不同位置观察长方体、正方体和球等立体实物的过程。
二、重点难点
重点：能够辨认从前面、侧面、上面观察立体实物所看到的平面图形。
感受立体和平面图形之间的联系，发展学生初步的空间观念。
三、导学问题
1．课前热身
画出正方体、长方体、球等立体图形
2．自主探究新知
（1）
从正面可以看到：
从上面可以看到：
从侧面可以看到：
（2）
从正面可以看到：
从上面可以看到：
从侧面可以看到：
（3）
从正面可以看到：
从上面可以看到：
从侧面可以看到：
3．达标练习
（1）填一填，下面三个图分别是从长方体的哪个方向看到的？
（ ） （ ） （ ）
（2）和小伙伴一起从不同的角度观察这个球，说一说你们各自看到的形状是什么样的。
4．总结
今天的学习，我学会了： 。
我在 方面的表现很好；
我在 方面表现不够好。
以后要注意 。
四、参考资料
盲人摸象
从前,印度有一位国王,他养了许多大象.有一天,他正坐在大象身上游玩,忽然看见一群瞎子在路旁歇息,便命令他们走过来,问他们:"你们知道大象是什么样子吗?"瞎子们同声否认道:"陛下,我们不知道."国王笑道:"你们亲自用手摸一摸吧,然后向我报告."
瞎子们赶紧围着大象摸起来.过了一会儿,他们开始向国王报告.
摸到象耳朵的瞎子说:"大象同簸箕一样."
摸到象腿的瞎子说:"大象和柱子一样."
摸到象背的瞎子说:"大象好似一张床."
摸到象尾的瞎子说:"大象好似绳子."
国王听了哈哈大笑起来.原来他们把自己摸到的某一个部分误认为是全体。后来人们便用"瞎子摸象"来形容那些观察事物片面,只见局部不见整体的人。
一、学习目标
1．能够辨认从前面、侧面、上面观察立体实物所看到的平面图形。
2．经历从不同位置观察长方体、正方体和球等立体实物的过程。
二、重点难点
重点：能够辨认从前面、侧面、上面观察立体实物所看到的平面图形。
感受立体和平面图形之间的联系，发展学生初步的空间观念。
三、导学问题
1．课前热身
画出正方体、长方体、球等立体图形
2．自主探究新知
（1）
从正面可以看到：
从上面可以看到：
从侧面可以看到：
（2）
从正面可以看到：
从上面可以看到：
从侧面可以看到：
（3）
从正面可以看到：
从上面可以看到：
从侧面可以看到：
3．达标练习
（1）填一填，下面三个图分别是从长方体的哪个方向看到的？
（ ） （ ） （ ）
（2）和小伙伴一起从不同的角度观察这个球，说一说你们各自看到的形状是什么样的。
4．总结
今天的学习，我学会了： 。
我在 方面的表现很好；
我在 方面表现不够好。
以后要注意 。
四、参考资料
盲人摸象
从前,印度有一位国王,他养了许多大象.有一天,他正坐在大象身上游玩,忽然看见一群瞎子在路旁歇息,便命令他们走过来,问他们:"你们知道大象是什么样子吗?"瞎子们同声否认道:"陛下,我们不知道."国王笑道:"你们亲自用手摸一摸吧,然后向我报告."
瞎子们赶紧围着大象摸起来.过了一会儿,他们开始向国王报告.
摸到象耳朵的瞎子说:"大象同簸箕一样."
摸到象腿的瞎子说:"大象和柱子一样."
摸到象背的瞎子说:"大象好似一张床."
摸到象尾的瞎子说:"大象好似绳子."
国王听了哈哈大笑起来.原来他们把自己摸到的某一个部分误认为是全体。后来人们便用"瞎子摸象"来形容那些观察事物片面,只见局部不见整体的人。