四年级上册美术 4 生活中的线条 教案 人教新课标

课题：生活中的线条
备课教师： 课时数： 1
一、教学领域:造型.表现
二、教学目标：
1、知识与技能目标：学生能够体会不同种类的线条带来的不同视觉感受，感知不同线条在美术作品和生活中产生的视觉效果。
2、过程与方法目标：通过欣赏和制作，培养学生感知美的能力与创造力。
3、情感态度价值观目标：激发学生热爱生活的情感，培养团结互助精神。
三、教学的重点与难点
重点：运用卡纸、皱纹纸等不同材料，通过剪、折、贴、印等方法制做。
难点：表现线条。
四、课前准备：
教师：多媒体课件及有关图片。
学生：.工具准备：卡纸、剪刀、双面胶、水彩笔等。
五、教学课时：1课时
教学过程：
一、引导发现，切入课题
师：同学们，请和老师一起来欣赏一段梵高的星空视频
师小结：瞧，线条有意思吧！线条同样是构成美术作品形式美的重要因素，我们这节课一起去探秘生活中的线条。
板书课题:生活中的线条
二、讲授新课
1．播放梵高的星空视频，认识线条
2.教师出示两组图片，让学生说说他们的不同。
图一：笔直的公路
图二：弯曲的盘山公路
图三：平静的湖面
图四：波涛汹涌的海面
引导学生发现：笔直的公路像直线，给人静止的感觉，蜿蜒的盘山公路像曲线，给人运动的感觉。
3.让学生在动物、植物、建筑、生活现象、常用物品中找找不同线条。
4.教师小结：线条无处不在。不同的线条给人不同的感受。
欣赏图片
5.欣赏美术家的作品，引导学生美术作品中如何运用线条进行表现。
三、实践阶段
师：听了大家刚才的交流，我知道，每个人的心里都已经有了自己独特的构思了，就请你们吧自己的奇思妙想通过你们的巧巧手表现出来吧！在制作的过程中有需要帮助的，可以请教同学或者老师，我们比比看谁的构思最奇妙！孩子们，动起来吧！我们要注意使用剪刀的安全，剪下的碎纸不要丢到地上。
温馨提示:
1.要求：四人为一小组进行创作颜色美观。制作时注意安全，垃圾装进袋子里。
2.学生创作时,多媒体展示所有二方连续的图片和播放优美的轻音乐.
3.教师巡回指导。有共性问题统一讲解，并进行个别辅导，发现好的作品及时展示表扬。
四、作业展评
五、教师小结动听的音乐让我们得到美的享受，美妙的美术节奏让我们视觉陶醉。其实在我们的生活中有许多普通的东西，只要用我们的智慧和所学的美术知识，把它美化一下，就可以创造出很多有趣的、漂亮的艺术品来。那么我们的生活将会变得更加美好。
修 改
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