人教版高中语文选修《中国古代诗歌散文欣赏》知识讲解，巩固练习（教学资料，补习资料）：第05讲 梦游天姥吟留别

梦游天姥吟留别
学习目标
1.积累文言词汇；
2.理解诗歌的思想内容和艺术特色；
3.背诵全诗。
知识积累
文学常识
作者介绍
李白 （701～762），字太白，号青莲居士。自称祖籍陇西成纪（今甘肃静宁西南），隋末其先人流寓西域碎叶（唐时属安西都护府，在今吉尔吉斯斯坦北部托克马克附近）。幼时随父迁居绵州昌隆（今四川江油）青莲乡。少年即显露才华，吟诗作赋，博学广览，并好行侠。从25岁起离川，长期在各地漫游，对社会生活多所体验。公元742年（天宝元年）被召至长安，供奉翰林。文章风采，名动一时，颇为唐玄宗所赏识，但在政治上不受重视，又遭权贵谗毁，仅一年余即离开长安。公元744年（天宝三载），在洛阳与杜甫结交。安史之乱爆发后，他怀着平乱的志愿，于公元756年参加了永王李璘的幕府。因受永王争夺帝位失败牵累，流放夜郎（今贵州境内），中途遇赦东还。晚年漂泊东南一带，卒于当涂（今属安徽）。
其诗以抒情为主，表现出蔑视权贵的傲岸精神，对人民疾苦表示同情，又善于描绘自然景色，表达对祖国山河的热爱。诗风雄奇豪放，想象丰富，语言流转自然，音律和谐多变。善于从民间文艺和神话传说中吸取营养和素材，构成其特有的瑰玮绚烂的色彩。李白是屈原之后最具个性特色、最伟大的浪漫主义诗人，达到盛唐诗歌艺术的巅峰。有“诗仙”之美誉，与杜甫并称“李杜”。存世诗文千余篇，有《李太白集》30卷。
写作背景
天宝二年（743年），因朋友吴筠推荐，李白被唐玄宗召入长安，做了翰林供奉（皇帝的文学侍从官）。这时他已四十二岁了，满以为可实现自己的政治理想，但因玄宗沉溺于声色，在宦官权贵的谗言中伤下，次年李白被排挤出长安。政治上的失败使他心情非常苦闷，也使他认清了封建统治者的荒淫腐朽。被排挤出长安的第二年，即天宝四年（745年），李白准备由东鲁（今山东）南游吴越（今江苏南部），行前写了这首向朋友表明自己心情的诗。政治上的失败使他胸中块垒难消，这首诗便是他的“发愤之作”。
【梦游天姥吟留别
文化知识
1.吟：本指吟咏、作诗，后为诗体名（和歌、行相仿，其音节格律较自由，有五言、七言、杂言等，如《茅屋为秋风所破歌》《琵琶行》《梦游天姥吟留别》）。
留别：临行赠言。
本文又题为“梦游天姥山别东鲁诸公”。
“送别诗”和“留别诗”异同：都写离别时的离愁别绪；送别诗是送者所做，留别诗是离者所做。】
【梦游天姥吟留别
2.三座仙山：蓬莱、瀛洲、方丈。（《山海经》） “瀛洲在东海中，地方四千里，大抵是对会稽，去西岸七十万里。上生神芝仙草。又有玉石，高且千丈。出泉如酒，味甘，名之为玉醴泉，饮之，数升辄醉，令人长生。洲上多仙家，风俗似吴人，山川如中国也。”（汉东方朔《十洲记》）】
【梦游天姥吟留别
3.天姥：相传道教有“三十六洞天，七十二福地”之说，“天姥山”就是第十六福地，乃仙人居处游憩之地。】
【梦游天姥吟留别
4.谢灵运：吴越会稽人，山水诗派的开创者。 ◎天下才有一石，曹植独占八斗，我得一斗，天下共分一斗。 ◎谢公屐：谢灵运登山时常穿一双木制的钉鞋，上山取掉前掌的齿钉，下山取掉后掌的齿钉，不管是上山还是下山都如履平地。这种鞋是谢灵运发明的，被命名为谢公屐。】
【梦游天姥吟留别
5.白鹿：古代神话传说中的仙人，常骑白鹿或乘白鹿所驾之车，所谓“才骑白鹿过沧海，复跨青牛入洞天”。“骑白鹿”就象征着隐士的生活，象征着仙人的风范。】
