四年级下册美术教案第6课《花团锦簇》教案（湘美版 ）

《花团锦簇》教学设计

教学目标：?
1、了解关于花艺的常识和习俗，并能运用于生活中去。
2、掌握用叠绕法制作花的方法和基本技能。?
3、能抓住花形特征，制作出自己喜欢的花。
4、体验制作和赠送自制花的愉悦感和自豪感。
教学重点：熟练掌握用叠绕发制作花的方法和基本技能。?
教学难点：能运用叠绕法制作出不同样式的花。?
教学用具：皱纹纸、剪刀、胶棒或双面胶、筷子等。
教学过程：
创设情境：
同学们，喜欢鲜花吗？
嗯，老师也喜欢。
现在我们就一起来欣赏鲜花的图片。
花的世界最令人神往，是啊！人们都喜欢用花来表达自己最热烈的情感和最美好的祝愿。
同学们，请发挥你们的聪明才智想一个办法，能够永远留住花的美丽吗?
学生讨论。
同学们想的办法真不错！今天就让我们用灵巧的双手来一起制作美丽的纸花吧！（出示课件）
板书课题：花团锦簇
方法探索：
请大家欣赏，老师制作的纸花，漂亮吗？
有同学肯定在想，这些漂亮的纸花是怎样制作出来的？
大家别着急，请大家看教材18页，看看书中怎么说的？用的什么方法？同学们一定要仔细看哦，看看谁先发现这个秘密。
谁先发现了，请举手示意老师。
哦同学们说的真好，原来是这些纸花是运用了叠绕的方法制作出来的。
我们也来试一试，
现在老师给大家师范一下，请同学们仔细看哦，一会老师请你们说说制作步骤。
师示范，边做边说步骤：
折剪花瓣
叠绕花瓣
包制花萼
现在采用接火车的方式找学生来说一下制作的步骤。（师板书）
师小结：叠绕时产生褶皱是花朵形成的关键，褶皱的数量不同，花瓣开放的程度也不同。花瓣的形状，叠绕的程度是影响花朵形状的因素。
创作表现：
讲到这里，老师看到同学们都已经迫不及待想动手尝试了，好，现在请同学们按照我们之前分好的小组和准备好的材料以及我们刚才说过的步骤，分组制作，每人至少制作出一朵纸花，看看哪个小组制作的花型最多。
温馨提示：制作时使用剪刀注意安全，保持我们的室内卫生。
伴随着优美的音乐我们开始吧！（播放背景音乐）
学生开始制作，教师巡视指导。
课件展示各种花的图片。
展示交流评价：
好，老师看到同学们的作品都完成的差不多了，现在请同学们面向老师，我们一起来欣赏同学们亲手制作的纸花。
自评：请每个小组派代表来说一说你们组的作品。
他评：现在请同学们选择一最喜欢的一朵花，并说说喜欢的原因。
师评：同学们说的都很好，老师很高兴，因为大家都很用心，你们的每一件作品老师都特别喜欢，有的色彩搭配的很好，有的想法很独特，设计出各种形状的花，非常有创意。看，我们教室里瞬间成了花的海洋，还真是花团锦簇呀！
老师希望还没制作完的同学课下有兴趣的话把继续制作有完成，并且送给你想送的人，表达那你的爱意，下午同学们把这份爱一直传递下去。
好，这节课我们就上到这里，下课！
板书设计：
花团锦簇
1、剪花瓣
2、叠绕花瓣
3、包制花萼与花茎