22 寓言四则 赫耳墨斯和雕像者课件（共14张幻灯片）

课件14张PPT。
赫耳墨斯和雕像者
守
株
待
兔 寓 言
是文学作品的一种体裁，用具有讽刺性或哲理性的简短故事来寄托、说明意味深长的道理。写法上常常运用夸张和拟人等手法。大多是动物的故事，共三百五十七篇。“说谎的放羊娃” “ 乌龟与兔” “乌鸦喝水” “农夫与蛇” “狐狸和葡萄”等故事就出自其中。
《伊索寓言》正音解词 庇护（ ）：
爱慕（ ）：
虚荣：bìmù喜欢，向往。保护，袒护。表面的光彩。疏通故事1.赫尔墨斯为什么要去问自己雕像的价格？
2.赫尔墨斯问了多少次价？
3.赫尔墨斯问价的最终结果如何？ 宙斯是希腊神话中的众神之王。



赫拉是希腊神话中的天后，主神宙斯的妻子，掌管婚姻和生育。

赫尔墨斯是掌管旅行和商业的神，宙斯的儿子。欣赏形象1.抓住人物的语言和神态
2.揣摩人物的心理 和雕像者 赫耳墨斯归纳寓意 “这个故事适用于那些爱慕虚荣而不被人重视的人”是这则寓言的寓意吗？引导质疑可从语言、情节、人物刻画、写作手法等方面进行。
1. “赫耳墨斯看见自己的雕像，心想他身为神使，又是商人的庇护神，人们会对他更尊重些”一句中“他”在此是否指代不明？
2. 赫耳墨斯一开始就问自己雕像的价格，行吗？
3. 文中说“后来，赫耳墨斯看见自己的雕像”，这样写是否不利于表现他的自命不凡？
4. 赫耳墨斯听到自己的雕像只算添头后，可能会有什么反应？总结方法
疏通故事→欣赏形象→归纳寓意→学会质疑 蚊子和狮子自主学习，比较阅读一、疏通故事
二、欣赏形象
三、归纳寓意
四、学会质疑拓展训练，学习写作 课堂练笔（任选一题）：
1. 模仿“伊索寓言”的格式，也学写一篇寓言，参考题目有“蜜蜂和蝴蝶”“翠鸟和啄木鸟”等。
2. 试着给《赫耳墨斯和雕像者》和《蚊子和狮子》再续一个合理的结尾。