三年级体育 足球 说课教案
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文档简介
足球运球移动中传球教学设计
陈 准
各位老师上午好！今天我要说课的内容是体育与健康课水平二，四年级的一节足球课《运球移动中传球》，本次说课的流程是从指导思想、教材分析、学情分析、教学目标、教学重难点、教学方法、教学过程几个部分讲解。
一、指导思想 新的课程理念强调体育教师在教学中要树立“健康第一”的思想，以学生发展为本，激发学生的运动兴趣，重视学生的主体地位，形成学生自我发展的个性和终身体育意识。本课重在培养和激发学生参与活动的兴趣，强调在教学中以学生为主体，改变教师灌输、学生被动接受的传统教学模式，使学生学会学习、乐于学习、主动学习，通过亲身体验，内化为对体育的兴趣与能力。掌握一些锻炼身体的方法，深化学生对体育运动的认同与理解。下面我将从教材、学情、教学目标、重难点、教学方法、过程等方面进行说课。
二．教学分析：
1、教学内容难度分析
本次课是四年级足球单元（水平二）运球移动中传球内容，运球移动中传球是足球运动中最基本的组合动作，是足球教学重要组成部分，是队员之间相互联系的重要途径，对培养学生积极进取、机智、灵活、勇敢顽强的竞争意识和团结协作的优良品质都有重要的价值和意义。学习该技术动作采用运球、踩停球、传球、移动传球等手段来提高学生的力量、灵敏等身体素质， 促进学生肌肉、关节、韧带的发展。
2、学生学习程度分析
本次课的授课对象为四年级学生，他们喜欢具有挑战性的运动，学习新知识的速度快，模仿能力强，具备一定的探索能力。他们正处在生长发育的关键时期，对体育活动有着广泛的兴趣。他们生性活泼好动，个性突出，敢于表现自我，大多数学生已经具备了一定的社会适应能力， 能在集体活动中和他人团结合作， 完成活动任务。
教学目标：
1、认知目标：理解运球过程中传球动作和传球时机把握。
2、技能目标：80%的学生初步学会运球过程中的传球技术。
3、体能目标：发展学生下肢力量，提高身体灵活、身体协调等素质。
4、情感目标：激发学生的学习欲望，培养学生良好的竞争意识，积极向上吃苦耐劳的优良品质
教学重难点：
重点：身体重心前移，跨步摆腿迅速
难点：把握运球中的传球时机
5、教学模式方法分析
教法：讲解示范、提问、游戏比赛、评价。
学法：观察、思考分析、合作学习。
三．教学过程
1、引起注意阶段：
检查学生着装以及学生是否佩戴不安全物品上课；训练学生课堂常规、介绍本次课的教学内容目标及要求，同时引入情景，让学生能很快的进入上课状态，抓住学生的心理，我利用提问、图片、道具、角色扮演等多种手段创设情景。
2、激发兴趣阶段：
分配角色后，开始进行下一个环节的专项性练习，在开课后设计这个环节，是为了使教学进一步情境化，让学生更快进入自己的角色开始学习，主要目的让学生积极主动地热身，活跃课堂气氛，为下面的课做好铺垫及身体、心理的准备。内容：学生分组小组进行简易足球操练习，学生单独或者分小组的足球球性练习（运球、颠球、传球等），分组运球接力游戏，为后续的学习内容做好铺垫。
3、教授新技术阶段：
在前面足球球性练习和足球接力游戏基础上提高难度，引出本次课的内容《运球移动中传球》。在接下来的环节中我采用“思考——尝试——对比——讨论——再尝试——评价——提高”的学练流程，让学生充分领会自觉、自主、能动的学习方法和积极参与体育锻炼的乐趣。让学生在游戏中自主学习，在玩中学，学中动，开动脑筋。 具体步骤：
在已有知识的基础上，让学生先思考，然后分小组进行尝试，教师注意观察学生的练习情况；
2.集合学生，根据学生练习情况及时评价练习情况。教师提问：怎样处理好运球移动中的传球呢？学生边看教师做正确动作示范边思考，最后教师和学生一起讨论总结归纳出运球移动中传球的要领，学生散开做原地跨步传球动作辅助练习，通过将完整动作分解进行练习，使学生逐步体会运球传球技术动作。
