《物体的质量及其测量》
质量是物理学中最基本、最重要的概念，因而“物体的质量”这节内容在教材中的地位尤为重要。学生对这节内容的学习情况对今后的物理学习有着直接的影响。本节教材结构清晰，三部分内容的组织非常紧凑。通过比较引出质量的概念，通过实际例子说明质量是物体的一个基本属性，接着介绍了质量的单位和测量质量的工具。对于质量的概念只要求学生初步认识，理解质量与物体的形状、状态和所处的位置无关；由于学生的生活经验较少，对质量的大小缺乏感性认识，应添加一些实践活动使学生建立1 kg的具体概念；盘天平的使用方法是本节课的重点，应让学生反复动手练习，特别注意游码的使用和读数方法。
【知识与能力目标】
了解质量的初步概念，知道质量的单位并会进行换算。
理解质量是物质的一种属性。
了解常见的测量质量的工具，掌握托盘天平的使用方法。
【过程与方法目标】
通过观察、动手、比较，形成对质量概念的初步认识．
通过观察和操作学会调节托盘天平，并利用托盘天平测量质量．
【情感态度价值观目标】
通过对托盘天平的调节和使用，培养学生认真操作，自觉遵守操作规范的良好习惯和实事求是的科学态度．
通过了解质量的广泛应用，培养学生学习物理的兴趣．
【教学重点】
质量概念的形成
【教学难点】
托盘天平的使用方法
铁钉、铁勺、铁锅、铜块、铝块、托盘天平和砝码盒等
情境引入：
提问：同学们，观察一下，这些物体铁钉、铁勺、铁锅，有哪些相同点，又有什么区别？
回答：它们都是铁做的
物质
教师总结：铁钉、铁勺、铁锅都是由铁组成的，铁就是组成铁钉、铁勺、铁锅的物质。就像观察木椅、铁锤、铝锅等是我们身边的一些物体，木椅是由木头组成的，铁锤是由铁组成的，铝锅是由铝组成的，我们说木头、铁、铝是组成木椅、铁锤、铝锅这些物体的物质，这里所讲的物质就是组成物体的材料．显然自然界中的一切物体都是由物质组成的．、
【设计意图】通过学生熟悉的物体引入物质，便于学生理解概念。
二、质量
观察下列图回答问题
提问1：铁钉、铁勺、铁锅是由铁组成，它们含有的铁一样多吗？
回答1：铁锤所含铁多
提问2：我们如何表示物体所含物质的多少呢？
教师总结：铁钉和铁锤含有铁这种物质的多少不同，物理学里为了表示这种性质就引入的质量这个物理量，质量是表示物体所含物质的多少。
质量是表示物体所含物质的多少。
三、质量的单位
1.质量用符号： “m”表示。
2.质量的单位
（1）国际单位：千克（kg）
（2）其他单位：吨(t)克(g)
毫克(mg) 微克（μg）
3换算关系：
1吨=1000千克；1千克=1000克；
1克=1000毫克；1毫克=1000微克。
一些物体质量的近似值（kg）
四、质量是物体固有的一种属性
以下举例的物体质量有没有变化，即含有的物质有无增加或减少？
举例1：把橡皮泥捏成小宠物。
提问：橡皮泥什么变了？橡皮泥的多少变了没有？
说明物体的质量不随它的形状而改变。
举例2：把宇航员送上太空。
提问：宇航员什么变了？宇航员的体重变了没有？
说明物体的质量不随它的位置而改变。
举例3：把固态的一块冰变成水。
提问：冰的什么变了？而在变化的过程中水分子的多少变了没有？
说明物体的质量不随它的状态而改变。
教师总结：物体的质量与物体的形状、状态、温度和位置的变化无关。质量是物体本身的一种属性。
【设计意图】通过对实例让学生分析它们都含有铁这种物质，但是所含物质的多少不同，为了描述我们引入了质量的概念。让学生探讨质量是物质本身的一种属性、同时，建立单位换算。
质量的测量
托盘天平
提问：我们拿到天平，能马上用吗？你知道天平的结构吗？你知道天平如何调平吗？
介绍常用测量质量的工具：台秤、电子秤、地中衡、戥子、案秤、杆秤等。
由信息窗了解更精密测量质量的工具：物理天平、分析天平、高精度电子分析天平、高精度分析天平等。
（3）物理实验室测量质量的工具：托盘天平。 认识天平：它的构造主要包括底座、横梁、左右托盘、平衡螺母；指针、分度盘、游码、横梁标尺、砝码、镊子等组成。
天平调平：
（1）把天平放在水平桌面上，
（2）用镊子把游码拨至标尺左侧零位。
（3）调节平衡螺母，使指针指在分度盘的正中央，使天平平衡。
质量测量：（测固体圆柱体铝块的质量）
（4）估计被测物体质量，将其放在左盘。注意不要超过天平的最大量程。
（5）本着从大到小的原则，选择适当的砝码，用镊子轻轻的将其放在右盘
（6）用摄子轻拨游码使指针指在分度牌的正中央，使天平平衡。
（7）记录物体的质量。物体的质量=砝码的质量+游码表示的质量
整理器材：测量结束要用镊子将砝码夹回砝码盒（从小到大的顺序夹取），并整理器材，恢复到原来的状况。
在测量过程中教师强调：
调节平衡螺累母按：指针左偏就向右调；右偏向左调。
天平调节平衡后，左右盘不能对调，平衡螺母不能再动。
取砝码时一定要用镊子。
4、往盘里加砝码应先估计被测物的质量，再从大到小加砝码，当加到最小一个砝码时太重了，则应改用移游码。
5、游码的读数是读游码的左边所对标尺的刻度值。 天平使用注意事项：
（1）每个天平都有自己的称量，也就是它所能称的最大质量。被测物体的质量不能超过称量。
