人教部编版九年级上册 第2课古代两河流域课件(24张)

课件24张PPT。第2课 古代两河流域
两河流域文明
约公元前3500年，两河流域南部逐渐产生了一些以城市为中心的小国。
约公元前2400年，两河流域实现了初步统一。
古巴比伦王国时期，汉谟拉比建立了统一、强大的奴隶制国家。
古巴比伦王国灭亡后，还经历了亚述帝国和新巴比伦王国，公元前539年，波斯消灭新巴比伦王国，两河流域文明终结。一、古代两河流域文明古代两河流域文明的代表成就两河流域的苏美尔人，发明了“楔形文字”，还制定了阴历和发明了60进位制。楔形文字最早的文字公元前3000年
两河流域
苏美尔人太阴历 60进位计数法在古代的美索不达米亚时代，数，分“个位”和“十位”。60进位制至今仍在不少领域内应用，如1小时等于60分；1分等于60秒。二、古巴比伦王国古巴比伦王国原是幼发拉底河中游的一个小国。
第六代国王汉谟拉比对外采取远交近攻的策略，完成了两河流域中下游地区的统一事业。 汉谟拉比实行君主专制制度，加强中央集权，制定较为系统和完整的法典。
汉谟拉比统治时期，古巴比伦王国最强盛的时期。
公元前1595年，古巴比伦王国被外族灭亡公元前18世纪的古巴比伦王国古巴比伦城遗址三、《汉谟拉比法典》《汉谟拉比法典》汉谟拉比太阳神汉谟拉比法典石柱，文物现存法国巴黎卢浮宫。君权神授探究?：《汉谟拉比法典》情景模拟
案例分析法典内容奴隶主可以任意买卖、赠送、抵押奴隶，打死奴隶按奴隶的平均价格赔偿，拐走和窝藏奴隶要判死刑。
窃贼被抓获，要处于重刑，甚至死刑，侵犯他人住宅，必须就地处死。
情景一一个有钱人绑着一个穷人来到法庭：大人，我要求处罚这个人，因为他十分可恶，竟到我家偷了我一个面包。这个穷人苦苦哀求：我实在太饿了，就拿了一个面包，请大人从轻发落。法官判决——穷人偷窃面包
被判死刑法典内容奴隶主可以任意买卖、赠送、抵押奴隶，打死奴隶按奴隶的平均价格赔偿，拐走和窝藏奴隶要判死刑。
窃贼被抓获，要处于重刑，甚至死刑，侵犯他人住宅，
必须就地处死。
情景二两个人争吵着走进法庭：法官大人，他把我的牙齿打掉了一个，我要他赔。另一人辩驳：我愿意赔他钱，他不肯，非要也把我的牙齿也敲掉。大人，他打掉我的牙齿，我再打掉他的，这是很公平的，否则我太吃亏了。 法官判决——自由人打掉别的自由人的牙齿自己也要受到同样处罚法典内容奴隶主可以任意买卖、
赠送、抵押奴隶，打
死奴隶按奴隶的平均
价格赔偿，拐走和窝
藏奴隶要判死刑。
窃贼被抓获，要处于
重刑，甚至死刑，侵
犯他人住宅，必须就
地处死。情景三一个奴隶主扭着两个人来到法庭：法官大人，我要告这两个人，他们是兄弟，哥哥到我家做客，拐走了我的一个奴隶，当我派人去向他要人时，弟弟就把奴隶打死了。不关我的事，奴隶不是我杀的，我没罪。哥哥辩白。弟弟说：这有什么了不起，最多赔钱给你。 法官判决——拐卖奴隶判死刑，打死奴隶赔钱课后活动：《汉谟拉比法典》规定:
倘奴隶告其主人云:“你非吾之主人”，则此
主人应证实其为自己的奴隶，而后其主人得割其耳。
倘理发师未告知奴隶之主人而剃去非其奴隶的
奴隶标识者，则此理发师应断指。
倘自由民购买奴婢，未满月而该奴即患癫痫，
则买者得将其退还卖者而收回其所付之银。
(1)奴隶处于什么样的社会地位?
(2)你认为《汉谟拉比法典》维护的是哪个阶级的利益?
奴隶处于被奴役，被压迫的地位奴隶主（实质）思考：《汉谟拉比法典》的历史价值《汉谟拉比法典》比较全面地反映了古巴比伦时期的社会情况，是研究当时历史的珍贵资料。法典对后来的古代西亚及西方法律文化产生了一定的影响。拓展：为了实现我们的中国梦作为当
代中学生我们应该怎样做？努力学习，
掌握本领，
立志成才，
报效祖国。
课堂小结：古代两河流域古代两河流域文明古巴比伦王国
(汉谟拉比的统一）《汉谟拉比法典》地理位置：文明的兴起：文明成就：时间：人物：权力的象征：社会状况地位：影响：实质：练一练：1.“公元前4300年,美索不达米亚平原上，人们发明出一套以图表意的记录系统， 这是世界上最早的书写形式,后来发展成楔形文字,同时他们制定了最早的法律条文,发明了车轮。”这些古代文明成就产生于（ ）
　A.尼罗河流域 B.爱琴海区域　
C.印度河流域 D.两河流域
2.《汉谟拉比法典》比较全面地反映了古巴比伦王国的社会面貌，你推断记录该法典的
文字是（ ）
A.象形文字 B.楔形文字　 C.甲骨文 D.金文
DB3.周杰伦的歌曲《爱在西元前》的歌词里写道:“
———王颁布了《汉谟拉比法典》,刻在黑色的玄武
岩,距今已经三千七百多年...."请推———是（ ）
A.古埃及 B.古印度 C.古巴比伦 D.古希腊
4.图公元前18世纪某国王就宣布“从今往后,任何一
个受害者都可以走到我所立的这座‘公正之主’石
碑前,亲自读碑上内容,或者听别人念其中的条款,让
我的石碑使他看清他所面临的纠纷。认清他所当得
到的权利,从而获得安慰”。此国王是（ ）
A.胡夫 B,伯里克利 C.汉谟拉比 D.穆罕默德CC5家庭奴隶制是古巴比伦的一大特征。 下列哪项不
能够说明这一观点（ ）
A.男性家长对奴隶有生杀予夺之权
B.对妻子儿女有绝对权威
C.在欠债时甚至可以将妻儿送去抵债
D.法老被认为是“神之子”,具有无上的权威
6.下图是《汉谟拉比法 典》
石柱局部图,其揭示的实质是（ ）
A.维护奴隶主的统治
B.维护奴隶的利益
C.表示人人平等
D.代表公平正义DA谢 谢！