【梦游天姥吟留别 6.折腰： 陶渊明任彭泽县令。岁终，会郡遣督邮至，县吏请曰：“应束带见之。”渊明叹曰：“我岂能为五斗米折腰向乡里小儿！”即日解绶去职。（《陶渊明传》）】
字词汇总
文言实词
天姥连天向天横 横：动词，遮断。
势拔五岳掩赤城 拔：超过。
熊咆龙吟殷岩泉 殷：震动，震响。
虎鼓瑟兮鸾回车 回：驾。
?恍惊起而长嗟 恍：猛然醒来。
唯觉时之枕席 觉：睡醒。
文言虚词
烟波微茫信难求 信：副词，实在。
云霞明灭或可睹 或：有时。
天姥连天向天横 向：向着。
失向来之烟霞 向：刚才。
安能摧眉折腰事权贵 安：怎能。
【梦游天姥吟留别
且放白鹿青崖间 且：姑且。须行即骑访名山 须：等到。】
词类活用
对此欲倒东南倾?? 东南，方位名词作状语，向东南。
云青青兮欲雨?? 雨用在副词“欲”后，活用为动词，下雨。
栗深林兮惊层巅?? 栗、惊为使动用法，使……震动，使……震惊。
虎鼓瑟兮鸾回车?? 鼓带宾语，此处作动词，弹奏。
课文精要
理解主旨
《梦游天姥吟留别》别具匠心地围绕着梦境构思，以描写梦游天姥山为主，以梦醒后感慨议论为辅。通过对梦游天姥山的精心描绘，表现出诗人对理想生活的热烈追求和对现实社会的强烈不满，以及蔑视权贵的反抗精神。
理清结构
第1段：入梦缘由：天姥山时隐时现，胜似仙境，高耸入云，横贯天际，气势简直超出了五岳而盖压赤城山，诗人充满了向往之情。入梦原因句：海客谈瀛洲，烟涛微茫信难求；越人语天姥，云霞明灭或可睹。天姥连天向天横，势拔五岳掩赤城。天台一万八千丈，对此欲倒东南倾。
第2段：梦游幻境：飞度镜湖—登山览胜—洞天仙境—梦醒若失。
由现实转入梦境：我欲因之梦吴越。
由梦境转入现实：忽魂悸以魄动，恍惊起而长嗟。惟觉时之枕席，失向来之烟霞。
第3段：出梦慨叹：蔑视权贵。揭示全诗主旨：安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜？
把握重点
【梦游天姥吟留别
海客谈瀛洲，烟涛微茫信难求。
诗歌一开篇，提到了瀛洲。瀛洲，自古就是神仙居所，求仙之人的圣地。天性浪漫的李白，受时代之风的渐染，向往一种非同凡响的生活，对仙道情有独钟，自少年时代起就喜好求仙访道。瀛洲，就成了李白的向往之地。李白从“海客”的谈论得知，瀛洲在茫茫大海之中，水雾弥漫，浪涛滚滚，实在是寻之不得。
越人语天姥，云霞明灭或可睹
尽管瀛洲，使诗人感到失望。但越人却说天姥山，虽然也是隐蔽在云里雾里，却还有可能看到。仙人居所，总是带有一种朦胧迷幻之美，不是瀛洲的“烟涛微茫”，就是天姥山的“云霞明灭”。
天姥连天向天横，势拔五岳掩赤城
诗人笔下的天姥山，高耸入云，横亘天边。一个“拔”字，使得“五岳”雄风褪尽，黯然失色。一个“掩”字，也使得“赤城山”黯淡无光。
天台一万八千丈，对此欲倒东南倾
一万八千丈的“天台山”，和天姥山并排站在一起，也明显短了一截，让人看上去，仿佛只是小鸟依人般斜靠在天姥山的肩膀上。“连”“横”，写出了天姥山的巍峨庞大；“拔”“掩”，写出了天姥山的绝对崇高；“倒”“倾”二字，更是从侧面写出了天姥山的盛气与威严。只有李白，才会将一座小山夸张成如此雄峰；也只有李白，才能够将一座小山夸张成如此雄峰之后，不但使人毫不怀疑而且还禁不住拍案叫绝。
这个天姥山，被写得耸立天外，直插云霄，巍巍然非同凡响。其实，这座梦中的天姥山，是李白平生所游历过的奇山峻岭的一道幻影，它是现实中的天姥山在李白笔下夸大了的影子，是诗人李白的精神山峰。海上仙山，虚无缥缈，不可寻求；而现实中的天姥山在浮云彩霓中时隐时现，真是胜似仙境。
