人教版七年级生物上册：1.2.1 生物与环境的关系 学案（含答案）
文档属性
| 名称 | 人教版七年级生物上册：1.2.1 生物与环境的关系 学案（含答案） |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 51.3KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版（新课程标准） | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2019-08-29 13:23:37 | ||
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文档简介
生物与环境的关系
班级：_____________姓名：__________________组号：_________
俗话说，“万物生长靠太阳”，“鱼儿离不开水”，看来太阳和水对生物的生存影响较大，它们都属于哪个方面的影响因素呢？除了这两者外，还有其他的因素对生物产生影响吗？
1．生物圈是地球上所有的__________________与其__________________的总和
2．环境中影响生物的生活和分布的因素叫做_____________________。它分为_______________________和_______________________。
4．非生物因素主要包括_____________________。
5.生物因素是指影响生物的__________________、__________________、__________________、__________________关系。
6．生物必需__________________环境才能生存下去，同时也__________________和__________________环境。
7．照实验：在研究__________________种条件对实验对象的影响时，除了这种条件外，其他条件都__________________的实验。
学习任务一
预习课本P14分组探究实验：光对鼠妇的生活有影响吗？回答P15讨论题。
学习任务二
阅读课本P17“资料分析”，回答讨论题。
（请大胆写出你的疑问，我们共同探讨吧！）
1．某合作学习小组要探究“水分对鼠妇生活的影响”，同学们提出了下列四种设计方案，其中最科学的是（ ）。
A．在干燥的纸盒内，一侧放入潮湿的土壤，另一侧不放任何东西。将10只鼠妇放在纸盒的中央，观察鼠妇的分布情况
B．在干燥的纸盒内，一侧放入潮湿的土壤，另一侧放干燥的土壤。将10只鼠妇放在纸盒的中央，观察鼠妇的分布情况
C．在干燥的纸盒内，一侧放入潮湿的土壤，另一侧放干燥的土壤，再用纸板盖在有潮湿土壤的一侧。将10只鼠妇放在纸盒的中央，观察鼠妇分布情况
D．在干燥的纸盒内，一侧放入潮湿的土壤，另一侧放干燥的土壤。将2只鼠妇放在纸盒的中央，观察鼠妇的分布情况
2．鼠妇的生活环境是（ ）
A．水中 B．干燥的陆生环境
C．潮湿的陆生环境 D．土壤里
3．下列各项中，属于与环境中温度变化相适应的现象是（ ）。
A．秋天植物落叶 B．骆驼刺深长的根
C．蛾类夜间活动 D．苍耳果实的表面生有倒钩
4．生物的环境是指生物的生存地点。（ ）
非生物因素只有阳光、温度和水。（ ）
生物既受环境影响，也能影响环境。（ ）
同种生物的个体之间只有竞争。（ ）
5．人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。这是由于__________________因素。
拓展延伸（B）
A．探究非生物因素对生物的影响，阅读课本p14-16，完成下列各项：
1．课前各小组都收集了很多鼠妇，你们从哪里收集到的？根据同学们的回答提出问题“____________________________________________”
2．让同学们说说当时发现鼠妇的情景，引导学生做出假设
“____________________________________________”
3．在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其他条件都相同的实验，叫做____________________________。设置对照实验，能够保证实验结果只是由所研究的变量引起的。在“探究光对鼠妇生活的影响”活动中，研究的变量是_________________。根据对照实验的要求，各小组讨论探究方案，进行“制定计划、实施计划”的探究。实验过程中要记录探究结果。
4．每组选一名同学进行“表达和交流”，实验次数__________________，计算全班各组的__________________值，“得出结论”
B．牛喜欢吃三叶草；三叶草要靠土蜂传粉；田鼠吃土蜂的蜜和幼虫，捣毁土蜂的巢；猫捕食田鼠，因此养牛的农民爱养猫。
1．说说他们之间的关系__________________
2．假如猫少了，对三叶草有什么影响__________________
【答案】
【自主学习】
1．生物；环境
2．生态因素；非生物因素；生物因素
3．光、温度、水等
4．捕食；竞争；合作；寄生
5．适应；影响；改变
6．一；相同
【合作探究】
学习任务一：
1．光；温度、水、空气
2．将动物分成两组，除了实验要探究的因素外，其他因素在两个组要保持一致。
3．排除实验偶然性，减小误差不行