3.学生分小组再次进行练习，教师巡视，指导、鼓励个别后进生；
4.集合学生评价练习效果；
5.安排运球传球接力小比赛，巩固所学内容。通过设定小球门“看谁传得准”接力小比赛来完成有质量的练习，从而达成教学目标。
4.课课练：
专项身体素质练习《侧滑步练习》两组，让同学们的身体素质得到加强。
放松、总结：
学生和教师跟随舒缓的音乐，进行放松练习，消除肌肉的疲劳，使身心得到
恢复；教师与学生交流本次课的学习心得，收获，鼓励学生下次课再接再厉；最后安排回收器材。
四年级足球教案（水平二）
教材内容
运球移动中传球
教材重难点
重点：身体重心前移，跨步摆腿迅速
难点：把握运球中的传球时机
教学目标
1、认知目标：理解运球过程中传球动作和传球时机把握。
2、技能目标：80%的学生初步学会运球过程中的传球技术。
3、体能目标：发展学生下肢力量，提高身体灵活、身体协调等素质。
4、情感目标：激发学生的学习欲望，培养学生良好的竞争意识，积极向上吃苦耐劳的优良品质
教学准备
足球场、足球、标志筒、垫子
时间
教学内容与要求
教师教学策略
次数
学生学习策略
组织形式 场地布置
2分钟
一、引起注意阶段
1．集合整队
2．师生问好
3．宣布课内容、目标
1、教师口令到位
2、宣布课内容、目标，做好学习前的动员，激发兴趣，调动积极性。
1遍
学生以四列横队集合
1、集合快、静、齐；
2、注意力集中、精神饱满；?
学法：
1、认真听老师提示。??
2、在教师语言激励下动作准确整齐，精神振奋。
四列横队
▲
8分钟
22分钟
5分钟
二、激发兴趣阶段
1、教师带领全班学生做简易足球操（共4节）
A.伸展运动
B.踢腿运动
C.体转运动
E.腹背运动
2、球性自由练习：运球；两人传固定球；脚内侧向上垫球
3、接力游戏：运球
教授新技术阶段运球移动中传球：
运球→移动中传球
（要领：运球传球时身体重心前移，跨步摆腿迅速。）
四、课课练：多点变向跑
1、教师讲要求，及时评价
2、教师语言提示动作要求
3、教师和学生一起参与球操练习和球性自由练习（提示学生注意安全）
4、提出接力游戏要求，并且作出正确示范
教法环节：
1.学生分小组进行移动传球尝试
2.集合学生，根据学生练习情况及时评价练习效果。教师提问：怎样处理好运球移动中的传球呢？教师做正确动作示范，和学生一起总结归纳出运球移动中传球的要领，学生散开做原地跨步传球动作辅助练习
3.学生分小组再次进行运球移动传球练习，教师巡视，指导、鼓励个别后进生
4.集合学生再次评价练习效果（传球进门多少次？）
5.小比赛：“看谁传得准”
规则：运球4－5米后，球在移动的过程中用脚内侧传球，传进球门得1分，没有传进0分。（个别学生可以根据自身个体差异，将球踩停后进行传球）
要求：
学生排成一路纵队，快跑到变向点用指尖轻碰标志物，然后变向快跑到第二个变向点......直到完成最后一个变向点。
2圈
1遍
多次
多次练习
1
至2次
1、快速完成取球回到队伍
2、按要求队伍散开跟着教师一起做足球操热身
3、根据教师提示语言及时纠正动作
4、学生按照接力游戏规则完成游戏
学法：
1、学生分小组认真积极进行运球移动传球练习
2、仔细观察教师和同伴的动作完成，积极思考，分析不同处
3、按照师生一起总结出来的要领，教师要求，多次进行运球传球练习，认真体会动作要领
4、学生遵守游戏规则，根据自己的实际情况进行游戏比赛，队员之间积极配合，克服困难，提高意志品质
学生按课课练要求认真完成多点变向跑练习
小组队形
小组队形
一路纵队
3分钟
五、放松小结：
1．集合学生进行集体放松；
2．教师与学生交流本次课的学习心得。
1．调整呼吸，按要求积极进行放松。
2．认真清点器材，不遗漏器材，注意安全。
六、排队回教室
按“素质课堂”要求进行。
