冀教版数学二年级上册第二单元《连减》学案

《连减》学案
一、学习目标
1. 了解小括号的重要作用，掌握连减和有小括号的加减混合运算顺序，能正确进行计算。
2. 经历自主探索连减和有小括号的混合运算顺序的过程。
二、重点难点
重点：掌握连减和有小括号的加减混合运算顺序，能正确进行计算。
难点：掌握连减和有小括号的加减混合运算顺序，能正确进行计算。
三、导学问题
1．课前热身
（1）计算
25＋18－32= 32＋24－11= 28＋29＋37=
2．自主探究新知
小华带100元钱到商店买了一双运动鞋和一个书包。

（1）计算一下：小华还剩多少钱？
列出算式：
将各种计算方法写在下表内：
分步：
连减：
含小括号算式：
（2）归纳：
在一个算式里，如果有小括号，要先算（ ）里面的。
3．达标练习
（1）算一算，填一填。
90－32－29＝ 58－24－31＝

3．算一算。
91－（19＋55） 85－（54－34）
25＋（56－47） 90－（32＋15）
4．总结
今天的学习，我学会了： 。
我在 方面的表现很好；
我在 方面表现不够好。
以后要注意 。
四、参考资料
小括号作用大
一天，小括号从符号星球来到地球上，一不小心，陷入了“困境”——李刚的语文书里。
小括号忽然听到朗朗的读书声，猛地一抬头，如金龙出水。由于过度的兴奋，他定睛一看，“咦！现在怎么已经到了复习阶段了？”突然，李刚打开书，看见了正呆呆看着黑板的小括号。
“你是谁？”，李刚惊奇而又小声地问。
“我、我、我…..我是从另一个星球上来的，想来看看我在地球上有什么作用，那个星球的人都说我是无能王。我想在这找点惊喜给他们带回去，让他们知道我并不是无能的。”
突然，老师说：“请用小括号划出重点词，用方括号划出多音字。”
李刚高兴地对小括号说：“你的作用来了！”
“什么，我的作用来了？”小括号喜出望外。小括号露出了快乐的笑容，想不到我的作用这么大，能帮助你们做复习的工具，我终于不用当“无能王”了！
“对呀！你的作用确实很大！不仅能帮我们作为复习时的工具，而且还能帮我们作为数学上的好助手！”李刚笑嘻嘻地说。
于是李刚又翻开了数学书，对小括号说：“书上的这道题86-32-28有了你的帮助就能很快算出答案，快过来瞧瞧！是这样的，86-32-28=86-（32+28）=86-60=26，其实你的功能也很大，是不是在括号王国里没有显示出来？”
“嗯！我就是没有把我的功能显示出来，但我现在发现我的功能越来越强大了，心情舒畅多了！”小括号又惊又喜地说。