5.1解决问题的策略（一） 课件 (共19张PPT)

课件19张PPT。解决问题的策略苏教版《义务教育课程标准实验教科书·数学》四年级（上册）你能说出下面问题中的数量关系吗？
（1）桃树和梨树一共有多少棵？
（2）杏树比梨树多多少棵？
_________+_________=________________桃树的棵数梨树的棵数桃树和梨树的总棵数________ - _________ = _______________杏树的棵数梨树的棵数杏树比梨树多的棵数说一说______ ÷ _________ = _______________总价钱衬衫的件数一件衬衫的价钱（1）桃树和梨树一共多少棵？条件：问题：桃树和梨树一共有多少棵？①3行桃树 ④桃树每行7棵
②8行杏树 ⑤杏树每行6棵
③4行梨树 ⑥梨树每行5棵
你能想办法整理题中的条件吗？从条件想起整理：问题：桃树和梨树一共有多少棵？条件：①3行桃树 ④桃树每行7棵
②8行杏树 ⑤杏树每行6棵
③4行梨树 ⑥梨树每行5棵
根据问题选择条件整理：问题：桃树和梨树一共有多少棵？条件：①3行桃树 ④桃树每行7棵
②8行杏树 ⑤杏树每行6棵
③4行梨树 ⑥梨树每行5棵
根据问题选择条件整理：从条件想起整理：桃树的棵数+梨树的棵数=桃树和梨树的总棵数问题：桃树和梨树一共有多少棵？（1）桃树和梨树一共多少棵？ 3×7＝21（棵）
4×5＝20（棵）
21＋20＝41（棵）
检验：
3×7＝21 （棵）
41-21=20 （棵）
20÷4=5 （棵）
答：桃树和梨树一共41棵。
桃树的棵数+梨树的棵数=桃树和梨树的总棵数（2）杏树比梨树多多少棵？（2）杏树比梨树多多少棵？列式：8×6=48(棵)4×5=20(棵)48-20=28(棵)答:杏树比梨树多28棵.杏树 梨树 8行 4行
每行6棵 每行5棵杏树的棵数-梨树的棵数=杏树比梨树多的棵数解决问题的一般过程理解题意
分析数量关系
列式计算
检验反思练一练春江小学三年级有3个班，四年级有2个班，五年级有4个班。（1）三年级和四年级一共有多少人？三年级 四年级 3个班
每班45人 2个班
每班48人 列式：3×45=135(人)2×48=96(人)135+96=231(人)答:三年级和四年级一共有231人.练一练春江小学三年级有3个班，四年级有2个班，五年级有4个班。（2）四年级比五年级少多少人？四年级 五年级 4个班
每班42人 2个班
每班48人 列式：2×48=96(人)4×42=168(人)168-96=72(人)答:四年级比五年级少72人.练一练长袖衬衫的单价—短袖衬衫的单价=长袖衬衫比短袖衬衫贵的价钱 长： 270÷2＝135（元）
短：180÷3＝60（元）
差：135—60＝75（元）
答：一件长袖衬衫比一件短袖衬衫贵75元。
星期一第一节课语文，第二节课数学，第三节课音乐，第四节课作文，第五节课作文，第六节课品德与社会。
星期二第一节课语文，第二节课数学，第三节课科学，第四节课信息技术，第五节课英语，第六节课班队活动。
星期三第一节课语文，第二节课数学，第三节课品德与社会，第四节课综合实践，第五节课综合实践，第六节课体育。
星期四第一节课数学，第二节课语文，第三节课综合实践，第四节课品德与社会，第五节课体育，第六节课综合实践。
星期五第一节课语文，第二节课数学，第三节课英语，第四节课体育，第五节课信息技术，第六节课综合实践。课 程 表课 程 表四（2）班值日表备注：
打★的同学是组长，负责检查卫生，请值日生关门窗、关饮水机、关电脑。
机号02收银员002410.818:22商品名称单价数量金额四（1）班部分学生订报情况
45×50=2250（千克）25×40=1000（千克） 2250-1000=1250（千克）45×50=2250（千克）25×40=1000（千克） 2250+1000=3250（千克）答：买的大米和面粉一共 有3250千克。答：买的大米比面粉多1000千克。