我欲因之梦吴越，一夜飞度镜湖月。湖月照我影，送我至剡溪
李白此行是要告别东鲁，南下吴越。诗人还未成行，却梦里先到了。一个“梦”字，呼应了标题中“梦游”一词。日有所思，夜有所梦，大凡打心底里憧憬着的事情，往往都会在梦中提前预演一番。李白也是，本人就是他在梦中提前预演“吴越之行”，“天姥山之游”。
诗人被天姥山的仙境吸引，恨不得即刻就到。因此，这从东鲁到吴越的一段路，就可以忽略不计了。“飞”字，写出了诗人的急切心情。不仅是“飞”，而且还是“连夜飞”；不仅是“连夜飞”，而且还得有月光照明，得有明月陪伴，所谓“一夜飞度镜湖月”。
在东鲁至吴越的路上，的确有一片名叫镜湖的水面。在皓月清风、月影如镜的黑白背景前，李白衣袂飘飘，御风而行，飞往剡溪。这实在是一幅动人的画面：未至仙山，而人已成仙。
谢公宿处今尚在，渌水荡漾清猿啼
这是一幅静态画面，诗人所到之处，是天姥山脚下。此处写清猿啼叫，一面是借其凄厉的叫声，烘托凄清的环境；另一面也是借猿猴的出没，表现天姥山的远离尘世，杳无人迹。加之“渌水荡漾”，清澈的水面上，泛起层层涟漪，水光摇曳，仿佛是荡漾在诗人的心头。】
【梦游天姥吟留别
脚著谢公屐，身登青云梯
李白在湖月的陪送下,飞到了谢灵运当年曾经歇宿过的地方。他穿上谢灵运当年特制的木屐，登上谢灵运当年曾经攀登过的石径——青云梯。此处“青云梯”是一个借喻，说的是登山的石阶，长长的高高的石阶。
半壁见海日，空中闻天鸡
“半壁”“空中”，旨在描写天姥山之高，高入云天。“海日”“天鸡”两个意象，不仅和“高”相关，而且还和“早”有关；不仅是个空间概念，而且还是一个时间概念。诗人是连夜赶路，从东鲁飞到吴越，紧接着连夜登山，并且，借着“谢公屐”和“青云梯”，登山速度还极快，诗人登上天姥山，正逢“东海日出”，“雄鸡报晓”。拂晓时分，也正是山中之景最丰富多彩的时刻。
千岩万转路不定，迷花倚石忽已暝
此处往后，诗人开始描写山中之所见。身侧岩石林立，脚下石径盘旋，尽管山路崎岖如此，但是路边迷人的山花，还是给登山带来了灵动的乐趣。可是，正当诗人斜靠在岩石上，陶醉于山花烂漫的时候，天色忽然暗淡下来，似乎天还未亮，倏忽之间却是黄昏已至。山中之景就是这样，一会儿晴，一会儿雨；这边艳阳高照，转过弯去，却又是阴雨霏霏。
就在诗人流连于山峦之中，迷失在时间的错觉里的时候，山谷中传来巨大的响动。
熊咆龙吟殷岩泉，栗深林兮惊层巅
是熊和龙在吼叫，巨大的声响，震动了岩石山泉，震动了整个树林，震动了层峦叠嶂。诗人此处的两个描写响声的句子，却并不以夸张取胜，而是借着拟人的手法，将这响声的来源和响声的影响，都人格化了。不仅是诸如“熊”“龙”这样有生命的动物，在以“吟啸”的方式表达情感，就连“岩泉”“深林”“层巅”这些山中之物，也会因为受到了响声的震动而“受惊”“战栗”。所谓“一切景语皆情语”，说的就是诗人要学会将自己的情感，灌注到眼前的景物中去；诗人眼中的景物，就是诗人自己。李白因为自己被“熊咆龙吟”的巨大声响所震惊，不由得浑身战栗。于是，作为诗人的他，便将自己的这种受惊后的恐惧，一股脑儿转嫁给“岩泉”“深林”“层巅”。如此一来，反倒是给读者留下了一个“泰山崩于前而面不改色心不跳”的泰然自若的潇洒形象。浪漫主义不仅表现为肆意的夸张，还表现为肆意地移情。
云青青兮欲雨，水澹澹兮生烟
