三年级上册美术14《梦幻的城堡》教案 人教新课标

梦幻的城堡教学设计
　　教学目标
1、通过设计、表现城堡的手工创作活动，使学生了解美术与生活的联系，激发学生设计、创造美好事物的愿望及热爱生活的情感，并在创作过程中培养学生合作的意识。
2、让学生通过观察，了解城堡建筑的外形特点及以及组成城堡的基本立体形状。
　　3、运用基本简单的立体形状设计出城堡大体的形状，然后经过装饰物的装饰做出一座手工城堡。
　　４、通过设计城堡培养学生美化生活，保护环境的意识。
　　重点：运用基本立体形设计和表现城堡的过程。
　　难点：城堡的组合。
教具：课件、水彩笔、卡纸、剪刀、双面胶、勾边笔、圆规
学具：水彩笔、卡纸、剪刀、双面胶、勾边笔、圆规
　　教学过程
　　一、 导入 ：（3）分钟
　　同学们，你们喜欢看动画片吗？你最喜欢的卡通人物是谁？猜一猜黎老师最喜欢的卡通人物。（揭晓答案，出示白雪公主的图片）
师：来，同学们，和白雪公主打声招呼吧！（生打招呼）白雪公主她住在哪里？（城堡里）城堡是欧洲中世纪的产物，当时的欧洲贵族们为了争夺土地、粮食、牲畜、人口而不断爆发战争，密集的战争导致了贵族们修建越来越多、越来越大的城堡，来守卫自己的领地。看完了这组图片，你觉得有哪些特点呢？（高大、坚固、华丽、安全）今天这节课和城堡有关，让我们大家一起来来做手工——梦幻的城堡。（出示课题：梦幻的城堡）
二、 新授：（ 10分钟）
（一）欣赏童话中的城堡图片，找出梦幻的城堡和现实中的城堡有什么相同之处和不同之处。（出示梦幻中的城堡）
（二）城堡是由哪几个部分组成？（出示图片：城墙、堡顶、堡身、门、窗……）
（三）我们用什么方法得到这些图形？
（折、剪、绘、贴、镂、）
（四）讨论、学习用基本形组合的方法表现城堡，教师示范：
1、城堡中的房顶、房身、城墙有哪些基本立体的图形？
（出示：圆锥形、正方体、长方体……）
2、 门窗各有什么基本图形？
（出示：圆形、正方形、长方形、组合图形……）
（五）制作步骤：
1、城墙的制作：齿状的城墙
2、堡顶的制作：主要授课圆锥形的房顶
3、堡身的制作：主要授课圆柱形的房身
4、门、窗的制作：正方形、组合图形（画、贴）
5、组合：城堡有三种组合方法：对称型组合、部分对称型组合、不对称型组合。（让学生动手组合城堡）
6、添加装饰：楼梯、鲜花、旗子……
（出示范图）
三、 课堂作业 ：（20分钟）
出示：小组合作：打造一座梦幻的城堡。
尝试制作：1、图形多样；2、有大有小；3、有高有矮；4、装饰漂亮。（生创作，师巡堂辅导）
四、评一评，讲一讲：（5分钟）
1、说一说，你觉得谁会得到皇冠？为什么？
五、 课堂小结：（2分钟）
这节课我们学习了用基本立体图形组合的方法设计出了梦幻的城堡，每组的设计大师们都创作出了很多形态各异的漂亮城堡。其实，城堡也时常出现在我们的生活中，悄悄地在美化我们的生活呢？（出示图片）人们可以利用不同的材料，不同的方式都能设计出不同功能的城堡，希望同学们能多多开动脑筋，创作出更多更好的作品，让它们来美化我们的生活。
六、课后作业：给周围的朋友讲一个关于梦幻城堡的故事。
七、板书设计：
　14、　梦幻的城堡
基本立体图形：
制作方法： 折、绘、 剪、 镂、 贴