三年级下册美术 8 未来的建筑 教案 人教新课标

未来的建筑
执教人：郭玉芳2019.3
教学目标：
能力目标：通过学习，让学生了解典型的中外建筑的材料、造型、功能等知识，掌握基本的设计方法，描绘出一幅关于未来建筑的想象画
知识目标：让学生大胆描绘未来的建筑，在欣赏，分析中能创新，能够完成对未来建筑的想象。
情感目标：能让学生大胆发表自己的想法，培养学生的创新能力。
教学重难点：
重点：用绘画或者拼贴的方法创作一幅关于未来建筑的想象画。
难点：通过大胆想象，创作富有创意的未来建筑。
教具准备：卡纸，剪刀等
教学课时安排：1课时
教学过程
导入
提问：大家去过鸟巢吗？你觉得鸟巢这样的建筑给你什么样的印象？激发学生对建筑设计的兴趣。
引入课题：未来的建筑是什么样的呢？学生大胆回答后，引入课题：未来的建筑
讲授新课
激发兴趣谈话：建筑你们都见过，那建筑的作用是什么？谁能讲一讲？学生回答后，教师小结：建筑是我们生活中的必需品，优美漂亮的建筑有着很大的艺术性和欣赏性，实用性。
师生对话，了解建筑的结构形式，功能性等
师提问：建筑的形状是什么？结构谁能说一说。
学生：xxx
教师小结：建筑的结构：长方形，圆形，椭圆形，三角形等等。建筑材料也不同。那我们怎样设计既美观又实用的建筑呢？
欣赏大师的作品：巴黎铁塔，金字塔等等，让学生来体验建筑的结构和外形给人的视觉享受。
建筑设计的方法指导：教师提问：一座建筑具体包含哪些部分？学生：门、窗、顶等等。
欣赏感受
教师播放课件：提问：同学们见过这样的建筑吗？你能形容它们的特点吗？
学生：xxx。
教师引导学生掌握建筑的基本形状，并在黑板上画出一些基本图形。
提问：还有哪些美术元素可以使建筑更美观？学生：线条，色彩等等。
借鉴方法，展开想象。教师提示：创意是没有极限的，希望大家能选择合适的方法，观察生活，设计漂亮的建筑。
艺术实践
欣赏大师的作品，了解大师是用概括的的手法。
具体的设计理念渗透：欣赏圆形的会展中心图，提问：设计师用了什么手法？体现了什么理念？环保、节省空间等等。
教师提出作业要求，学生根据概念艺术实践创作，教师指导。
也可以教师演示一遍艺术创作的创新性。
小结拓展
教师小结：我们在科技日益发达的今天，未来的建筑会更加美观，更加实用，更加环保，更加个性化，人性化。希望人人都能成为设计师，创作自己喜欢的作品。
评价优秀作品，让学生自己描述作品的理念。
拓展：用卡纸做一个立体的未来的建筑。