天色为何忽然暗淡下来，原来是天空青云密布。方才的“熊咆龙吟”，其实是雷声滚滚。天要下雨了。山谷中水气弥漫，仿佛是烟雾升腾。“青青”“澹澹”，两个叠词的运用，将漫天乌云漫山水雾的形象，描写得淋漓尽致。
列缺霹雳，丘峦崩摧。洞天石扉，訇然中开
在一阵阵排山倒海的雷声之中，“丘峦崩摧”。这是一种天崩地裂的情景，这种“将一切化为乌有”的场景，往往给人以彻底的毁灭感。诗人呈现给读者的，还有“洞天石扉，訇然中开”。这“列缺霹雳”，结束了诗人眼前的人间胜景，又为诗人打开了通天之门。正如传说一样，挡在天门之前的巨石，“訇然中开”，裂成两半。于是，天门大开。霎时间，一个神仙的世界，展现在诗人眼前：
青冥浩荡不见底，日月照耀金银台。霓为衣兮风为马，云之君兮纷纷而来下。虎鼓瑟兮鸾回车，仙之人兮列如麻
这几句写出了仙境的背景：空幽，浩渺；华丽，璀璨。仙人的活动：霓为衣裳，风为车马；猛虎鼓瑟，鸾凤驾车；从天而下，纷纷如麻。
此景当然只有天上有，人间哪能得几回见？如此壮丽的景象，诗人在巴蜀大地未曾见过，在千里长江未曾见过，在荆楚大地未曾见过，在长安宫廷未曾见过，在东鲁大地未曾见过。直至今天，登上天姥山，方才见到。
为什么初次登山的李白，就恰好碰见了“列缺霹雳”？为什么这“列缺霹雳”，就恰好轰开了天门石扉？为什么青冥浩荡的天国里，就正好是日月高照？为什么“云之君”及仙人们就正好纷纷出得天宫来？
李白所游历过的人世间也有这样的景象。大自然：名山大川，草木花鸟，晴雨风云，烟波浩渺；长安宫廷：富丽堂皇的金銮大殿，妃嫔宫女歌舞升平。他对仙山盛会的想象，看似天马行空，实际上，也不过是诗人现实生活经历的另一种形式的反映。李白渴望这样的生活。当这种渴望在现实中无法久留时，诗人便将其深深地埋藏在梦境之中。
忽魂悸以魄动，恍惊起而长嗟。惟觉时之枕席，失向来之烟霞
梦终归是要醒来的。李白的此番天姥山梦游，使得他魂魄悸动，可谓“惊起”，再回味方才的梦境，不免心生感慨，吁嗟叹惋。当初“仰天大笑出门去”的狂歌似乎犹在耳畔，如今“天子呼来不上船”的“得意”已然陈迹。人生如梦，一觉醒来，万事皆如过往烟云，唯有枕席，乍暖还凉。
世间行乐亦如此，古来万事东流水。别君去兮何时还？且放白鹿青崖间，须行即骑访名山
有句话说得好：艰难时世最容易使人躲尽危难，消残壮志。历经坎坷的诗人，也不禁发出“世间行乐亦如此，古来万事东流水”的感慨！它包含对人生多少深沉的感触。这很容易使人联想到李白由被召见时的兴奋到被排挤放还的失望的经历，这一梦游的经历在某种程度上就是其心理过程的折射、其人生经历的折射。
江水东流，浩浩汤汤，不仅永不停息，而且一去不返。这世上的东西，似乎什么也抓不住，留不住，稍纵即逝。一如友情。李白告别了长安的友人之后，何时再相见？不知道。李白又要告别东鲁的友人，这一别之后何时再相见？也不知道。诗人说：“别君去兮何时还？”没有回答，也无法回答。“君问归期未有期”，这才是真正的离别。
既然仕途留不住，理想留不住，岁月留不住，就连友情也都留不住，那么，在这分别的日子里，我们就各自享受自己的人生之乐吧。】
【梦游天姥吟留别
安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜
李白以陶渊明“不为五斗米折腰”为榜样，一声怒吼，一吐长安三年的郁闷之气，唱出了多少怀才不遇者的心声。这一神来之笔，表示出了决绝的态度，点亮了全诗的主题。这也是一介文人，向最高统治者所投过去的一瞥蔑视。