按“素质课堂”要求进行。
两路纵队
课后反思
陈 准
各位老师上午好！今天我要说课的内容是体育与健康课水平二，四年级的一节足球课《运球移动中传球》，本次说课的流程是从指导思想、教材分析、学情分析、教学目标、教学重难点、教学方法、教学过程几个部分讲解。
一、指导思想 新的课程理念强调体育教师在教学中要树立“健康第一”的思想，以学生发展为本，激发学生的运动兴趣，重视学生的主体地位，形成学生自我发展的个性和终身体育意识。本课重在培养和激发学生参与活动的兴趣，强调在教学中以学生为主体，改变教师灌输、学生被动接受的传统教学模式，使学生学会学习、乐于学习、主动学习，通过亲身体验，内化为对体育的兴趣与能力。掌握一些锻炼身体的方法，深化学生对体育运动的认同与理解。下面我将从教材、学情、教学目标、重难点、教学方法、过程等方面进行说课。
二．教学分析：
1、教学内容难度分析
本次课是四年级足球单元（水平二）运球移动中传球内容，运球移动中传球是足球运动中最基本的组合动作，是足球教学重要组成部分，是队员之间相互联系的重要途径，对培养学生积极进取、机智、灵活、勇敢顽强的竞争意识和团结协作的优良品质都有重要的价值和意义。学习该技术动作采用运球、踩停球、传球、移动传球等手段来提高学生的力量、灵敏等身体素质， 促进学生肌肉、关节、韧带的发展。
2、学生学习程度分析
本次课的授课对象为四年级学生，他们喜欢具有挑战性的运动，学习新知识的速度快，模仿能力强，具备一定的探索能力。他们正处在生长发育的关键时期，对体育活动有着广泛的兴趣。他们生性活泼好动，个性突出，敢于表现自我，大多数学生已经具备了一定的社会适应能力， 能在集体活动中和他人团结合作， 完成活动任务。
教学目标：
1、认知目标：理解运球过程中传球动作和传球时机把握。
2、技能目标：80%的学生初步学会运球过程中的传球技术。
3、体能目标：发展学生下肢力量，提高身体灵活、身体协调等素质。
4、情感目标：激发学生的学习欲望，培养学生良好的竞争意识，积极向上吃苦耐劳的优良品质
教学重难点：
重点：身体重心前移，跨步摆腿迅速
难点：把握运球中的传球时机
5、教学模式方法分析
教法：讲解示范、提问、游戏比赛、评价。
学法：观察、思考分析、合作学习。
三．教学过程
1、引起注意阶段：
检查学生着装以及学生是否佩戴不安全物品上课；训练学生课堂常规、介绍本次课的教学内容目标及要求，同时引入情景，让学生能很快的进入上课状态，抓住学生的心理，我利用提问、图片、道具、角色扮演等多种手段创设情景。
2、激发兴趣阶段：
分配角色后，开始进行下一个环节的专项性练习，在开课后设计这个环节，是为了使教学进一步情境化，让学生更快进入自己的角色开始学习，主要目的让学生积极主动地热身，活跃课堂气氛，为下面的课做好铺垫及身体、心理的准备。内容：学生分组小组进行简易足球操练习，学生单独或者分小组的足球球性练习（运球、颠球、传球等），分组运球接力游戏，为后续的学习内容做好铺垫。
3、教授新技术阶段：
在前面足球球性练习和足球接力游戏基础上提高难度，引出本次课的内容《运球移动中传球》。在接下来的环节中我采用“思考——尝试——对比——讨论——再尝试——评价——提高”的学练流程，让学生充分领会自觉、自主、能动的学习方法和积极参与体育锻炼的乐趣。让学生在游戏中自主学习，在玩中学，学中动，开动脑筋。 具体步骤：
在已有知识的基础上，让学生先思考，然后分小组进行尝试，教师注意观察学生的练习情况；
2.集合学生，根据学生练习情况及时评价练习情况。教师提问：怎样处理好运球移动中的传球呢？学生边看教师做正确动作示范边思考，最后教师和学生一起讨论总结归纳出运球移动中传球的要领，学生散开做原地跨步传球动作辅助练习，通过将完整动作分解进行练习，使学生逐步体会运球传球技术动作。
3.学生分小组再次进行练习，教师巡视，指导、鼓励个别后进生；
