北师大版八年级上册生物 16.1 先天性行为和后天学习行为 课件 (19张PPT)

课件19张PPT。第16章 动物的行为一教学目标：
知识目标：举例说出先天性行为和后天学习行为的区别，说明这些行为对动物生存的意义
能力目标：通过观察、分析各种资料，列表比较先天性行为和后天学习行为，培养学生的比较、分析能力。
情感态度价值观目标：通过对后天学习行为的意义及建立过程的学习，认识学习的重要性，树立正确的学习态度。
二教学重难点：
先天性行为和后天学习行为的区别与联系
（一）提出问题：（学生自主看书P19---23完成）
1什么是动物的行为？
2从获得的途径来看，动物的行为 可以分为哪些？
3什么是先天性行为？并举例
4什么是后天性学习行为？并举例
说出下列行为归属的类型说出下列行为归属的类型两种取食行为有什么不同？先天性行为 动物生来就有的行为，也称动物的本能思考： 动物的先天性行为是怎么获得的？后天学习行为动物在生活过程中逐渐建立起来的行为大山雀偷吃奶油聪明的乌鸦训练蚯蚓走“迷宫”条件反射训练小白鼠走“迷宫”训练蚯蚓走“迷宫”训练小白鼠走“迷宫”思考：对比这两个例子能说明什么？习惯化田间的稻草人放置久了，一些小鸟不觉得他构成威胁小黑猩猩会学成年黑猩猩的样子，用小木棍取食白蚁模仿成年黑猩猩通过不断地尝试，利用木箱取到了高处的香蕉顿悟1920年的一天，在印度加尔格达西南部的一个小城附近，一位牧师救下了两个由狼抚养长大的女孩。大的有七、八岁，起名为卡玛娜；小的不到两岁，救下后不到一年就死在了孤儿院里。卡玛娜喜欢用四肢爬行，白天缩在黑暗的角落里睡觉，夜里则象狼一样嚎叫，四处游荡。喜欢吃生肉，吃时不用手拿，而是放在地上用牙撕。她9岁能直立，十一岁学会六个单词，十五岁时的智力水平大致相当于三岁半的儿童。她活到17岁，至死也没有学会说话。
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狮子钻火圈 先天性行为后天学习行为判断下列动物行为属于哪类