这两句犹如奇峰突起，一种不卑不屈的浩然正气冲天地而出。欲进不能、欲罢不忍的现实是让诗人愁苦，可这是一种豪情万丈的愁，愁中自有一股浩然之气，愁中自有一段名士风流。现实可以挫伤他，但是决不可能打败他。诗人将来自于现实压迫的伤痛，化成了诗歌中的流水，任由它纵情肆意地奔涌而去。】
写作特色
1.想象奇特，夸张大胆
?《梦游天姥吟留别》尽显浪漫主义色彩，诗人描写了气象万千的美妙世界，熊咆龙吟，雷电霹雳，空中楼阁，霓衣风马……用美好的神仙世界，反衬现实世界的丑陋。
诗人还大胆的用夸张手法，来写想象中的事物。例如对天姥山横空出世的形象描绘，使天姥山显得非常雄奇、高大。
2.构思新巧，叙议结合?
以描写梦游为主，而梦醒后的慨叹议论为辅，写梦境便于驰骋想象，抒发感慨，对表现主题起到画龙点睛作用?。
3.句式灵活，语言流利自然，不事雕琢。?
全诗以七言为主，杂用了四言、五言、六言和九言兼用楚辞句法。灵活多样的句式便于表达诗人奔放的思想感情。诗歌语言朴实自然，例如“天姥连天向天横”“对此欲倒东南倾” “安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜！”这些地方跟散文一样流畅，也只用了一些极其平常的字眼，却有很强的表现力。“清水出芙蓉，天然去雕饰”是对李白诗歌语言最生动的形容和概括。
知识迁移
(2018山东卷)阅读下面两首宋诗,回答问题。
寻诗两绝句
陈与义
楚酒困人三日醉，园花经雨百般红。
无人画出陈居士①，亭角寻诗满袖风。
爱把山瓢②莫笑侬，愁时引睡有奇功。
醒来推户寻诗去，乔木峥嵘明月中。
【注】①居士：指文人雅士。②山瓢：天然粗陋的酒器。
（1）“园花经雨百般红”与“乔木峥嵘明月中“两句中所描写的景色特点有何不同？请作简要分析。
（2）诗中“陈居士”的形象特点是什么？请结合两首诗加以分析。
参考答案
（1）【试题答案】
①艳丽 ②清幽
①“园花经雨百般红”描写的是雨后园林的美景，一场雨后，园中姹紫嫣红，色彩艳丽
②“乔木峥嵘明月中”描写的是月夜下的美景，明月高照，树木高耸峭拔，意境清幽。
【试题考点】本题考查鉴赏文学作品的形象的能力，能力层级为D级。
【试题解析】此题分析“景物形象”。 分析两句诗描写景色的特点时，需要抓住原诗中的“园花”“雨”“乔木”“明月”等意象具体解说，还要注意诗句中描绘的园花“百般红”，即色彩艳丽的特点，乔木“峥嵘”，即高耸峭拔的特点。
（2）【试题答案】
①行为洒脱 ②情趣高雅
①“楚酒困人三日醉”“爱把山瓢莫笑侬”从陈居士喜欢喝酒可以看出他洒脱的性格特点。
②“亭角寻诗满袖风 ” “醒来推户寻诗去”白天寻诗，夜晚寻诗，表现了陈居士沉迷于诗歌创作的高雅情趣。
【试题考点】本题考查鉴赏文学作品的形象的能力，能力层级为D级。
【试题解析】此题分析“人物形象”。首先注意诗下的注释，这两首诗下面有对“居士，指文人雅士”的解释，我们可初步判断出“陈居士”的形象特点；然后抓住对形象的描写手法，来分析人物的特征。两首诗中对“陈居士”动作、神态描写的具体词句主要有“楚酒困人三日醉” “亭角寻诗满袖风 ”“爱把山瓢莫笑侬” “醒来推户寻诗去”，由此我们便可准确判断出“陈居士”的形象特点。
拓展阅读
原文
行路难
金樽清酒斗十千⑴，玉盘珍羞直万钱⑵。
停杯投箸不能食⑶，拔剑四顾心茫然。
欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。
闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边⑷。
行路难！行路难！多岐路，今安在⑸？
长风破浪会有时 ⑹，直挂云帆济沧海⑺。
词句注释
⑴樽（zūn）：古代盛酒的器具，以金为饰。清酒：清醇的美酒。斗十千：一斗值十千钱（即万钱），形容酒美价高。
⑵珍羞：珍贵的菜肴。羞：同“馐”，美味的食物。直：通“值”，价值。
⑶箸（zhù）：筷子。
⑷闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边：这两句暗用典故：姜太公吕尚曾在渭水的磻溪上钓鱼，得遇周文王，助周灭商；伊尹曾梦见自己乘船从日月旁边经过，后被商汤聘请，助商灭夏。这两句表示诗人自己对从政仍有所期待。碧：一作“坐”。
⑸多岐路，今安在：岔道这么多，如今身在何处？岐：一作“歧”。安：哪里。
⑹长风破浪：比喻实现政治理想。据《宋书·宗悫传》载：宗悫少年时，叔父宗炳问他的志向，他说：“愿乘长风破万里浪。”
⑺云帆：高高的船帆。船在海里航行，因天水相连，船帆好像出没在云雾之中。
创作背景
公元742年（天宝元年），李白奉诏入京，担任翰林供奉。李白本是个积极入世的人，才高志大，很想像管仲、张良、诸葛亮等杰出人物一样干一番大事业。可是入京后，他却没被唐玄宗重用，还受到权臣的谗毁排挤，两年后被“赐金放还”，变相撵出了长安。《唐宋诗醇》以为《行路难》三首皆公元744年（天宝三载）离开长安时所作。詹锳《李白诗文系年》、裴斐《太白乐府举隅》从之，郁贤皓《李白选集》以为“作年莫考”。
作品赏析
诗的前四句写朋友出于对李白的深厚友情，对这样一位天才被弃置的惋惜，不惜金钱，设下盛宴为之饯行。“嗜酒见天真”的李白，要是在平时，因为这美酒佳肴，再加上朋友的一片盛情，肯定是会“一饮三百杯”的。然而，这一次他端起酒杯，却又把酒杯推开了；拿起筷子，却又把筷子撂下了。他离开座席，拔下宝剑，举目四顾，心绪茫然。停、投、拔、顾四个连续的动作，形象地显示了内心的苦闷抑郁，感情的激荡变化。
接着两句紧承“心茫然”，正面写“行路难”。诗人用“冰塞川”、“雪满山”象征人生道路上的艰难险阻，具有比兴的意味。一个怀有伟大政治抱负的人物，在受诏入京、有幸接近皇帝的时候，却不能被重用，被“赐金还山”，变相撵出了长安。这不正像遇到冰塞黄河、雪拥太行吗！但是，李白并不是那种软弱的性格，从“拔剑四顾”开始，就表示着不甘消沉，而要继续追求。“闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。”诗人在心境茫然之中，忽然想到两位开始在政治上并不顺利，而最后终于大有作为的人物：一位是吕尚，八十岁在磻溪钓鱼，得遇文王；一位是伊尹，在受汤聘前曾梦见自己乘舟绕日月而过。想到这两位历史人物的经历，又给诗人增加了信心。
“行路难，行路难，多岐路，今安在？”姜尚、伊尹的遇合，固然增加了对未来的信心，但当他的思路回到现实中来的时候，又一次感到人生道路的艰难。离筵上瞻望前程，只觉前路崎岖，歧途甚多，要走的路，究竟在哪里呢？这是感情在尖锐复杂的矛盾中再一次回旋。但是倔强而又自信的李白，决不愿在离筵上表现自己的气馁。他那种积极用世的强烈要求，终于使他再次摆脱了歧路彷徨的苦闷，唱出了充满信心与展望的强音：“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海！”他相信尽管前路障碍重重，但仍将会有一天要像刘宋时宗悫所说的那样，乘长风破万里浪，挂上云帆，横渡沧海，到达理想的彼岸。