4.集合学生评价练习效果；
5.安排运球传球接力小比赛，巩固所学内容。通过设定小球门“看谁传得准”接力小比赛来完成有质量的练习，从而达成教学目标。
4.课课练：
专项身体素质练习《侧滑步练习》两组，让同学们的身体素质得到加强。
放松、总结：
学生和教师跟随舒缓的音乐，进行放松练习，消除肌肉的疲劳，使身心得到
恢复；教师与学生交流本次课的学习心得，收获，鼓励学生下次课再接再厉；最后安排回收器材。
四年级足球教案（水平二）
教材内容
运球移动中传球
教材重难点
重点：身体重心前移，跨步摆腿迅速
难点：把握运球中的传球时机
教学目标
1、认知目标：理解运球过程中传球动作和传球时机把握。
2、技能目标：80%的学生初步学会运球过程中的传球技术。
3、体能目标：发展学生下肢力量，提高身体灵活、身体协调等素质。
4、情感目标：激发学生的学习欲望，培养学生良好的竞争意识，积极向上吃苦耐劳的优良品质
教学准备
足球场、足球、标志筒、垫子
时间
教学内容与要求
教师教学策略
次数
学生学习策略
组织形式 场地布置
2分钟
一、引起注意阶段
1．集合整队
2．师生问好
3．宣布课内容、目标
1、教师口令到位
2、宣布课内容、目标，做好学习前的动员，激发兴趣，调动积极性。
1遍
学生以四列横队集合
1、集合快、静、齐；
2、注意力集中、精神饱满；?
学法：
1、认真听老师提示。??
2、在教师语言激励下动作准确整齐，精神振奋。
四列横队
▲
8分钟
22分钟
5分钟
二、激发兴趣阶段
1、教师带领全班学生做简易足球操（共4节）
A.伸展运动
B.踢腿运动
C.体转运动
E.腹背运动
2、球性自由练习：运球；两人传固定球；脚内侧向上垫球
3、接力游戏：运球
教授新技术阶段运球移动中传球：
运球→移动中传球
（要领：运球传球时身体重心前移，跨步摆腿迅速。）
四、课课练：多点变向跑
1、教师讲要求，及时评价
2、教师语言提示动作要求
3、教师和学生一起参与球操练习和球性自由练习（提示学生注意安全）
4、提出接力游戏要求，并且作出正确示范
教法环节：
1.学生分小组进行移动传球尝试
2.集合学生，根据学生练习情况及时评价练习效果。教师提问：怎样处理好运球移动中的传球呢？教师做正确动作示范，和学生一起总结归纳出运球移动中传球的要领，学生散开做原地跨步传球动作辅助练习
3.学生分小组再次进行运球移动传球练习，教师巡视，指导、鼓励个别后进生
4.集合学生再次评价练习效果（传球进门多少次？）
5.小比赛：“看谁传得准”
规则：运球4－5米后，球在移动的过程中用脚内侧传球，传进球门得1分，没有传进0分。（个别学生可以根据自身个体差异，将球踩停后进行传球）
要求：
学生排成一路纵队，快跑到变向点用指尖轻碰标志物，然后变向快跑到第二个变向点......直到完成最后一个变向点。
2圈
1遍
多次
多次练习
1
至2次
1、快速完成取球回到队伍
2、按要求队伍散开跟着教师一起做足球操热身
3、根据教师提示语言及时纠正动作
4、学生按照接力游戏规则完成游戏
学法：
1、学生分小组认真积极进行运球移动传球练习
2、仔细观察教师和同伴的动作完成，积极思考，分析不同处
3、按照师生一起总结出来的要领，教师要求，多次进行运球传球练习，认真体会动作要领
4、学生遵守游戏规则，根据自己的实际情况进行游戏比赛，队员之间积极配合，克服困难，提高意志品质
学生按课课练要求认真完成多点变向跑练习
小组队形
小组队形
一路纵队
3分钟
五、放松小结：
1．集合学生进行集体放松；
2．教师与学生交流本次课的学习心得。
1．调整呼吸，按要求积极进行放松。
2．认真清点器材，不遗漏器材，注意安全。
六、排队回教室
按“素质课堂”要求进行。
按“素质课堂”要求进行。
两路纵队
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