（2）向右盘中加减砝码时，要用镊子夹取，不能用手拿砝码，不能把砝码弄湿、弄脏。
（3）潮湿的物体和化学药品不能直接放到天平的托盘中。
【设计意图】让学生熟悉质量的测量工具托盘天平并能正确使用。
六、巩固练习
1.进行下列单位换算:
（1）一头鲸的质量约为：1.5×105Kg= ________t;
（2）一枚药片质量约为 ：5×10-4 Kg=________mg 。
2．一只鸡的质量大约是 （ ）
A ．2×105g B ．2×106mg
C ．2×10-3kg D ．2×10-5t
3．小红同学要测量一木块的质量，测量方法如图所示，则由图中可以看出小红同学在实验过程中出现的主要错误是：
4．如图所示，在调节天平横梁平衡时，发现指针偏向分度盘(平衡标牌)的左侧，这时应将天平横梁右端的平衡螺母向 （ ） 调(填“左”或“右”)。
5．某同学为检验所买标称为132g包装的方便面是否足量，他用调整好的天平进行了测量。天平再次平衡时，砝码的质量和游码示数如图所示，则他所测方便面的质量为 （ ） g。
七、课堂小结
今天，我们学习到哪些知识？
略
课件24张PPT。北京师范大学出版社 八年级 | 上册 同学们，观察一下，这些物体有哪些相同点，又有什么区别？铁钉铁勺铁锅一、质量：物体内所含物质的多少1. 国际单位：千克（kg）
2. 常用单位：吨（t）、克（g）、
毫克（mg）、微克（μg） 3. 换算关系：
１ｔ＝ kg １ kg＝ ｇ
１g＝ ｍｇ １ｍｇ＝ μg
103二、质量的单位（m）103103103一头象质量约6__t一张邮票质量约50__mg一个中学生的质量大约是50___一枚1元硬币质量约10__kgg一些物体的质量质量变了吗？质量不随形状发生变化质量不随状态发生变化质量不随位置发生变化水由固态变为液态，状态变化了。而所含物质的多少没有变，因此质量不变航天员从地球到太空，位置变化了，而所
含物质的多少没有变，因此质量不变 橡皮泥捏成任意形状，形状变化了，而所
含物质的多少没有变，因此质量不变三、质量是物体的一个基本属性 物体的质量不随物体的形状、状态、位置的变化而发生变化。这就是物体的一个基本属性。四、质量的测量常用的测量质量的工具托盘天平的构造底座标尺横梁 分度盘指针游码托盘平衡螺母天平使用方法（1）底座水平 把天平放置在水平桌面上易于操作的地方（2）游码归零用镊子把游码轻轻拨至标尺左测零位（3）横梁调衡调节平衡螺母，使横梁平衡。左偏右调 右偏左调天平使用方法天平平衡的标志横梁平衡的标志是指针指在分度盘的中央刻线，或者左右摆动的格数相等。（4）左物右码估计被测物体质量，将其放在左盘。注意不要超过天平的最大量程。（5）放砝码（加码从大 切勿手拿)本着从大到小的原则，选择适当的砝码，
用镊子轻轻的将其放在右盘天平使用方法（6）调节游码，直至平衡（7）读数m物＝ m砝码＋ m游码天平使用方法注意事项：（1）不能超过最大量程（2）保持天平干燥、清洁（3）不能用手移动游码和拿放砝码（4）天平一经调节平衡，在测量过程中平衡螺母不许再次调节1.进行下列单位换算:
（1）一头鲸的质量约为：1.5×105Kg= ________t;
（2）一枚药片质量约为 ：5×10-4 Kg=________mg 。1.5×1025×102巩固练习2．一只鸡的质量大约是 （ ）
A ．2×105g B ．2×106mg
C ．2×10-3kg D ．2×10-5tB3．小红同学要测量一木块的质量，测量方法如图所示，则由图中可以看出小红同学在实验过程中出现的主要错误是：
（1） ；
（2） ；
（3） 。 物体和砝码放反了用手去拿砝码游码没有归零4．如图所示，在调节天平横梁平衡时，发现指针偏向分度盘(平衡标牌)的左侧，这时应将天平横梁右端的平衡螺母向 调(填“左”或“右”)。右5．某同学为检验所买标称为132g包装的方便面是否足量，他用调整好的天平进行了测量。天平再次平衡时，砝码的质量和游码示数如图所示，则他所测方便面的质量为 g。1336．下面列出了使用托盘天平测量物体质量的步骤：
A.将天平放在水平工作台面上；
B.在右盘中加减砝码；
C.将被测物体放在天平的左盘；
D.调节平衡螺母使天平横梁水平平衡；
E.将游码回零；
F.移动游码，使指针指在平衡标盘的中央刻度线上；
G.算出右盘中的砝码质量与游码所对刻度值的和得
出物体质量。
正确的操作顺序应当是_____________________。A,E,D,C,B,F,G7．小刘同学在测量物体质量的过程中，操作过程正确无误。当天平再次平衡时，左盘中有砝码个数及对应质量如下表所示，游码在标尺上的位置如图所示，则物体的质量为__________g。 174.48、下列现象中,物体的质量发生了变化的是( )
A.冰块熔化成水 B.将泥团捏成小动物
C.航天员在太空行走 D.一支铅笔用去一半D课堂小结1.质量2.质量是物体的一个基本属性 物体的质量不随其形状、状态、位置的改变而改变。3.质量单位国际单位常用单位Kgt 、g 、mg4.质量的测量物体所含物质的多少叫物体的质量
