冀教版数学二年级上册第三单元《6的乘法口诀》教案

《6的乘法口诀》教案
教学目标
一、知识与技能：熟记6的乘法口诀，能用口诀进行计算。
二、过程与方法：经历小组合作学习的过程，培养与他人合作交流的意识。
三、情感态度和价值观：让学生结合具体情景，经历6的乘法口诀的归纳过程，培养学生总结、归纳能力。
教学重点
学习归纳6的乘法口诀，熟记口诀，会用口诀进行计算 教学难点
口诀的应用 教学方法
交流研讨、分组讨论
课前准备
多媒体课件等
课时安排
1课时
教学过程
一、导入新课
1．师：今天有四个小朋友（4个昆虫）来到我们课堂，看看他们是谁？他们每人给我们带来几道题目，大家有信心挑战吗？（出示题目）
5×3=( ) 口诀：
4×4=( ) 口诀：
5×2=( ) 口诀：
3×3=( ) 口诀：
2．师：（介绍昆虫知识，同时提出希望。）同学们知道1只蜜蜂有6条腿了，那么2只呢？3只？4、5、6只呢？
生：知道的就随口说出答案。
师：今天我们就带着这些问题来学习6的乘法口诀。
二、新课学习
师：教授1只蜜蜂有6条腿。
1×6=6或6×1=6 口诀：一六得六
2只蜜蜂有几条腿？根据图列出一个乘法算式，并编出相应的乘法口诀。
两个6是12，乘法算式是：6×2=12
乘法口诀：二六十二
提要求：2人小组合作计算3只、4只、5只、6只蜜蜂有几条腿，列出算式并总结
口诀。
生：2人小组合作学习。
师巡视并对有困难的学生给予帮助。
总结，请学生说一说，每说一句课件展示结果。
师板书6的乘法口诀。
三、结论总结
今天你都有什么收获和体会？还有什么要说的吗？
四、课堂练习
1. 背口诀：
一六（ ） 二六（ ） 三六（ ）
四六（ ） 五六（ ） 六六（ ）
2．
3．
2本故事书：
6只铅笔盒：
如果带20元钱，买6包蜡笔够不够？
五、作业布置
课本第27页练一练1、2、3、4、5题
六、板书设计
6的乘法口诀