三年级下册美术 第7课 变化无穷的形象 教案 人教新课标

第7课 变化无穷的形象
2019.6
教学目标：
知识目标：运用想象、变形、添加、概括、组合等多种方法，借助绘画、拼贴的方法表现或者将物品加工为一件美观、实用、有创意的艺术作品。
情感目标：激发学生热爱生活的情感。
能力目标：运用手中的材料，进行创意变化的练习。
教学重难点
重点：研究多种变化方法，进行创意表现
难点：能将原来的物品根据外形、质感、肌理等自身的特点，进行联想变化，使其变为新的形象，并赋予其新的内涵。
教学课时安排：1课时
教学过程
导入
出示课件：展示一些奇妙的形象，研究生活中的变化的物品，例如，改造的家具，衣服等等。教师以《会变的家具》这一课作为示范，引导学生观察形状的变化。提问：形状可以在原来的基础上进行多种造型。
引出课题：变化无穷的形象。
讲授新课：
对比分析：
（1）简单的物品变化为复杂的形象：
课本中，鞋子的变化进行分析。
复杂的物品变简单的方法：如：衣服的改造。
提问分析：形象变化的意义
教师总结：生活中一些变化可以给生活带来意想不到的惊喜：小时候妈妈的衣服改成小孩子的裙子，对自己的书面封皮进行自己的绘画，贴画，以便更漂亮，变成自己的喜欢的东西。
让学生给你举例子来说说变化给自己带来的惊喜。
引导：充分感受变化方法的“无穷尽”
教师：请大家谈一谈：一个书中“冰上企鹅”还能变出什么形状？
学生回答后教师总结说明：物品的变化可以从，颜色、形状、肌理等方面的因素来考虑变化后的物品的作用和美观。
欣赏创作
教师出示艺术大师的作品，并引导学生欣赏
教师：请问，谁能指出它们是由生活中的哪些物品变化而来的？
学生回答后，教师示范拼贴的方法进行物品的变化。
教师提示学生，除了进行形体的变化，还可以对其颜色，进行添加，改变等等。
学生创作作品，提示学生创作的意义。
教师辅导
总结拓展
评价优秀作品。
总结：创作可以有多种形式，我们也可以化腐朽为神奇，希望我们能在生活中发现美，创造美。