这首诗一共十四句，八十二个字，在七言歌行中只能算是短篇，但它跳荡纵横，具有长篇的气势格局。其重要的原因之一，就在于它百步九折地揭示了诗人感情的激荡起伏、复杂变化。诗的一开头，“金樽清酒”，“玉盘珍羞”，让人感觉似乎是一个欢乐的宴会。紧接着“停杯投箸”、“拔剑四顾”两个细节，就显示了感情波涛的强烈冲击。中间四句，刚刚慨叹“冰塞川”、“雪满山”，又恍然神游千载之上，仿佛看到了吕尚、伊尹由微贱而忽然得到君主重用。诗人心理上的失望与希望、抑郁与追求，急遽变化交替。“行路难，行路难，多岐路，今安在？”四句节奏短促、跳跃，完全是急切不安状态下的内心独白，传达出进退失据而又要继续探索追求的复杂心理。结尾二句，经过前面的反复回旋以后，境界顿开，唱出了高昂乐观的调子，相信自己的理想抱负总有实现的一天。通过这样层层叠叠的感情起伏变化，既充分显示了黑暗污浊的政治现实对诗人的宏大理想抱负的阻遏，反映了由此而引起的诗人内心的强烈苦闷、愤郁和不平，同时又突出表现了诗人的倔强、自信和他对理想的执着追求，展示了诗人力图从苦闷中挣脱出来的强大精神力量。
这首诗在题材、表现手法上都受到鲍照《拟行路难》的影响，但却青出于蓝而胜于蓝。两人的诗，都在一定程度上反映了封建统治者对人才的压抑，而由于时代和诗人精神气质方面的原因，李诗却揭示得更加深刻强烈，同时还表现了一种积极的追求、乐观的自信和顽强地坚持理想的品格。因而，和鲍作相比，李诗的思想境界就显得更高。此诗多写世道艰难，表达了离愁别绪。
作品译文
金杯中的美酒一斗价高十千，玉盘里的佳肴则值万钱。
但是我放下杯子，放下筷子，不能下咽，抽出宝剑，环顾四周，心中一片茫然。
想渡过黄河，冰雪却冻封了河川；准备登上太行山，大雪又堆满了山。
闲来垂钓向往有姜太公般的机遇，又想象是伊尹梦见驾船经过太阳的旁边。
行路难啊！行路难！岔路又多，如今的道路又在哪里？
总会有一天，我能乘长风破万里浪，高挂着风帆渡过茫茫大海，到达理想。
巩固练习
基础知识
1.下列词语中，加红字注音有误的一组是（　　）
A.天姥（mǔ） 天台（tāi） 觉（jiào）时 暝（mínɡ）色
B.脚著（zhuó） 訇（hōnɡ）然 澹澹（dàn） 渌（lù）水
C.剡（shàn）溪 殷（yǐn）岩 层巅（diān） 战栗（lì）
D.木屐（jī） 鸾（luán）鸟 魂魄（pò） 霓（ní）裳
2.下列加红的词语解释有误的一组是（　　）
A.烟涛微茫信难求（确实） B.忽魂悸以魄动（惊动）
势拔五岳掩赤城（超出） 失向来之烟霞（先前）
C.天姥连天向天横（遮断） D.迷花倚石忽已暝（睡着）
虎鼓瑟兮鸾回车（驾驶） 熊咆龙吟殷岩泉（震响）
3.对加红虚词解说不正确的一项是（　　）
A.惟觉时之枕席（独、只） B.安能摧眉折腰事权贵（怎么）
C.恍惊起而长嗟（表顺承） D.云霞明灭或可睹（有的人）
4.下列加红字词类活用情况与众不同的一句是（　　）
A.云青青兮欲雨 B.栗深林兮惊层巅
C.越人语天姥 D.虎鼓瑟兮鸾回车
5.与“安能摧眉折腰事权贵”中“安”字用法意义相同的一项是（　　）
A.沛公安在 B.尔安敢轻吾射
C.既来之，则安之 D.离山十里有王平安营
6.下列诗句在修辞上与其他三项不同的一项是（　　）