4．排除实验偶然性，减小误差
学习任务二：
1．排汗排尿少；骆驼刺根系发达；海豹脂肪厚。
2．蚯蚓活动疏松土壤。
3．仙人掌叶变成刺；青蛙冬眠；
基础自测（A）
1．B 2．C 3．A
4．×；×；√；×
5．温度
拓展延伸（B）
A
1．光会影响鼠妇的分布吗？
2．光会影响鼠妇的分布
3．对照试验；光
4．10次；平均
B
1．捕食
2．数量减少
班级：_____________姓名：__________________组号：_________
俗话说，“万物生长靠太阳”，“鱼儿离不开水”，看来太阳和水对生物的生存影响较大，它们都属于哪个方面的影响因素呢？除了这两者外，还有其他的因素对生物产生影响吗？
1．生物圈是地球上所有的__________________与其__________________的总和
2．环境中影响生物的生活和分布的因素叫做_____________________。它分为_______________________和_______________________。
4．非生物因素主要包括_____________________。
5.生物因素是指影响生物的__________________、__________________、__________________、__________________关系。
6．生物必需__________________环境才能生存下去，同时也__________________和__________________环境。
7．照实验：在研究__________________种条件对实验对象的影响时，除了这种条件外，其他条件都__________________的实验。
学习任务一
预习课本P14分组探究实验：光对鼠妇的生活有影响吗？回答P15讨论题。
学习任务二
阅读课本P17“资料分析”，回答讨论题。
（请大胆写出你的疑问，我们共同探讨吧！）
1．某合作学习小组要探究“水分对鼠妇生活的影响”，同学们提出了下列四种设计方案，其中最科学的是（ ）。
A．在干燥的纸盒内，一侧放入潮湿的土壤，另一侧不放任何东西。将10只鼠妇放在纸盒的中央，观察鼠妇的分布情况
B．在干燥的纸盒内，一侧放入潮湿的土壤，另一侧放干燥的土壤。将10只鼠妇放在纸盒的中央，观察鼠妇的分布情况
C．在干燥的纸盒内，一侧放入潮湿的土壤，另一侧放干燥的土壤，再用纸板盖在有潮湿土壤的一侧。将10只鼠妇放在纸盒的中央，观察鼠妇分布情况
D．在干燥的纸盒内，一侧放入潮湿的土壤，另一侧放干燥的土壤。将2只鼠妇放在纸盒的中央，观察鼠妇的分布情况
2．鼠妇的生活环境是（ ）
A．水中 B．干燥的陆生环境
C．潮湿的陆生环境 D．土壤里
3．下列各项中，属于与环境中温度变化相适应的现象是（ ）。
A．秋天植物落叶 B．骆驼刺深长的根
C．蛾类夜间活动 D．苍耳果实的表面生有倒钩
4．生物的环境是指生物的生存地点。（ ）
非生物因素只有阳光、温度和水。（ ）
生物既受环境影响，也能影响环境。（ ）
同种生物的个体之间只有竞争。（ ）
5．人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。这是由于__________________因素。
拓展延伸（B）
A．探究非生物因素对生物的影响，阅读课本p14-16，完成下列各项：
1．课前各小组都收集了很多鼠妇，你们从哪里收集到的？根据同学们的回答提出问题“____________________________________________”
2．让同学们说说当时发现鼠妇的情景，引导学生做出假设
“____________________________________________”
3．在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其他条件都相同的实验，叫做____________________________。设置对照实验，能够保证实验结果只是由所研究的变量引起的。在“探究光对鼠妇生活的影响”活动中，研究的变量是_________________。根据对照实验的要求，各小组讨论探究方案，进行“制定计划、实施计划”的探究。实验过程中要记录探究结果。
4．每组选一名同学进行“表达和交流”，实验次数__________________，计算全班各组的__________________值，“得出结论”
B．牛喜欢吃三叶草；三叶草要靠土蜂传粉；田鼠吃土蜂的蜜和幼虫，捣毁土蜂的巢；猫捕食田鼠，因此养牛的农民爱养猫。
1．说说他们之间的关系__________________
2．假如猫少了，对三叶草有什么影响__________________
【答案】
【自主学习】
1．生物；环境
2．生态因素；非生物因素；生物因素
3．光、温度、水等
4．捕食；竞争；合作；寄生
5．适应；影响；改变
6．一；相同
【合作探究】
学习任务一：
1．光；温度、水、空气
2．将动物分成两组，除了实验要探究的因素外，其他因素在两个组要保持一致。
3．排除实验偶然性，减小误差不行
4．排除实验偶然性，减小误差
学习任务二：
1．排汗排尿少；骆驼刺根系发达；海豹脂肪厚。
2．蚯蚓活动疏松土壤。
3．仙人掌叶变成刺；青蛙冬眠；
基础自测（A）
1．B 2．C 3．A
4．×；×；√；×
5．温度
拓展延伸（B）
A
1．光会影响鼠妇的分布吗？
2．光会影响鼠妇的分布
3．对照试验；光
4．10次；平均
B
1．捕食
2．数量减少