A.脚著谢公屐，身登青云梯； B.霓为衣兮风为马，云之君兮纷纷而来下；
C.世间行乐亦如此，古来万事东流水；D.指如削葱根。
7．第一段运用了衬托手法，与此法不相同的两句是（　　）
A.月出惊山鸟，时鸣春涧中。 B.雨中黄叶树，灯下白头人。
C.蜀道之难，难于上青天。 D.半壁见海日，空中闻天鸡。
8.古诗歌为了适应格律的要求，或者为了取得特殊的表达效果，常有词序颠倒的情况。下列句子没有词序倒置的情况的一项是（　　）
A.渌水荡漾清猿啼 B.一夜飞度镜湖月
C.一唱雄鸡天下白 D.天生我材必有用
9.古人评诗时常用诗眼的说法，所谓“诗眼”往往是诗中最精练传神的一个字或一句话，这首诗的“诗眼”是________________。
10.下列判断不正确的一项是（　　）
A.“天台四万八千丈，对此欲倒东南倾”并非实指，只是极言其高；诗人并不直接说天姥山多高，即用比较和衬托的手法，把那高耸入云的样子写得淋漓尽致。
B.诗人完全摆脱了诗律的束缚，随着梦境的变化、情感的运行而遣词造句。这种句法、韵法适应了李白狂放的性格，奇绝的想象，忽高忽低的情感流程，达到了内容和艺术形式的高度统一。
C.诗中特意提到南朝诗人谢灵运，是因为谢灵运在政治失意后游山玩水，曾在剡溪住过，李白有意仿效之。
D.这是一首记梦诗，也是一首游仙诗。所写的梦游，也许并非完全是虚托的。虽然诗末有不卑不亢的气概，但作者逃避现实，消极颓废，不免给人一定的消沉之感。
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(2018 天津卷)阅读下面这首诗，按要求作答。
雨过至城中苏家
[宋] 黄庭坚
飘然一雨洒青春，九陌净无车马尘。
渐散紫烟笼帝阙，稍回晴日丽天津。
花飞衣袖红香湿，柳拂鞍鞯绿色匀。
管领风光唯痛饮，都城谁是得闲人？
【注】此诗作于宋哲宗元祐元年（1086），黄庭坚时任秘书省校书郎。是年，长期贬谪外放的苏轼被授予翰林学士、知制诰等要职。
11.诗中描写了春雨后的哪些景象？
12.结合诗句说明颈联运用了哪些艺术手法？
13.全诗表达了诗人怎样的情感？
参考答案
1.A（“觉”读“jué”）
2.D（暝：天黑、夜晚）
3.D（或：有时）
4.B（B项使动用法，其余为名词作动词）
5.B（B项语气副词“怎么”）
6.B（A、C、D三句为比喻）
7.D（ D项“半壁见海日，空中闻天鸡”不是衬托，其余都是与第一段一样的衬托）
8.D（A渌水荡漾猿啼清,B一夜月飞度镜湖,C雄鸡一唱天下白）
9.安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜？
10.D（D.“逃避现实”，有；“消极”，也说得上。但是没有“颓废”，没有“消沉”）
11.土涤净 紫烟渐散 雨过日丽 红花沾雨 柳色葱翠
12.①对仗，如“花飞”对“柳拂”，“红香湿”对“绿色匀”。
②比拟，如“柳拂”。
③从视觉、嗅觉、触觉等多角度（运用通感）进行描写，如“衣袖红香湿”。
13.雨后天晴访友喜悦之情；
仕途上的踌躇满志或忙中偷闲的快乐。
解析：（1）考查诗歌的景象，抓住绘景的意象即可得出答案。（2）考查的是诗歌的表达技巧，可以从修辞手法、表达方式、表现手法等方面考虑，点出手法后，结合诗句分析。（3）考查的是作者的情感。根据题目可知诗人去拜访苏轼，注释点明长期贬谪外放的苏轼被授予翰林学士、知制诰等要职，再结合诗歌描写的景物特征，可知情感为高兴、忙里偷闲。